前 言 在各級黨政領導和上級部門的關心支持下，我市各級各類學校辦學條件不斷得到改善，學校館（室）建設工作進一步得到加強，教學手段現代化正逐步實現。為學校提高教育教學質量，實施素質教育奠定了必要的物質基礎。 為使學校實驗教學管理工作達到統一、規范和科學的要求，我們按云南省普通中小學實驗室建設與管理工作規范（試行）和楚雄州普通中小學實驗室管理規范實施細則的要求，結合楚雄市的實際情況，本著“硬件從實，軟件從嚴，突出管理，體現效益”的原則，編制了楚雄市普通中小學實驗室工作規范手冊供全市普通中小學使用。 編制手冊的目的是為了進一步強化學校實驗室內部管理，使全市學校實驗教學條件和質量不斷提高，努力縮小城鄉之間、校際之間管理上的差距。充分利用學校實驗室現有資源，拓寬其育人的功能和效益，為提高教學質量、實施素質教育服務。手冊對實驗室基礎建設方面,按有關規定提了較高的要求，各校要創造條件，努力達到。對新建的實用房應當堅持標準，力爭達標。 手冊中未盡事宜或與上級規定不符的條款，嚴格按上級部門規定執行。本手冊由楚雄市教委教育技術裝備管理站負責解釋。 楚雄市教育技術裝備管理站 年月學校實驗室基礎建設 一 實驗用房要求 本規范的實驗用房系指學生實驗室、儀器保管室及實驗準備室的間數和使用面積。（見表一）。房屋結構要求參照國家頒布的中小學建筑設計規范。 二 儀器配備要求 本規范的儀器設備系指中學物理、化學、生物及小學自然、數學儀器設備。儀器配備規模原則上按學校班級規模確定。(見表二)。三 人員配備要求 實驗室管理人員系指專兼職的實驗教師和試驗技術人員，為保證管理人員隊伍的高素質，對學歷作了規定，各學校要逐步達到要求。（見表二）。四 實驗室內部設施標準 實驗室內部設施系指學生實驗桌凳、教室演示臺、儀器柜、實驗準備臺（見表一）學生實驗室水、電、通風排污，防火等設備，（見表三）。學 校 實 驗 室 管 理一 學校實驗室組織管理 1. 學校應有一名主管教學的校級領導分管實驗室工作，加強對實驗教學各項工作的統一領導。2. 學校實驗室管理的形式，鑒于學校的規模，實驗室規模和實驗人員數量的差異，本著既有利于統一管理協調，又有利于教學活動的原則，可采取不同的形式。實驗室規模較大的學校和完全中學，要單設實驗室主任（或科學館館長）；規模較小的學校由教務處主管，教研組管理，也可以由教務處直接管理。3. 學校要保持實驗人員的相對穩定,要在業務提高,職稱待遇、評先爭優、工作條件等方面給予關心，使他們安心本職工作。 4. 學校要建立校內實驗教學管理的評價考核制度，并將考核結果納入對理科教師、實驗員個人的年度履職考評。 5. 學校要建立健全實驗室的管理制度。基本要求有：崗位責任制，教學儀器管理制度（包括賠償、維修、帳務、使用、報廢、盤點制度），實驗室規則、保管室規則、學生實驗守則、學校實驗教學評估辦法等。二 學校實驗教學的計劃管理1. 學校應于每學期或學年開學時,由教研組或科任教師根據課程計劃安排，提交學生分組實驗計劃統計表，由教務處審核后交實驗室。由各實驗室按統計匯總平衡,作出學校學年或學期的學生實驗計劃表，報教務處形成學校計劃，發至各理科教師和實驗室共同遵照執行。(見表四、表五) 2. 對演示實驗也要有教學計劃，教師一般提前三天填寫實驗通知單（表六），通知實驗教師準備實驗儀器。 3. 實驗完畢以后，必須按科目、班級由實驗教師填寫實驗記錄（演示實驗和分組實驗分別按年級填寫，以便統計）,由任課教師簽字。表格式樣見（表七）。 4. 