廣西壯族自治區統編版一年級下學期語文第四單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共7題；共70分)1. （10分） 給下列多音字注音并組詞。空_ _ 供_ _ _ _ _2. （16分） 選字填空。蔽避隱_躲_雨遮_3. （12分） (2019一下嘉陵期末) 數一數，填一填。 居：共_畫，筆順規則：先_后_，組詞：_。朵：_結構，共_畫，第二畫是_，組詞：_。4. （8分） 寫出意思相近的詞語。毀滅_估量_環繞_幻想_玲瓏_漫步_仿照_仿佛_5. （8.0分） (2019六上通榆期中) 選詞填空。 鄭重慎重隆重敬重（1） 春節是中國最_的傳統節日，它象征著團圓和興旺。 （2） 大家一向都很_你，但你的做法大讓我們失望了， （3） 他城府很深，你和他交往要_一些。 （4） 關于這一點，我們已在報紙上發表了_聲明，你可以看一看。 6. （6分） (2019一下東莞期末) 用號碼把下面的詞語連成句子。 （1） 家里 弟弟在看書一個人 （2） 籃子 連忙往家跑小白兔挎起 7. （10分） 閱讀古詩，回答問題。 雪梅其二（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。（1） 解釋詞語。 日暮：_十分春：_（2） 把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人” 改寫成現代漢語。用上恰當的關聯詞語。 （3） 從這首詩的后兩句可以看出，詩人認為“十分春”的組成部分包括（ ） A . 梅和雪B . 梅和詩C . 雪和詩D . 梅、雪、詩（4） 你還知道哪些寫梅花的詩句呢？寫一寫吧。 二、 閱讀 (共1題；共15分)8. （15分） 課外閱讀。 與昆蟲為伴的人(節選)法布爾出生在法國南部山區的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環境十分優美。小小的法布爾對大自然里發生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺?”“鳥兒長不長牙齒?”“蝴蝶為什么這樣漂亮?”這些問題，大人們也常常回答不出來。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好聽。“奶奶，這是什么在叫呀?”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許是狼。”法布爾擋不住蟲鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個究竟。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學讀書。老師是一位動物愛好者，飼養了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學校除了讀書，還學到了不少有關小動物的知識。法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精關插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。(選自讓孩子受益的榜樣故事)（1） “愛不釋手”的意思是_，請你用這個詞語造句：_。 （2） 在下列括號中填寫恰當的動詞。 水里_的魚空中_的鳥地上_的馬（3） 法布爾聽見“唧一一唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音? _、_、_。 （4） 讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。 （5） 你對什么事物感興趣呢?簡要地說明一下。 三、 語言表達 (共1題；共15分)9. （15分） 按要求完成句子練習。 （1） 連詞成句：老師這兩個是馬居然能認出怪物（2） 加詞擴句：她的頭發粘在額頭上。（3） 用劃線的詞語寫句子。官員們一邊看一邊議論。_曹操的兒子曹沖才七歲。_第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運用 (共7題；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、