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文檔簡介

第一節空氣的成分（第一課時）,與大家分享自己已經了解的空氣知識。,交流共享,想一想空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？,答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓集氣瓶內的水無法上升到頂部。2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立有氣泡冒出。3）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好雙手擠壓，有壓力；4）朝人扇扇子、樹葉在動有風；5）給車胎打氣脹起來；,拉瓦錫（17431794）法國化學家。1775年拉瓦錫把少量汞放在密閉的容器里連續加熱12天，結果發現，有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積減少了一部分。而剩余的那部分氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒，它就是我們所說的氮氣。拉瓦錫又把汞表面生成的紅色粉末收集起來，放在一個容器內再加強熱，又得到了汞和氧氣，而且氧氣的體積恰好等于密閉容器里所減少的體積。他把得到的氧氣加到前一個容器里剩余的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣。這樣拉瓦錫得出了“空氣是由氧氣和氮氣組成”的結論。,多識一點,完全免費,無需注冊,天天更新！,完全免費,無需注冊,天天更新！,測定混合氣體中某種成分含量的方法取一定體積的混合氣體,思維驛站,方法（1）：除去該氣體測剩余氣體體積,方法（2）：除去其它氣體測該氣體體積,方法（1）：除去該氣體測剩余氣體體積,一、與氧氣反應二、不與其他氣體反應三、反應不產生氣體，生成物是固體,藥品選擇,想想議議,我們已經學過以下幾種有氧氣參加的化學反應，想一想哪個反應可以用來測定空氣中氧氣的含量。,提示：鎂氮氣,點燃,氮化鎂,實驗步驟,1、組裝儀器,2、檢查裝置氣密性：,3、夾好止水夾，點燃燃燒匙中的紅磷，迅速安裝好,4、反應結束，冷卻至室溫后，打開止水夾,5、觀察現象，得出結論,誤差分析,裝置漏氣,氧氣沒被消耗完,紅磷的量太少,未冷卻至室溫就打開止水夾,一百份體積的空氣,空氣的組成（體積分數）,氧氣（O2）21,氮氣（N2）78,發散思維,下面是某興趣小組設計的測定空氣中氧氣含量的方案你同意哪些呢？,三星學科,教師助手,學生幫手,家長朋友！,紅磷,A,B,C,D,交流反思,閱讀課本8082頁內容，通過本節課的學習，你有什么和同學們交流的嗎？,在線測試,1早期化學家為了認識空氣的本質，把一些物質放在密閉的容器中進行實驗，結果發現每次都有約1/5的氣體不知去向。當時化學家把這1/5的空氣成為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體2長期放置在空氣中的石灰水變渾濁，是因為空氣中含有（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D水蒸氣,B,C,3空氣的成分中，性質最穩定的是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體4.下列事實說明空氣中含有哪種成分？（

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