學校教務處或教研組在學期末，根據實驗記錄，匯總統計出實驗開出率統計表上報。各種記錄表冊分類裝訂成冊，作為實驗室檔案資料保存。(見表八、九、十)。表四：200_- 200_學年第 學期實驗教學計劃表學科： 年級：序號實驗項目計劃學時 實 驗 時 間周次月曰第 次教務主任簽名： 年 月 日 表五:200_ - 200_學年第 學期實驗教學統計表學科： 年級：序號實驗項目學時數開課班級數 實 驗 時 間周次月曰第 次任課教師: 年 月 日表六： 科 實 驗 通 知 單實驗班級實驗日期演示或者分組實驗驗實驗名稱所需儀器名稱數量單位規格型 號濃度備注任課教師： 實驗教師： 年 月 日 年 月 日 表七：_年級_學科_學年_實驗記錄表序號實驗名稱及內容班級學生數月日實驗效 果教師實驗員表八：小學自然實驗開出率統計表（基層表） 學校名稱： 年 月 日 演 示 實 驗 分 組 實 驗應開 數實開數開出率應開數實開數開出率一年級二年級三年級四年級五年級六年級合計實 驗 室 的 內 部 管 理 制 度 一 建立內部管理制度1. 實驗人員崗位職責要求： （1）執行學校的實驗教學計劃，按照大綱教材規定的實驗內容，積極配合有關教師完成各項實驗教學任務。 （2）熟悉各種教學儀器的規格、構造、性能、工作原理和使用方法，并向任課教師介紹新增儀器設備情況。 （3）認真做好教學儀器的購置計劃、驗收、入庫以及分類編號和造冊登記工作。 （4）合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，按要求維護好儀器室的內部環境，延長教學儀器的使用壽命。 （5）掌握教學儀器的保養技術，定期進行清點、檢查工作，并及時對教學儀器進行維修，保持儀器常期處于良好工作狀態，保證實驗教學的正常開展。 （6）負責教學儀器的借出和回收工作。 （7）掌握所有學生分組實驗的有關理論，實驗方法，注意事項，能熟練指導學生進行實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。 （8）按照實驗教學計劃或實驗通知單，準備學生分組實驗和演示實驗所需的儀器、試劑、器材。實驗完畢后清理、回收各種實驗用品。 （9）不斷總結經驗，積極創造條件，組織指導學生開展課外科技活動和進行開放性的實驗，拓寬實驗室的育人功能。 （10）加強同有關學科教師的聯系，積極開展實驗教學研究和教學儀器的研制活動。 （11）熟習實驗室的安全規則和急救措施，確保師生的健康和人身安全。 （12）積極參與實驗室的基建工作，嚴格執行實驗室的各項規章制度，搞好實驗室的全面管理。2. 儀器保管要求 （1）嚴格驗收。驗收時必須根據各類教學儀器的有關憑證和技術資料，核對數量、品種、質量等。驗收要嚴格認真，不能有任何的差錯和短缺。對新到的教學儀器，尤其是精密貴重儀器應該按照說明書認真進行檢測、調試。 （2）妥善保存。各類教學儀器，要分門別類合理存放，妥善保管，并做到物物有帳，帳物相符。 （3）健全制度。建立健全各種管理規章制度，明確管理人員職責，使教學儀器管理工作有章可循，有條不紊。 （4）保養維修。按要求對教學儀器進行必要的技術保養，維修，及時排除故障，確保教學儀器始終處于最佳的技術狀態。 （5）優質服務。教學儀器的管理工作要面向教學，面向實驗，想實驗教學所想，急實驗教學所急，主動熱情地為教學服務。 （6）確保安全。要認真做好防塵、防潮、防腐、防霉、防損以及防盜、防火工作，確保教學儀器財產的安全。3. 