.,通過激素的調節(第一課時）,第二章動物和人體生命活動的調節,第二節,.,學術背景：在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統調節的。比如，對“胰液的分泌是如何調節的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。,.,沃泰默的實驗：,稀鹽酸,狗的上段小腸腸腔,胰腺分泌胰液,稀鹽酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小腸腸腔,稀鹽酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。,切除通向該段小腸的神經，只留下血管,.,斯他林和貝利斯的假設：這種實驗現象不是神經調節的結果，而是化學調節的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。,如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？,.,斯他林和貝利斯的實驗：,實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子,實驗結果：促進胰腺分泌胰液。,實驗結論：胰液的分泌是促胰液素化學調節的結果。,制成提取液,狗靜脈,.,思考與討論,1.斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容？,發現了促胰液素；發現了激素調節。,.,二、激素調節與激素的概念,.,如：肝細胞分泌的膽汁和胰腺的外分泌腺分泌的胰液,.,下丘腦,垂體,甲狀腺,胸腺,腎上腺,胰腺,卵巢,睪丸,分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等,分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等,分泌腎上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲狀腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等,.,（3）部分激素的化學成分：,氨基酸衍生物,蛋白質,固醇類物質,可以口服的激素,.,侏儒癥（幼年分泌不足，智力正常）巨人癥（幼年分泌過多）肢端肥大癥（成年分泌過多),幾種主要的激素（1）,生長激素（垂體）,分泌異常導致疾病,主要功能：促進生長，促進蛋白質的合成和骨的生長,.,巨人癥患者,身高98厘米、年齡85歲的毛大爺,湖南15歲女孩身高2.08米,侏儒癥患者（智力正常）,生長激素失調引起的疾病,.,肢端肥大癥患者面部,肢端肥大癥患者手指,肢端肥大癥患者頭骨X射線影像,.,甲狀腺激素（甲狀腺）,幾種主要的激素（2）,分泌異常,主要作用,.,呆小癥患者（智力不正常生殖器官不發育）,地方性甲狀腺腫患者,甲亢患者,甲狀腺激素失調引起的疾病,甲狀腺激素缺乏：一代腫二代傻三代四代斷根苗,.,總結：常見的激素分泌失調引起的病癥,.,練習,1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是（）A、甲狀腺激素、呆小癥B、甲狀腺激素、侏儒癥C、生長激素、侏儒癥D、生長激素、呆小癥,4、飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？,5、糖尿病患者就醫服胰島素治療，宜口服還是注射？,2、下列四組中，都因為內分泌活動不正常而引起的疾病是（）A、巨人癥、夜盲癥B、糖尿病、佝僂病C、壞血病、侏儒癥D、呆小癥、肢端肥大癥,3、下列動物腺體中都能產生激素的是（）A、睪丸和垂體B、腸腺和胰腺C、乳腺和腎上腺D、卵巢和胰腺,C,D,A,.,通過激素的調節(第二課時）,第二章動物和人體生命活動的調節,第二節,.,血糖0.81.2g/L,人體中血糖的來源和去向（正常情況下）,總結,1.6-1.8g/L,糖尿,.,血糖平衡的調節,.,血糖平衡的調節,B細胞,胰島素,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。,A細胞,胰高血糖素,促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。,胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖。,.,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,.,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖,.,在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。若這種反饋作用是促進原來激素的分泌稱正反饋，若這種反饋作用是抑制原來激素的分泌稱負反饋。其中以負反饋較為常見。,意義：反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。,協同作用：如，胰高血糖素與腎上腺素拮抗作用：如，胰島素與胰高血糖素,.,當身體不能產生足夠的胰島素時，將會發生什么情況？,當身體不能產生足夠的胰島素時，體內血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現糖尿病。癥狀為：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多體重減少）,.,問題情境：當你站在寒風中瑟瑟發抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節機制實現的？,實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節,.,（1）寒冷刺激會首先作用于什么？,（2）接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？,（3）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續下去？體內激素增多時身體如何進行調節？,.,下丘腦,垂體,甲狀腺,寒冷等刺激,促甲狀腺激素釋放激素(TRH),促甲狀腺激素(TSH),甲狀腺激素,促進,促進,抑制,抑制,新陳代謝，抵御寒冷,促進,.,下丘腦,垂體,甲狀腺,促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素,甲狀腺激素,細胞代謝,甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖,反饋,.,四、激素調節的特點,1、微量和高效2、通過體液運輸3、作用于靶器官、靶細胞,.,激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。激素是調節生命活動的信息分子。,.,五、激素在生產醫藥衛生方面的應用,、用口服或注射人類激素或類似物來治療某些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。、利用促性激素類藥物來促使魚類等動物發情，促進產卵。、利用某些激素類似物喂養家畜，以提要肉的品質。、利用昆蟲的腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲的發育過程。如：用保幼激素提高蠶的產絲量。、利用昆蟲的性外激素來防治害蟲。等等,.,本節小結:,一、激素調節的發現,三、激素調節的實例,血糖平衡的調節,甲狀腺激素分泌的分級調節,四、激素調節的特點,五、激素在生產醫藥衛生方面的應用,二、激素調節與激素的概念,.,練習,1、下列有關血糖的敘述，不正確的是（）A.血糖的來源增加，去路減少，則引起血糖升高B.血糖的來源減少，去路增加，則引起血糖降低C.胰島B細胞分泌的胰島素可降低血糖D.胰島B細胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2、切除胰臟的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（）A.尿里含有氨基酸B.肌糖原分解，使尿糖升高C.狗尿中含有糖原D.胰島素缺乏，使狗出現糖尿,D,D,.,3、當人體處于饑餓狀態時，下列可能發生的是（）A.胰島A細胞分泌加強B.胰島B細胞分泌加強C.胰島素分泌增加D.胰高血糖素分泌減少4、給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態，要使其及時恢復常態，可適量注射（）A.甲狀腺激素B.生長激素C.生理鹽水D.葡萄糖液,D,A,.,2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格，他服用的藥物屬于下列（）A.甲狀腺激素B.垂體激素C.雄性激素D.生長激素,1在促進新陳代謝時，下列器官相互作用的正確表示是（）A垂體甲狀腺下丘腦B下丘腦垂體甲狀腺C甲狀腺下丘腦垂體D甲狀腺垂體下丘腦,C,B,鞏固練習,.,分層練習,、以下哪一項不屬于激素調節的特點：、微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞D、提供能量2、切除某動物的垂體后，血液中的（）A、生長激素減少，甲狀腺激素也減少B、生長激素減少，甲狀腺激素增多C、生長激素增多，甲狀腺激素也增多D、生長激素增多，甲狀腺激素也減少3、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、胰島素與胰高血糖素、甲狀腺素與腎上腺素、腎上腺素與胰高血糖素、生長激素與甲狀腺素,A,.,下圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題：(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外，還能分泌物質甲_。(2)如果用物質丙飼喂正常動物，則物質甲、乙的分泌量的變化分別是_；如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙的分泌量_，原因是_(3)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的_結合。(4)若刺激圖中A點，電表指針偏轉的情況是_。,促甲狀腺激素釋放激素,減少,減少,不變,物質乙是糖蛋白，經消化道會被消化分解失去功能,受體,發生兩次方向相反的偏轉,.,與生活的聯系,糖尿病在現代社會中的發病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關系？為什么？怎樣防治糖尿??？糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們