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文檔簡介

師說情境默寫,1.韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。2.擇師的標準是：道之所存，師之所存也。,3.師說中士大夫之族恥學于師的原因：位卑則足羞，官盛則近諛。韓愈在師說中描寫士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是：位卑則足羞，官盛則近諛。4.師說中，辯證地看待師生才能的句子是：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。,5.師說中韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是：聞道有先后，術業(yè)有專攻。師說中表達了師生關系是相對的，教與學識可以相長的觀點，他的理由是：聞道有先后，術業(yè)有專攻。,6.求學需要實事求是，不懂就問，否則會像師說中批判的對象一樣本末倒置的句子是：小學而大遺，吾未見其明也。,7.師說中強調了從師是為了學道，和他人的年齡大小無關的兩句是：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。8.“沒有人是天生懂道理的”，這與師說意思一致的句子是：人非生而知之者，孰能無惑？,9.韓愈寫作師說一文的緣由是：余嘉其能行古道，作師說以貽之。10.對當時恥于學習的現(xiàn)象發(fā)出的慨嘆是：師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。,11.通過“古之圣人”與“今之眾人”作對比，批判了“今之眾人”的錯誤態(tài)度是：其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。,12.師說中從對立面來說明“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的句子是：授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。13.師說中,韓愈說，古代圣人喜歡從師學習，

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