小學(xué)四年級上冊英語期中復(fù)習(xí)計劃望埠中心小學(xué)：付雪蓮一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：期中考試即將到來，對于每個年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期中考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后復(fù)習(xí)顯得尤為重要， 在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn) 的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點：1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1) 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。四、復(fù)習(xí)策略1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式。2、階段復(fù)習(xí)的實施辦法：第一階段：圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單 詞和課文對話的背誦情況。第二階段：詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類。重 點句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。3、復(fù)習(xí)措施(1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點。(2)加強聽力，口頭和筆頭練習(xí)。(3)每復(fù)習(xí)一個單元，及時做報紙和習(xí)題進(jìn)行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、應(yīng)注意的問題1、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞。2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語意思。總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學(xué)生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有