課件PPT,18蘇州園林第一課時,課件PPT,課時目標,1.積累詞語，掌握其音、義。2.了解我國園林建筑藝術、特別是蘇州園林的藝術成就。3.整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序。,課件PPT,情境導入,有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今約二千四百年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。現存的園林近則四五百年，遠則上千年，可謂源遠流長。蘇州園林究竟有幾處，尚無確切的統計，現存園林尚近二百處，無怪乎人們稱蘇州為“園林城市”。讓我們隨著葉圣陶老先生去觀賞那富有詩情畫意的園林吧。,課件PPT,作者檔案,葉圣陶（18941988），現代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創作很多，短篇小說集有隔膜火災等六本，散文集有腳步集，童話有稻草人古代英雄的石像，長篇小說有倪煥之。1925年“五卅”運動后，創作了夜多收了三五斗等小說。他創作態度嚴謹，語言洗練優美，風格樸素自然，有“優美的語言藝術家”之稱。,寫作背景,葉圣陶出生于古城蘇州,自小生長在蘇州，他對蘇州的一草一木充滿了深厚的感情，特別是與馳名中外的蘇州園林結下了不解之緣。一九七九年初，陳從周邀請葉圣陶為他的一本由風光畫報出版社出版的蘇州園林圖冊作序，圣翁慨然允諾。于是寫下了蘇州園林一文，概括地論述了蘇州園林的魅力所在。,字詞清單,軒榭（xunxi）池沼（zho）邱壑（h）模（m）樣重巒疊嶂（zhng）相間（jin）嶙峋（lnxn）庸俗（yng）鏤（lu）空薔薇（qingwi）鑒賞：對藝術品或文物的欣賞和評價。因地制宜：根據具體地形，設計或選擇適合的事物。斟酌：考慮事情，文字等是否可行或是否適當。,課件PPT,課文解析整體感知,1.閱讀說明文應從哪幾方面入手？2.作者是在開始是如何評價蘇州園林的?3.蘇州園林的總體特點是什么，能不能從課文中找出一句話來概括？4.本文的結構、順序怎樣?,課文解析整體感知,課件PPT,1.明確說明文的對象，分析說明對象的特征有哪些，了解說明的結構、順序，找出說明的方法，體會說明語言的準確性的特點。2.“標本”3.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。4.整體局部細部，并根據學生的回答相應寫出序號，概括說明順序:從整體到局部，從總到分，從大處到小處的邏輯順序。,課文解析整體感知,課件PPT,5.這是一篇寫建筑物的說明文。本文為什么采用邏輯順序，而不采用空間順序?,因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個地方的說明文那樣，按照游覽的路線來進行敘述，而是在高度概括的基礎上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項地進行敘述。進而采用了邏輯順序。,課文解析精研細讀,1.根據以上問題請給課文劃分層次。明確：第一部分(第1自然段)，對蘇州園林總的評價。第二部分(第29自然段)，說明蘇州園林的特點。分項說明蘇州園林的特征。第一層(第2自然段)，總說蘇州園林的特點。第二層(第39自然段)，分說蘇州園林的特點。第三部分(第10自然段)，總結全文，指出蘇州園林要寫的不止這些，引人回味。,課文解析拓展延伸,2.全文的結構上有什么特點？明確：總分總,課件PPT,結構圖示,蘇州園林葉圣陶1標本37局部（大）2完美的圖畫810細部（10）不止這些（小）總說分說總說概括具體（邏輯順序）,課堂小結,蘇州園林有一百多處，作者到過的不過十多處。通過周密的觀察，從個別中概括出一般，抓住了蘇州園林不同中的共同點，進而圍繞這個中心，把各種景物綜合分成幾個類型和方面，分別加以介紹和說明，做到了以一統百。這種由總到分再到總的結構、由整體到局部的說明順序值得我們學習。,課件PPT,課時訓練答案,1zholnzhuzhuhluxunzhnchnln2D3C（注意關聯詞語前后內容在表達上的