




已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
.第一章概要第一節點一、教育目標1 .知識和教育目標理解中國面在烹飪中的重要性。2 .技能目標了解中國式面點的概念、面點的主要風味和流派。 系統理解中式面條和西式面條的區別。3 .情感目標讓學習者對中國式面條的制作有最基本的認識,為今后各章的學習奠定基礎。二、教育重點了解中式面條的制作地位和作用。三、教育難點中國式面點制作的主要風味和流派。四、教育方法講解法五、教育輔助手段出示實物六、教育過程教師的課程內容與步驟學學生活動的內容和方法使用時分鐘預期效果導入:問:同學們早餐吃的東西有什么快?什么是面條,中式面條怎么樣?小組討論次數答案分析5第一章概述了第一節的面點一、面點概念10二、面點的地位和作用1、面點地位2 .面點的作用(一)豐富人民生活,便利群眾,促進社會發展。(二)為人們提供必要的能量和營養;(3)平衡飲食結構,使人們飲食更合理。(4)促進中國菜文化多樣性,滿足不同層次消費者的需要。20三、面點的主要風味和流派1、京式面點2、蘇式面點3、方式面點20四、面點的分類1 .按質地分類2 .按原料分類3、流派粉類別4 .按形態分類5、按熟化方式分類6 .按味道分類7 .按制餡原料分類10審核:中式面條制作的重要性臉上的主要流派面條的分類5七、板書設計第一章概述第一節點面類概念面點的作用冷水面料制品面點主要風味和流派水調面料制品的熱水面料制品面點的分類度溫水面料制品面粉類產品的生物蓬松法產品蓬松面料制品物理蓬松法制品化學體積法產品起酥油面粉拌制品包裝甜起酥油米及米粉類制品米制品米粉制品雜糧及其他產品第一章概要第二節點原料課題:(教材版本)高等教育出版社2009年12月第1版一、教育目標1 .知識和教育目標了解中式面點原料選擇的重要性。2 .技能目標了解中式面條的選礦常識,面粉和米粉的主要用途。3 .情感目標學習者在制作中國式面條中選擇原料,為今后各章的學習奠定基礎。二、教育重點了解中式面點不同品種原料的選擇。三、教育難點在中式面點制作原料面粉和米粉的主要作用。四、教育方法講解法五、教育輔助手段出示實物六、教育過程教師的課程內容與步驟學學生活動的內容和方法使用時分鐘預期效果導入:問:做面條時需要的原料大致分類嗎?面團的原料是什么?面粉分多少等級?小組討論次數答案分析5第一章概述了第二節面條的原料一、篩選常識1 .熟悉面團材料的性質和用途2 .掌握調節輔助材料的使用方法3 .注意餡料的選擇和組合4 .重視原料質量的鑒別10二、面料原料1、面粉(1)特制粉(2)普通粉(3)標準粉2、米粉(1)米質米粉有糯米粉、粳米粉、燦米粉3種(2)根據加工方法,分為干粉、濕粉和水粉3、雜糧20三、餡料和調味料1、餡料2 .調整輔助材料五、添加劑1 .化學膨松劑2、精華3、色素審核:選擇常識面料的原料餡料和調味料添加劑5七、板書設計第一章第二節點原料選材料的常識餡料和調味料素地皮原料添加劑第一章概要第三節點制作常用的工具和設備課題:(教材版本)高等教育出版社2009年12月第1版一、教育目標1 .知識和教育目標了解中國式面點常用的工具和設備。2 .技能目標了解創建面點的常用工具和設備。 系統掌握著常用的工具和設備。3 .情感目標讓學習者對中國式面點的選擇有最基本的認識,為今后各章的學習奠定基礎。二、教育重點了解中式面條制作原料的選擇和常用工具和設備的用途。三、教育難點了解中式面條制作設備的用途。四、教育方法講解法五、教育輔助手段出示實物六、教育過程教師的課程內容與步驟學學生活動的內容和方法使用時分鐘預期效果導入:問:你知道面食需要的常用工具嗎?中式面條制作中常用的設備是什么?小組討論次數答案分析5第三節面點制作的一般工具和設備一、常用的傳統工具和用途1、桌板2、面條3、走路方法4、粉篩5、掃帚6、刮板7 .輔助工具8 .成形工具9 .著色工具20二、常用設備1、水鍋2 .平底鍋3、烤箱4、烤盤5、蒸籠10三、工具、設備養護知識10審核:面點創建的常用工具和設備5七、板書設計第一章概述第三節面點制作的一般工具和設備常見的傳統工具和用途常用設備工具、設備養護知識第二章面條制作基本操作技術第一節和面粉磨砂劑課題:(教材版本)高等教育出版社2009年12月第1版一、教育目標1 .知識和教育目標理解臉部基本工作的重要性。2 .技能目標理解面點制作的基本操作工序。 