2005年11月題目份勞動和社會保障部國家職業資格全國統一鑒定第一部分 職業道德 (第125題,共25道題)一、職業道德知識部分 (110題)答題指導：該部分均為選擇題,每題均有四個備選項,其中單項選擇題只有一個選項是正確的,多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請根據題意的內容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選,則該題均不得分。一)單項選擇題1、關于道德規范、法律規范的說法中,正確的是( )(A) 法律規范是做事的準則而非做人的準則,它只規范個人不應做什么(B) 道德規范是做人的準則,規范個人應該做什么,不應該做什么(C) 法律規范依靠國家強制力發揮效用,比道德規范的社會功能強大的多(D) 道德規范以社會輿論和良心發揮作用,但作用十分有限2、關于企業文化的說法中,正確的是( )(A) 企業文化建設的根本目的是促使企業員工學習科學文化知識(B) 企業形象是企業文化建設的核心,企業價值觀居于次要地位(C) 企業規章制度是企業管理的基礎,一般不作為企業文化的內容(D) 企業文化在整個企業經營管理過程中,具有整合功能3、企業損害員工的權益,員工最好的處理辦法是( )(A) 盡力通過工會組織協調解決 (B) 采取法律訴訟方式加以調節(C) 以怠工方式進行冷處理(D) 采取罷工的方式解決4、“忠于所屬企業”的正確做法是( )(A) 身為員工,堅持公司利益至上原則,誓死捍衛公司利益(B) 只要公司領導對員工夠“朋友”,則員工本人永遠不能背叛公司(C) 忠于公司領導就是忠于企業(D) 堅持集體主義原則處理企業與社會的各種利益矛盾5、符合會計人員職業道德要求的做法是( )(A) 一律按照上司的要求填報各種財務報表(B) 不做假帳(C) 依照會計行業的慣例處理業務工作(D) 多報成績,少報不足,以利于鼓舞員工的士氣(請結合下列事例和所學職業道德知識,回答第68題)青島港集裝箱碼頭橋吊隊隊長許振超用半年的時間練就了“一鉤凈”的絕活,吊車時做到艙內起鉤、旋轉、落鉤、變幅時都要穩、準,避免了貨物撒漏。許振超的“二次停鉤”也是他的絕活,就是箱子剛離地和快落地的一剎那,放慢速度,先觀察后起落,這樣做雖然使每次操作時間多了幾秒鐘,但杜絕了事故隱患,最終提高了生產效率。6、通過許振超的“一鉤凈”,你認可下列說法中( )(A) 在貨物多的情況下,“一鉤凈”是不切實際的做法(B) 許振超在發明“一鉤凈”的過程中,一定撒漏過許多貨物(C) 許振超練習“一鉤凈”的過程,說明提高職業技能需要投入大量的時間和精力(D) 許振超練習“一鉤凈”的做法,說明他是個求穩怕事的人7、許振超發明“二次停鉤”的做法表明,( )(A) “二次停鉤”是個浪費時間的做法(B) 只要用心練習,員工是能夠做到“二次停鉤”的(C) “一看二慢三通過”是一般從業人員的操作準則(D) 經驗能夠滿足從業人員的需求,無需學習新知識8、通過許振超練就的絕活,我們能夠得到的啟事是( )(A) 只有聰明人才能做到創新(B) 操作技巧之類的做法不應該納入創新之列(C) 在平凡的、點點滴滴的崗位活動中,蘊藏著創新的機會(D) 所謂創新只不過是工作熟練而已二)多項選擇題9、關于企業品牌,正確的認識是( )(A)品牌標志著產品質量的高低 (B)品牌標志著人們對產品的信任度(C)品牌蘊涵著文化品位 (D)品牌代表著一種消費層次10、關于職業活動,正確的觀念是( )(A)“生存的需要推動人們從事一定的職業活動”(B)“任何一個民族如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期,也要滅亡”(C)“謀生是人們生活的全部內容”(D)“人活著是為了吃飯,同樣,吃飯也是為了活著”11、從業人員的著裝的要求是( )(A) 莊重 (B)樸實 (C)得體 (D)新潮12、關于愛崗敬業,正確的說法是( )(A) 愛崗敬業是職業精神的重要內容(B) 樹立職業理想與要求人們做到愛崗敬業是根本矛盾(C) 愛崗才能敬業,對于自己不愛的崗位自然不存在敬業的問題(D) 物質待遇不應該成為人們愛崗敬業的前提13、從業人員接待顧客的過程中,屬于“忌語”的是( )(A)“質量問題應由廠家負責,我只是賣貨的,你找廠家吧”(B)“這個品牌的商品,全市實行統一售價,如有疑問,可上網查詢”(C)“如果不買,最好別問了”(D)“沒關系,哪便宜您哪去買好了,別在這耽誤時間”14、關于誠實守信,你能夠贊同的說法是( ) (A) 趙某:“我倆是好朋友,只有這樣的關系才會誠實守信”(B) 錢某:“現在什么東西都會做假,只有自己考得住”(C) 孫某:“誠實守信的人也許在某些事情上吃虧,但長遠看并不吃虧”(D) 李某:“做事情要誠實守信,這是無條件的”15、日本本田公司的奠基人本田宗一郎經常說這樣一句話:“1%的成功建立在99%的失敗的基礎之上”。