大班主題教案：床邊的“小太陽”_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考范本大班主題教案：床邊的“小太陽” 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、能理解故事床邊的“小太陽”并能依據幼兒用書講述故事。2、了解鏡子反射太陽光的現象。3、在活動中教育幼兒學會動腦筋，想辦法幫助有困難的人。活動重難點：1、重點：聽故事，理解床邊的“小太陽”故事內容。2、難點：了解鏡子反射太陽光的現象。活動準備：1、幼兒用書床邊的“小太陽”。2、小鏡子，手電筒若干。活動過程：一、活動導入1、教師出示一面小鏡子，一個手電筒，讓幼兒說出其名稱。2、教師用手電筒（模擬太陽）、和小鏡子做“反光實驗”。師：請小朋友看看，這是什么出現了？（鏡子的反光）。師：鏡子反光出的影子像什么？（像一個小太陽）。師：小朋友真聰明，會想到鏡子反光的影子像個小太陽。有一個故事叫床邊的“小太陽”。想知道故事內容講些什么嗎？好！請小朋友靜聽故事內容。二、活動拾導1、聽講故事床邊的“小太陽”讓幼兒閱讀幼兒用書床邊的“小太陽”邊聽講故事。2、討論教師：老鼠奶奶為什么想到泥洞外去曬太陽？（泥洞里邊又暗又泠，老鼠奶奶想到外面去曬曬太陽）。教師：小老鼠開始想了那些辦法，讓老鼠奶奶能曬到太陽？（想在老鼠奶奶的泥洞上挖個洞）。教師：在老鼠奶奶的泥洞上挖個洞能行嗎？為什么？（不行、雨水會漏進洞里的）。教師：最后小老鼠想到了哪些辦法讓老鼠奶奶曬到了太陽？（用小鏡子對著老鼠奶奶的洞口，太陽照在小鏡子上，反射出一束透亮的陽光，照在洞里）。教師小結，小老鼠真會開動腦筋，想出這么好的 辦法，讓老鼠奶奶曬到了太陽，做了一仲有益的事情，很高興。小朋友也想做一做、玩一玩小實驗嗎？3、做一做教師示范：拿一個手電筒（模擬太陽）和一面小鏡子，做“反光實驗”，讓幼兒理解故事床邊的“小太陽”的意義。幼兒分小組做實驗。啟發：如果要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽光，小老鼠該做些什么？讓幼兒直觀看到手電筒一動，手電筒的光線就照不到小鏡子了，一天中太陽是會運動的，要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽，小老鼠就應在洞外不斷變換小鏡子的位置。德育教育：故事中的小老鼠很會開動腦筋想辦法，幫助老鼠奶奶能曬到太陽。在日常生活中，小朋友也要開動腦筋、想出好辦法幫助有困難的人好嗎？三、活動結束1、教師簡要小結：這節課小朋友聽了故事床邊的“小太陽”通過故

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