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文檔簡介

課前檢測,汜南佚之狐夜縋而出共其乏困闕秦秦伯說逢孫,fnyzhugngjuyupng,秦晉之好：泛指兩家聯姻。,A.你昨天在廁所里與我要香煙，一根接著一根的，你說你何厭之有！B.經過班主任的一番調解，我班的岳臻與王子多重結秦晉之好。C.美國看中國與朝鮮關系這么鐵，一直挑撥離間，制造事端。D.有些奶牛場放著國內好好的牧場不用，卻要到美國進口牧草，這不是舍近求遠嗎？,選出成語使用不正確的一項：,B,公元前630年,鄭,新鄭,函陵,氾水,秦,晉,晉軍,秦軍,燭之武,退,秦師,學習目標,粗讀文本,把握內容,研讀文本,掌握詞句,探究文本,分析辭令,脫離文本,解讀人物,粗讀文本,把握內容,研讀文本,掌握詞句,九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。,佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。,子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。,探究文本,分析辭令,燭之武說服秦君的三點理由：,一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。,二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。,三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。,脫離文本,解讀人物,燭之武形象,久不得志,深明大義,有勇有謀,不卑不亢,機智善變的外交家,回顧目標,粗讀文本,把握內容,研讀文本,掌握詞句,探究文本,分析辭令,脫離文本,解讀人物,作業:整理文中重要詞句翻譯課文第三段,秦晉圍鄭,臨危受命,說退秦師,晉師撤離,亡鄭,無利，有小害,舍鄭,無害，有小利,亡鄭,將有大害,一、善于分析利弊,二、善于利用矛盾,三、善于揣摩心理,燭之武的游說藝術,四、講究語言藝術,分析人物性格特點,佚之狐：遠見卓識

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