四川省2020屆六年級上冊期末考試科學(xué)試卷（2）B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列（ ）應(yīng)用了圓頂形的原理。A人體的肋骨B安全帽C雞蛋2 . 能把電能轉(zhuǎn)換成熱能的是（ ）A日光燈B洗衣機(jī)C電飯鍋3 . 水葫蘆和金魚藻是兩種常見的（ ）。A草本植物B水生植物C陸生植物4 . 為了增加F1賽車的行駛速度和穩(wěn)定性，通常把輪胎做得比普通汽車輪胎（ ）。A寬B窄C小5 . 電磁鐵的磁力大小與（ ）沒有關(guān)系。A線圈圈數(shù)B線圈的纏繞方向C線圈中電流的強(qiáng)度6 . 把四節(jié)電池、一個(gè)小燈泡串聯(lián)起來，小燈泡發(fā)出了耀眼的光芒，但是小燈泡只亮了一下，就不能發(fā)光了，下面幾個(gè)解釋中，最合理的是（ ）。A小燈泡質(zhì)量太差B電池串聯(lián)太多，電壓太大，超出了小燈泡的承受范圍C電池沒有電了7 . 用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。科研人員利用人工（ ）培育出許多優(yōu)良品種。A遺傳B變異C繁殖8 . 三個(gè)相同的紙拱，能夠承受壓力最大的是（ ）。ABC9 . 下列器具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）。ABC10 . 如果一個(gè)物體（ ）就不容易倒。A上重下輕B上輕下重C上下一樣重11 . 在利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)不同形狀的紙梁抵抗彎曲能力的時(shí)候，下列分析不正確的是（ ）。A紙梁抵抗彎曲的能力隨著紙梁的厚度增加而增大B紙梁抵抗彎曲的能力與紙梁被墊的高度有關(guān)C紙梁抵抗彎曲的能力與紙梁的形狀有關(guān)12 . 雄蠶蛾的身體與雌蠶蛾相比，雄蠶蛾（ ）。A一樣大小B稍小，觸角黑色，翅粗大C稍大，觸角灰色，翅短小13 . 自行車中軸上的大齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)通過（ ）把動(dòng)力傳遞到后軸的飛輪上。A皮帶B杠桿C鏈條14 . 下列做法可以改變小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的是（ ）A改變磁鐵的數(shù)量B換另外品牌的電池C改變電流方向15 . 制作小磁鐵時(shí)，我們拿著磁鐵的一極摩擦2030次。A反復(fù)B沿一個(gè)方向C隨意16 . 用一張舊報(bào)紙?jiān)煲蛔皹颉保铝斜硎鲋绣e(cuò)誤的是（ ）。A任務(wù)相對簡單，可以直接動(dòng)手制作B先要應(yīng)用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)一個(gè)方案C評價(jià)這座橋的標(biāo)準(zhǔn)是承重大、用材少、美觀大方17 . 一個(gè)鉤碼重0.5N，分別用以下三種方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則彈簧秤讀數(shù)小于1N的是（ ）ABC18 . 把紙疊成瓦楞形狀后，它的承重能力會（ ）。A減小B不變C增大D變?nèi)?9 . 駱駝寬大的腳掌可以幫助自己不陷進(jìn)沙里體現(xiàn)出了（ ）。A動(dòng)物對環(huán)境的影響B(tài)動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)C動(dòng)物對環(huán)境的改變D動(dòng)物對環(huán)境的利用20 . 滑輪組中滑輪的個(gè)數(shù)有（ ）A1個(gè)B2個(gè)C2個(gè)或2個(gè)以上21 . 下列各項(xiàng)中，利用了輪軸這一簡單機(jī)械的是A鉗子B汽車方向盤C盤山公路22 . 不是草食性動(dòng)物（ ）A長頸鹿B老虎C雞二、填空題23 . （_）動(dòng)物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。24 . 像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習(xí)性都可以稱為動(dòng)物的_。三、實(shí)驗(yàn)題小唐研究“斜面的坡度與省力情況”的實(shí)驗(yàn)。25 . 實(shí)驗(yàn)中斜面的“坡度”就是指右圖中的角_（填序號）。26 . 實(shí)驗(yàn)中，小唐對一個(gè)物體進(jìn)行了如下操作，并測出提升時(shí)的拉力大小，記錄如下。（斜面1坡度斜面2斜面3）實(shí)驗(yàn)次數(shù)直接提升斜面1斜面2斜面3第一次2.5牛1.4牛1.1牛0.4牛第二次1.5牛1.2牛0.5牛第三次0.8牛1.0牛0.3牛分析所有的數(shù)據(jù)，小唐發(fā)現(xiàn)記錄中有個(gè)數(shù)據(jù)可能有問題，這個(gè)數(shù)據(jù)是_。27 . 實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學(xué)的做法是（ ）A參考其他組的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改B根據(jù)自己組的其他數(shù)據(jù)進(jìn)行修改C重新實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)28 . 通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以得出哪些結(jié)論？_、_。29 . 下列甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過的知識解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇圖中的哪兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_。此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯涸陔姵毓?jié)數(shù)相同時(shí)_。（2）分析甲和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件相同的是_，此對比實(shí)驗(yàn)是用來研究電磁鐵的磁力大小與_的關(guān)系。（3）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的N極被吸引，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是_極。30 . 在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。改變的因素是：（_）不改變的因素是：（_）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：（_）四、綜合題大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動(dòng)物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。31 . 根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（ ）。A箭竹大熊貓竹鼠B大熊貓竹鼠箭竹C箭竹竹鼠大熊貓32 . 假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？33 . 大熊貓有時(shí)會“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動(dòng)物園中飼養(yǎng)，對這個(gè)建議，你贊同嗎？你的理由是什么？34 . 標(biāo)出如圖輪軸的輪和軸，標(biāo)出如圖中的阻力點(diǎn)、支點(diǎn)和用力點(diǎn)，并在括號里寫上省力情況。如圖：方向盤如圖：門把手如圖：（ ）科學(xué)課上，老師要求同學(xué)們用報(bào)紙制作紙橋。下面是小明制作的直管框架橋，橋面和底面分別如圖所示。35 . 該橋梁中的直管，與（ ）有相似的特征。A拱形B三角形C四邊形36 . 關(guān)于該紙橋的跨度，下列說法正確的是（ ）A跨度是指兩個(gè)書之間的距離B跨度是指橋的長度C跨度是指橋的寬度37 . 測試時(shí)，小明應(yīng)該怎樣放置重物?（ ）A盡量靠近兩邊的書本，這樣可以增加承重能力B集中放在橋面中部C均勻分散地放在橋面上，避開書本38 . 設(shè)計(jì)要求紙橋能承重1509重量，小明放了4輛不同的玩具小車，紙橋沒有壓垮，但小明仍然無法判斷是否符合承重要求。（ ）的做法最合理。A先用天平把小車的質(zhì)量稱出B把小車改為墊圈C把小車改為鉤碼39 . 測試后，小明發(fā)現(xiàn)紙橋的橋面可以適當(dāng)改進(jìn)，下面（ ）的改進(jìn)措施更合理。A用瓦楞紙?zhí)娲鷪?bào)紙做橋面B在橋面中