第五單元測試卷時間：90分鐘 滿分：100分基礎積累一、看拼音，寫字詞。（8分）小嘎子zhn（ ）著自己身體靈活，q f欺負呀！ ）小胖墩兒sh（ ）大黑粗，總想sh zh（ ），bn do（ ）小胖墩兒。沒想到，他的計謀lu xin（ ）兒了，被小胖墩兒識破，jio wn（ ）還沒有使勁，就被摔了個仰面朝天。真讓人nn kn（ ）啊！ 二、選擇題。（12分）1.下面加點字讀音完全正確的一項是（ ）A.揪住（qi） 包袱（f） 揩眼淚（ki）B.蘸了（zhn） 捏著（li） 嘎子（）C.芝麻（zh） 神圣（shn） 發怔（zhn）D.刀疤（b） 剃頭（t） 嚴監生（jin）2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（ ）A.病，身體不舒服 B.痛恨 C.快，迅速 D.疼痛3.下面句子中加點字詞意思相同的一項是（ ）A.最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑。干完活，身上絕沒有一個白點。B.可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。到底是小胖墩兒的力氣大，小嘎子被他推倒了。C.這可以暫時對付穿一穿。小嘎子知道，小胖墩兒是個難對付的角色。D.莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？媽媽吩咐我快把作業做完。4.對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（ ）A.曹小三哪里看得出來？（設問）B.他們各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。（比喻）C.刮起的大粒沙石生氣似的敲打著玻璃窗戶。（擬人）D.雨落下來了，從灰蒙蒙的天上，從飄動的云層里，從輕悠悠的南風中（排比）5.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.所有人都不明白嚴監生的意思，只有趙氏知道。B.水滸傳是中國古典小說四大名著。C.我們要認真找出并改正作業中的錯誤。D.所有人的眼睛都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩根手指。6.讀下面的一則故事，詩人的回答表現了什么？（ ）一位著名的詩人，在只容一個人通過的小路上與一個對他懷有敵意的批評家相遇了。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路。”詩人退讓到路邊，說：“我恰恰相反。”A.表現了詩人的寬宏大量，不與批評家一般見識。B.表現了詩人的高雅風度。C.表現了詩人高明的反擊藝術，不動聲色地給他人回擊。D.表現了詩人的自命清高，不與人計較。三、下面的句子各采用了什么描寫方法刻畫人物？把序號填在括號里。（8分）A.外貌描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.動作描寫1.小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。 （ ）2.小胖墩兒說：“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？” （ ）3.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。 （ ）4.完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。 （ ）四、按要求寫句子。（6分）1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_2.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（用加點字仿寫比喻句）_3.兩人走馬燈似的轉了三四圈。 兩人終于三抓兩撓，揪在了一起。（合成一句話） _五、課文內容回顧。（12分）1.每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。（1）這兩句話選自_一課，作者是_，本課選自他的著作俗世奇人。（2）句中的“他”是_，他跟刷子李是_關系。（3）我從“居然”一詞中體會到_。2.他像一棵挺脫的樹中“他”是指_，這篇課文選自_（作者）的_。摔跤的作者是_，小嘎子是一個_的人。_是一部古典諷刺小說，該書中的嚴監生是一個_的人。六、口語交際。（3分）狀狀平時很喜歡看動畫片，媽媽覺得看動畫片耽誤學習，因此很生氣。狀狀該怎樣跟媽媽溝通呢？請寫一寫。狀狀會說“_”閱讀理解七、課內閱讀。（8分）自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。1.說說下面的詞語的意思。（2分）（1）再不回頭：_。（2）一聲不倒一聲：_。2.大家是怎樣猜測嚴監生臨死前“伸著兩個指頭”的含義的？嚴監生的反應又是怎樣的？根據課文選段，完成表格。（4分）猜測的內容嚴監生的反應大侄子莫不是還有兩個親人不曾見面？二侄子把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽3.對選段刻畫人物所用的描寫方法分析不當的一項