第四單元認識萬以內的數,4.4認識萬以內的數,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,1.認識整千數和一萬，知道10個一千是一萬，掌握萬以內的數位順序表。會讀、寫整千數和一萬。,2.通過數數、操作等活動，認識非整千的四位數及其組成，培養初步的數感。,3.積極主動參與數學活動，學會用數學眼光觀察生活現象，增強推理能力，提高學習數學的興趣。,學習目標,10個一是（）。,10個十是（）。,10個百是（）。,10,100,1000,個、十、百、千都是計數單位。,從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。,數位順序,個,十,百,千,復習,？個,3個百,2個十,4個一,3個百+2個十+4個一=三百二十四,看圖現在計數器上撥一撥，再說一說有多少個正方體?,802,900,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,你能說出算盤所表示的數嗎？,這座體育館內大約能坐多少人？,創設情境,七千人,7個一千是多少？小組合作，試著在算盤上撥一撥。再寫一寫、讀一讀。,7,7個一千是七千,0,0,0,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,探究新知,照樣子在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。,7,7個千+2個百+5個十+3個一=,七千二百五十三,2,5,3,6350,6,3,5,2700,2,7,在算盤上一邊撥珠一邊數,1、撥出三千六百，再一百一百的數，數到四千三百,2、撥出七千五百五十，再一十一十的數，數到七千六百二十,3、撥出九千九百八十九，再一個一個的數，數到九千九百九十九。,九千九百九十九添上1是多少呢？,千位滿十，向萬位進一,10個一千是一萬。,一千一千地數，從一千數到一萬。,個位,十位,百位,千位,萬位,從右邊起，第幾位是萬位？你能整理出數位順序表嗎？,個、十、百、千、萬是五個計數單位。這些計數單位所占的位置叫數位。,數位順序表是按從右往左排列的。,每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,從右往左依次數，萬位右起排第五。,5400,5,4,8000,10,7840,3,4,2,8,練一練,3000,3001,2000,2100,7100,7110,5700,5700,5000,700,3600,3000,400,4200,通過這節課的學習你學到了什么？,課堂小結,課件PPT,謝謝,4位數的讀寫,讀作：六百四十,寫作：640,讀作：四百零六,寫作：406,復習,百,十,百,一,中間的0又寫又讀,末尾的0只寫不讀,讀作：四百七十,寫作：470,讀作：四百零七,寫作：407,你知道萬以內的數應該怎么讀、寫嗎？,探究新知,8,5,0,0,讀作：八千五百,寫作：8500,末尾的0只寫不讀,8,5,0,5,讀作：八千五百零五,寫作：8505,中間1個0又寫又讀,8,0,0,5,讀作：八千零五,寫作：8005,中間兩個0又寫又讀只讀一個零,從高位寫起，按照數位順序表寫，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位寫幾，幾十就在十位寫幾，個位是幾就寫幾；中間或末尾哪一位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫0。,萬以內數的寫法,從高位起，按照數位順序讀，千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾；中間有一個0或兩個0，只讀一個零；不管有幾個0，都不讀。,萬以內數的讀法,5037,9006,3803,五千零三十七,九千零六,三千八百零三,練一練,2.在算盤上撥數，再寫出來。,一千三百四十二三千零六十九,七千零一二千七百一萬,寫作：,萬千百十個,1,3,4,2,3,0,6,9,7,0,0,1,2,7,0,0,1,0,0,0,0,八千五百,八千五百零五,八千零五,八千零五十,700,9000,5,2,千,一,4900,4090,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http:/cz.L,（1）十位上是0的數（）。（2）中間和末尾都有0（）。（3）只讀一個零的四位數（）。（4）擺出一個零也不讀的四位數（）。,4.用下面的四張卡片