教學資料參考范本中班數學教案 謝謝你小鬧鐘 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_教學目標：1.通過藝術欣賞、表演、歌曲演唱等藝術活動，使學生感受時鐘與生活、學習之間的密切關系。2.培養學生用形體語言及優美的歌聲來表達自己對小鐘表的喜愛之情。3.提高學生對藝術要素的感知和想像力。體驗藝術學習的快樂和滿足，獲得身心和諧發展。教具準備：多媒體課件、時鐘頭飾等。教學過程：一、課前律動、師生問好。二、創設情景，激趣導入。（薛）：今天我們班來了一位客人，大家猜猜她是誰？（手指著頭飾）對她就是來自時鐘王國的鬧鐘姐姐，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來?。ü恼疲_）：大家好，我是來自時鐘王國的小鬧鐘，很高興能認識大家，同時，鬧鐘姐姐也希望同學們能到我的時鐘王國去做客。（薛）：咦，鬧鐘姐姐，聽說時鐘王國里有很多非常漂亮的時鐘對嗎？（羅）：當然了，時鐘王國里的時鐘可多啦，我只是時鐘王國里的一個小小成員。（薛）：是嗎，同學們，大家想不想去參觀一下？（想）（羅）：別急，時鐘王國可不是隨便什么人都可以去的，想參觀的人都必須經過重重考驗才行，小朋友們，你們能經受得住考驗嗎？（能）三、肢體語言學習領域“說一說、演一演”1.課件出示：清晨，伴隨著小鬧鐘清脆的鈴聲，新的一天開始了點擊“說一說”顯示：早晨你睡覺醒來到去學校的這段時間里，你都做了些什么？點擊“演一演”顯示：你能將這些事情用動作來表演一下嗎？2.學生表演。3.（羅）：剛才，小朋友們精彩的表演鬧鐘姐姐非常滿意，你們已經順利地過了第一關.4.學生做律動表演。四、視覺藝術學習領域“想一想、看一看”1.課件顯示：要進入時鐘王國，請過第二關。點擊“說一說”顯示：在我們日常生活中為什么離不開時鐘？點擊 “想一想“顯示：假如有一天，你的小鐘表突然生病了，會出現怎樣的情況呢？2.課件顯示：祝賀你們，你們過了第二關，請大家坐上時間快車進入時鐘王國吧！點擊“時鐘王國”進入后顯示：想看漂亮的時鐘，請過第三關！點擊“說一說”顯示：請你說說你認識哪幾種時鐘？點擊“考考你”顯示：哪個國家最早發明了時鐘？選擇：1英國 2.美國 3.中國學生選擇后點擊正確答案：中國人是鐘表最早的發明者，我們為是一個中國人而感到自豪。我國北宋宰相蘇頌創制的“水運儀象臺”是世界上第一個計時系統，是中國人開創了鐘表的歷史。（點擊欣賞圖片）3.課件顯示：祝賀你們，你們全部過關了，請盡情欣賞精美的時鐘吧！點擊“看一看”顯示各種時鐘，學生欣賞：A.塔鐘B.小品鐘C.數字顯示鐘D.倒計時鐘E.花壇鐘點擊“想一想”顯示：這些不同的時鐘放在什么地方最合適？學生回答后小結：（課件顯示）1.塔鐘（又稱建筑大鐘）為建筑用石英鐘，主要附加功能有報時功能、停電補償功能和夜間照明功能等。2. 小品鐘，又被稱為城市景觀鐘，通常融于各種藝術造型之中，主要用于點綴城市街道、公園和娛樂等公共場所。3. 數字顯示鐘廣泛應用于銀行、醫院、工廠、辦公樓等各種場所及各種時鐘系統。4. 倒計時鐘通常為某一特定時刻設立，如新年倒計時、運動會倒計時等。5. 花壇鐘美麗的造型美化我們的環境，給我們賞心悅目的感受。五、聽覺藝術學習領域“聽一聽、唱一唱”1.（薛）剛才，大家用自己的聰明才智，經過了重重考驗，欣賞了許多精美的時鐘，增長了不少的知識。今天要不是鬧鐘姐姐帶我們參觀了時鐘