學生實驗課規范要求 （1）學生應對實驗課有嚴肅認真的科學態度，堅持理論聯系實踐，努力掌握基本實驗技能，不斷提高分析問題和解決問題的能力。 （2）實驗課前必須有充分的準備。預習實驗的內容，明確實驗目的，掌握實驗原理，反應條件及操作方法、步驟，對實驗的現象、結果以及可能出現問題有充分的估計。 （3）學生必須認真完成實驗的預習作業，經教師批準后才能進行實驗，無準備或準備不充分的學生不得進入實驗室。 （4）學生應在固定的位置上進行試驗，不得隨意調換位置。開始實驗前，要檢查核對所有的儀器、器材、試劑是否齊全，如若發現與所需不符時應及時報告教師，實驗桌要始終保持整潔，各種儀器、器材、試劑均應放在一定的位置。 （5）按照規定進行實驗。慎重操作，仔細觀察，認真思考，及時記錄，未經教師許可，學生不得隨意更改實驗，不得隨意做未指定的其他實驗。 （6）實驗過程中一定要安靜，有疑難問題時，應請教師幫助解決，不得在實驗室內任意走動或者大聲喧嘩，遇突發事件時，應保持鎮靜，迅速報告教師處理。 （7）用過的火柴梗、廢渣、廢紙等物品不得隨意丟棄，須置于指定地點。如果損壞了儀器，應積極主動報告教師按照儀器管理制度處理。 （8）公用儀器用過之后，要立即放回原處。儀器應在原地使用，不得任意移動或相互拉用。 （9）實驗完畢，應將儀器擦洗干凈，放回原處，整理好實驗桌面；仔細檢查酒精燈、水龍頭、用電器等是否關閉。不得將實驗室的儀器、物品隨意帶出室外，離開實驗室時須經教師許可。 （10）根據實驗內容和要求完成實驗報告，實驗報告要真實，決不可以臆造、更改或抄襲別人的實驗記錄和數據。二 教學儀器的帳務管理： 1.教學儀器驗收后的入帳：上級配備或學校自購的儀器，均應按隨貨清單及時驗收，入庫上帳，如有問題在收貨兩周內向分管領導和上級主管部門匯報。2.教學儀器總帳： 實驗室管理中的教學儀器總帳，主要是分科登記教學儀器的編號（代碼）、名稱、累計數，便于學校掌握各實驗室中各類儀器的總數（不需填寫規格、單位、單價），表冊可連續使用多次，（第一次登記在第一欄，第二次登記在第二欄，依次類推）。學校總賬必須分科一式三份，總務處、教研組、實驗室各保留一份（表十一）。 3.教學儀器明細帳（保管帳）：教學儀器明細帳是總帳的分帳，每種不同規格的教學儀器、藥品均占一頁，主要登記教學儀器，藥品編號（代碼）名稱、規格、購買日期或盤存（耗損）日期，摘要（物品來源）、數量、單價、總價值的增減及存放柜別等項目(表十二)。三 教學儀器存放和使用管理：1.儀器柜的擺放要求室內儀器柜要求排列整齊一致，橫豎成行，便于儀器取用，每套儀器柜應分別按照進門左邊順序編寫柜號。2. 教學儀器的存放要求 （1）在通常情況下，教學儀器的存放要按照配備目錄儀器編號,按室內儀器柜編號順序入柜。條件較好的學校，也可以按使用時間的先后秩序和課本的先后順序、按演示實驗和分組實驗分開配套存放。每一柜的教學儀器按照從左到右、從上到下的順序存放。對體積過大、過重、或需要特殊存放的教學儀器，可以集中存放，但必須在柜標上注明存放的柜號。 （2）教學儀器入柜后，應在柜臺板上或者側面貼上定位標簽（只填寫名稱、規格不填寫數量），教學儀器入柜完畢，應在每一柜的左上角同一位置粘貼教學儀器存放卡(柜標)，并填寫有關內容。 （3）學校的教學儀器均應入柜保存，做到存取方便，不允許胡亂堆碼擺放，造成損壞。在保證學校演示實驗和分組實驗正常開展的情況下，多余的儀器和一些低值易耗品可以裝箱保存，作為學校內部耗損補充。 （4）儀器、藥品要做好標簽的防腐涂蠟工作，對標簽脫落、損壞的要及時更換。儀器由兩部份組成的，如托盤天平及法碼、光具座及附件、顯微鏡及鏡頭等，要在校內進行對應統一編號，配套使用。 3. 化學試劑的保管要求 （1）危險藥品要專人專柜管理，上鎖保存，并且與一般的化學試劑分開存放。 （2）無機試劑和有機試劑單獨存放。 （3）按照化學試劑的統一編號進行分類（無機試劑按照金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽分類，有機試劑按照烴的衍生物、糖類、分子化合物、指示劑、試紙分類）存放。 （4）性能相互抵觸的化學試劑要分開存放。4. 使用說明書和其他資料 學校教學儀器的使用說明書，按照演示實驗說明書、資料和分組實驗說明書、資料各一套，按照儀器統一編號要求的順序分開裝訂成冊，并撰寫編號目錄索引，統一保管，其他多余的教學儀器說明書隨教學儀器入柜保存。5. 教學儀器的報廢、報損 教學儀器的報廢、報損必須符合下列條件之一： （1）達到或超過使用年限，無修復使用價值。 （2）主要結構陳舊，嚴重喪失精度性能，不能滿足使用要求，也無法 修復的教學儀器。 （3）先天不足，又不能改進、改造利用的教學儀器。 （4）嚴重影響安全，繼續使用會引起危險事故，且不能修復改裝的教學儀器。 （5）大修一次費用超過原價值50%以上的教學儀器。 教學儀器報廢、淘汰工作，關鍵是組織好技術鑒定。首先由實驗室填寫“教學儀器報損（報廢）申報單”（見表十三），由學校教研組、教務處和分管領導共同鑒定、審核，達到報廢條件的由學校審核批準，辦理校內注銷手續。對報廢儀器可以降級或拆卸零件用于維修和自制教具活動。表十一: 教 學 儀 器 總 帳 學科： 第 頁 編號名稱 累 計 數12345678910 實 驗 室 安 全 措 施 各級各類學校要加強對實驗室的安全管理，謹防各種安全事故的發生，建立安全管理責任制，認真把關，責任落實到人。一 .加強實驗室內部的安全管理工作，排除一切安全隱患。儀器、藥品保管室門、窗有安全防盜設施，室內配備有滅火器、沙包、通風、排污等設施。實驗室周圍應無易燃易爆物品。 二 .學校必須切實加強對化學危險藥品的管理，做到專人專柜上鎖保管，建立專門的使用登記制度。 三.設有水、電的實驗室應該配備有總閘。使用時開啟，不使用時應及時關閉。實 驗 教 學 效 果 檢 查實驗教學效果檢查應從教師和學生兩個方面進行：（一） 對教師的檢查主要以調查表和召開學生座談會的形式進行。每學期或學年抽不同年級、班級的學生代表或者班干部進行座談或填寫教師實驗教學情況調查表（見表十四），學校將座談調查意見收集匯總后，及時給任課教師進行反饋，以便不斷改進實驗教學方法，提高實驗教學質量。（二） 對學生的檢查主要通過學校組織的常規考試測驗和實驗操作技能的專項考核（見表十五），每學期必須由學校組織學生進行一次以上的實驗操作技能專項考核，也可以在學生進行實驗課的同時對不同班級每次進行12 個小組的抽查考核。有條件的學校還可以組織實驗操作競賽和自制教具（學具）競賽等活動。以利于培養學生認真嚴謹的科學態度，提高實際操作技能和水平。實驗研究自制教具一 實驗教學研究 學校應該定期組織教師開展實驗教學方法的教學研究活動,使實驗教師和任課教師在工作中相互交流、總結,不斷改進實驗方法。學校應積極鼓勵教師撰寫和發表實驗教學方面的心得體會文章及論文。積極探索實驗教學在實施素質教育方面的應用，大膽進行嘗試，拓寬實驗室的育人功能，以提高學