系統掌握面粉、揉面、揉棒、瀉藥、制皮、豆沙等基本工作。3 .情感目標讓學習者認識到要在中國式方面做好基本工作,為今后各章的學習奠定基礎。二、教育重點了解中式面條制作的基本操作技巧三、教育難點中式面條做基本的工作四、教育方法講解法五、教育輔助手段出示實物六、教育過程教師的課程內容與步驟學學生活動的內容和方法使用時分鐘預期效果導入:問題:面條制作的基本操作步驟是什么?什么是制皮?常用的制皮方法是什么?小組討論次數答案分析5第二章面條制作基本操作技術第一節和面粉磨砂劑一、面條1、混合水的比例2、站立的姿勢3、面條的手法(1)抄制法(2)調合法(3)攪拌法4 .完成工作30二、揉面搓揉2、揣測3、擦拭10三、揉搓四、瀉藥審核:面條制作基本操作技術揉面把瀉藥揉進去5七、板書設計第二章面條制作基本操作技術面條制作的基本操作工序揉面把瀉藥揉進去第二章面條制作基本操作技術第一節在皮里加餡課題:(教材版本)高等教育出版社2009年12月第1版一、教育目標1 .知識和教育目標了解中式面條基本工作的重要性。2 .技能目標了解中國式面點制作的基本操作技能的內容和操作要領。 系統掌握制皮、上餡的基本工作。3 .情感目標讓學習者認識到要在中國式方面做好基本工作,為今后各章的學習奠定基礎。二、教育重點了解中式面條制作的基本操作技巧三、教育難點中式面條做基本的工作四、教育方法講解法五、教育輔助手段出示實物六、教育過程教師的課程內容與步驟學學生活動的內容和方法使用時分鐘預期效果導入:問題:什么是制皮?常用的制皮方法是什么?有幾種餡餅?小組討論次數答案分析5第二章中式面條制作基本工作訓練第二節皮上餡一、制皮打皮2 .攤皮3、球拍4、按皮20二、加餡1 .包餡法2 .滾動填充法3、餡法放餡兒的方法5、滾動方法10審核:把餡兒放進制皮里5七、板書設計第二章中式面條基本工作訓練制皮:皮攤皮拍皮壓皮上餡:包餡法-卷餡法-夾餡法第二章面條制作基本操作技術第三節成型課題:(教材版本)高等教育出版社2009年12月第1版一、教育目標1 .知識和教育目標理解面點成形的重要性。2 .技能目標了解面點成形的基本操作工序。 系統掌握了按、按、卷、包、切、展、捏、嵌等各種手法。3 .情感目標讓學習者對中國式面點的制作成形有認識,為今后的操作奠定基礎。二、教育重點了解中式面條制作的成形操作技術三、教育難點成型方法:包裝四、教育方法說明法示范法五、教育輔助手段出示實物六、教育過程教師的課程內容與步驟學學生活動的內容和方法使用時分鐘預期效果導入:問:面點成形的手法是什么?什么是面條?小組討論次數答案分析5第二章面條制作基本操作技術第三節成型一、打30二、按10三、卷四、包五、切20六、攤位七、捏10八、馬賽克九、滾動十、榻榻米十一、剪刀十二、模具成型審核:面點成形的12種方法5七、板書設計第二章面條制作基本操作技術第三節成型“用包裹包起來第二章面條制作基本操作技術第四節熟制課題:(教材版本)高等教育出版社2009年12月第1版一、教育目標1 .知識和教育目標理解面條熟制的重要性。2 .技能目標了解面條熟制的操作工序。 系統掌握蒸、煮、炸、烤、烙和烤等烹飪方法。3 .情感目標讓學習者認識到烹飪了中國式的面點,為今后的操作打下基礎。二、教育重點了解中式面點制作的熟制操作技術三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 目視化管理與產品開發考核試卷
- 銻冶煉生產數據分析與應用技巧考核試卷
- 管道工程法律法規政策深度研究與探討考核試卷
- 鐵路軌道電路調試技術考核試卷
- 航空航天器材料與工藝考核試卷
- 新生兒黃疸檢測的臨床意義
- 肺部真菌感染診斷與治療進展
- 轉運呼吸機操作規范
- 防呼吸道傳染病科普講座
- 視網膜動脈阻塞性疾病
- 2025榆林能源集團有限公司招聘工作人員(473人)筆試參考題庫附帶答案詳解
- 成人教育代理協議書
- 合同式婚姻協議書
- 1.6 人教統編版語文一年級下冊第六單元教材解讀課件
- 2025高中思想政治教師課標考試模擬試卷附參考答案(三套)
- 2024年交通系統建模與仿真技術試題及答案
- 2025年中考《道德與法治》非選擇題答題要點匯編(全)
- 調查與研究能力試題及答案
- 2025安全生產月安全生產隱患查找培訓課件
- 北方華創招聘考試真題2024
- 兵團基礎知識試題及答案
評論
0/150
提交評論