地區教育局就業計劃XX年工作計劃第一，引導意識形態：堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，以服務質量教育為宗旨，全面加強郊區活動場所的建設，積極開展就業計劃，提高學生的綜合素質。進一步加強教育消費市場的監督。建設和諧安全的校園，改革創新精神，促進高等學校事業的科學發展，實現我們地區高等學校事業的全面、協調、可持續發展。二、總體目標：1、提高我們地區農村學校勞動實踐場所的品位。完成中小學勞動實踐所示范場所的建立工作。2、繼續辦好其他農村學校勞動實踐場，創新發展學生的勞動實踐活動。3、做好地方中小學素質教育實踐活動結果的標記。促進我們地區素質教育的發展。4、完成地區勤工儉學安全檢查專項工作，實行勤工儉學工作的規范、安全管理。5、處理好地區局勤工儉學工作人員經營的辦公用品供應工作，提高經濟效益。6、做好城市服務人員部署的所有工作。7，做好日常工作三、主要工作(一)以加強郊區活動場所建設為基礎，努力推進農村學校勞動實踐場所建設。一是開展好港口勞動實踐場所的實踐活動。以卸貨區為試點項目，對農村的勞動場所、課程開發、教學、教師培訓、成果展示等進行探索，不做結論，為我們地區其他農村實踐場所提供工作經驗。(b)以加強物流支持標準化為起點，致力于完善物流服務支持系統。做好地區局教育用品供應站的工作，加強學校后勤支持標準化，支持教育、教學、教師和學生的需要，保持教育的公平性，盡快提高教育的普遍性(三)在全區開展中小學素質教育實踐活動，將全區中小學素質教育成果作為競賽展示。四、具體措施1、創建后港口中小學勞動實踐場所。裝卸勞動實踐場所基礎設施第一階段工程已經竣工，xx年的主要任務是發揮場所功能，積極組織學生開展實踐活動。主要工作：第一，協助教務室開發疆域內的課程，編寫教材，努力完成具有本場所特色的實踐教材；二是搞好教師配置和培訓，教師配置采用校內和校外組合，學校選擇職業承諾、創新思維和具有特定技能的教師教學。還聘用了當地熟練的工匠作為客座教師。為了相關工作教育，采取定期組織、進來出版教師的方法，通過學習參觀提高教師的工作能力。第三，積極開展教學研究活動，探索辦學新路，改善實踐活動方式和內容，使場所活動更好地反映實踐性、科學、創新、模范特征。計劃以一年時間表總結一定的經驗，為建設浦南農村被動實踐場所提供參考經驗。2、繼續對阜南、云臺農場、以及疆域其他完小教育點進行學生實習活動。開發、使用、活動農副樂園教材，使農場小學的勞動場所做好。充分發掘校本資源的優勢，為加快校內生態公園、蔬菜農場建設，寫好“農業”一文。努力建設特色勞動實踐場所。利用東西兩個校園的校內空地，營造120平方米的植物園、300平方米的蔬菜農場。2繼續發展和建設小實習場所的種植區、溫室區、釣魚區、花區、育苗區、養殖區、教育區、柿子園各部分，將其建設為標準化的“生態農場”，農村學校學生勞動、探索花園。繼續建設福南小學的車間。福南小學在中央學校下屬的四個校區、三個教學點管轄，分布分散，但學校沒有閑置的土地。車間主要與學校周圍的農戶簽訂協議，利用周圍農戶的生產農田、溫室作為學生的勞動實踐場所。因此，根據當地實際情況開展工作，進一步鞏固比較穩定的共同建設關系，組織學生開展各種形式的勞動實踐和探索，是xx年的主要工作。舊面工程將積極幫助學校建設好，指導實踐活動。4、實施計劃內教師培訓，提高場所建設和指導教師的素質和能力。在進行場所建設的同時，有計劃地對3個農村學校領導、教師進行商務教育。主要是對學校運營概念、課程設置、勞動技能、安全保護等進行商務教育，提高學校對學校領導的辦學意識，提高教師課程實施水平和專業水平，組織教師進行專業技術教育，不斷提高教師的綜合素質，促進教師專業發展。5、重視課程開發，促進地方個性化發展。根據地區不同、學校不同的特點，充分利用當地課程資源的優勢，組織學校和教師發掘具有當地鄉土氣息的課程資源，建立具有自己學校特性的勞動實踐場所的課程體系。每個地區為學生的發展提供個性化學習的選擇和幫助，促進學生自主學習、分層學習、個性化學習，促進學生全面、個性化的發展。6、在該地區積極推進中小學素質教育實踐活動，計劃于xx年10月在該地區開展中小學素質教育實踐活動結果展示競爭活動。通過比賽促進學習，素質教育實踐活動在我們地區更有特色。7、繼續完善物流服務支持體系。結合各學校的現實，努力做好服務用品供應所的服務性工作，維護教育教授、服務教師和學生的需要，教師和學生的安全健康活動，教育的公平性。加強中小學物流標準化和標準化管理，逐步完善中小學物流服務支持體系建設。嚴格檢查進入教育市場的消費品質量。去掉“三無”產品，進行學校。7、