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部編版二年級上冊語文課文4第14課我要的是葫蘆同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共4題；共29分)1. （8分） 給下面字加部首組成字，再組詞語。每 _取 _朝 _良_2. （4分） 多音字組詞藏cng_zng_累li_li_3. （15分） (2018二下盧龍期末) 造句顯本領。（1） 例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 （2） 例：天上的星星像一顆顆閃閃發光的寶石。 （3） 例：一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 4. （2分） 在下面句子的橫線上寫一句話，使之與前面的句子一致。樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是_，_。二、 閱讀理解 (共1題；共9分)5. （9分） 閱讀下文，回答問題 媽媽，不要送傘來 不要送傘來，媽媽，不要送傘來，媽媽，媽媽，我懂得你的愛！我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家。我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，變成大雨里機靈的小鹿在五彩的傘群中奔跑。但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快。（1） 下雨時，“我”喜歡1，也喜歡頂著外衣裹住的書包在大雨里奔跑。 （2） 雨中的“我”是勇敢的，從1可以看出來；雨中的“我”是歡快的，從2可以看出來。 變成大雨里機靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑我不是小糖人，雨點不會把我淋壞（3） 下雨時，媽媽給“我”送傘，表現了她對“我”的1（嚴厲；關心愛護）。 （4） 你喜歡雨中漫步嗎?說說理由。 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎運用 (共4題；共29分)1-1、2-1、3-1、3-2、3

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