你對這句話的理解是( )(A) 人生會有許多次失敗,失敗不會對成功產生什么影響(B) 失敗乃成功之母,不要怕失敗(C) 失敗的事情總是無意義的,只有1%的成功才是我們所希望的(D) 抱著堅定的信念,就有成功的希望16、關于職業道德責任,正確的說法是( )(A) 職業道德責任是從職業責任中引申出來的(B) 職業道德責任是對人們關于職業責任態度的評價(C) 如何履行職業責任體現了職業道德責任的要求(D) 忠實對待工作任務屬于職業道德責任的表現二、 職業道德個人表現部分(第1725題)17、如果你意外的獲得了5000元的獎金,幾個朋友來給你表示祝賀,你會( )(A) 請他們上高檔大飯店好好撮一頓(B) 備幾個小菜,在宿舍里聚一下(C) 請他們到周邊比較好一點的飯館喝幾杯(D) 把錢存起來,以備不時之需18、工作中遇到待遇不順心的事情時,你一般會( )(A) 總是感到很懊惱,等待別人來幫助自己(B) 找朋友商量,讓他們幫助自己解決(C) 想找人幫忙,但又怕給人家添麻煩,猶豫不定(D) 獨自處理,不給上司和同事添麻煩19、工作之余,你常會產生( )(A)心情放松的感覺 (B)想學習的沖動(C)找幾個朋友聊天的想法 (D)想到外面走走的想法20、業余時間,你喜歡( )(A)逛大街 (B)看小說 (C)看電視 (D)逛書店21、單位來了新員工,最應該做的事是( )(A)學習公司的章程和紀律 (B)盡快簽訂正式的合同(C)熟悉周圍的環境,如商場之類 (D)訪問一下老員工22、工作中取得成績時,你想把這個消息告訴( )(A)父母(B)男(女)朋友和家人(C)父母、老師和朋友 (D)最要好的幾個朋友23、對于比較好玩的電子游戲,你通常會( )(A)能夠沉浸其中 (B)規定玩的時間,每天不超過兩小時(C)玩一會兒就不再玩了 (D)害怕上癮,不敢去玩24、你發現附近的飯館新添了一道味道好、價格便宜的菜。你會( )(A)獨自經常光顧 (B)研究一下做法,回家學著做(C)找幾個朋友一起來品嘗一下 (D)想帶朋友去,但擔心別人不喜歡25、你從一則小報上看到介紹某產品的廣告:東西不貴,20元錢一件。你信以為真地買來一件,一試,完全不如廣告上說得那么好。這時你得感覺是( )(A) 有上當得感覺,要求退貨(B) 這年頭,發生這樣的事情很正常,別當一回事兒(C) 告訴朋友別買這東西(D) 很氣憤,但無能為力第二部分 理論知識(26150題,共125道題,滿分為100分)一、單項選擇題(26125題,每題0.75分,共75分。26、皮層下較高級的感覺中樞位于( )(A) 網狀結構 (B) 丘腦(C) 下丘腦(D) 小腦27、能力發展的個體差異主要表現在( )上(A) 能力發展水平、類型和發展早晚(B) 遺傳、后天教育影響的程度(C) 素質的高低和智力發展水平(D) 認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低28、高級神經活動反射學說的創始人是( )(A) 巴甫洛夫 (B) 馮特 (C) 桑代克和斯金納 (D) 羅杰.斯佩里29、1860年法國醫生布洛卡發現了( )(A)運動性言語中樞(B)聽覺性言語中樞(C)視覺性言語中樞(D) 書寫性言語中樞30、構成人格的主要成分包括( )(A) 情緒和意志(B) 神經過程的強度、平衡性和靈活性(C) 人格的傾向性和人格的心理特征(D) 膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質31、有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松,說明情緒和情感( )(A) 具有兩極對立的特性(B) 具有不可調和的特征(C) 的兩極是不相容的(D) 的兩極是絕對對立的32、對物質現象的延續性和順序性的反映叫( )(A) 運動知覺(B) 時間知覺(C) 似動知覺(D) 方位知覺33、神經系統是由( )構成的(A) 中樞神經系統和外圍神經系統(B) 感覺神經、運動神經和大腦(C) 脊髓和大腦(D) 腦干、間腦和大腦34、把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是根據思維( )(A) 探索答案方向的不同劃分的(B) 是否具有創造性劃分的(C) 形態劃分的(D) 內容劃分的35、( )是在特定條件下產生的對客觀事物的歪曲知覺。(A) 錯覺(B) 夢(C) 無意識(D) 幻覺36、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件叫( )(A) 意志(B) 情感(C) 能力(D) 智力37、黏液質的神經過程的基本特性是( )(A) 強、不平衡(B) 強、平衡、不靈活(C) 強、平衡、不靈活(D) 弱38、( )不是社會感染的特點。(A) 全面性(B) 雙向性(C) 接收的迅速性(D) 爆發性39、( )相信自己能發揮作用,面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善,面對困難情境,能付出更大的努力,加大工作投入。(A) 行動者(B) 內控者(C) 外控者(D) 評價者40、在印象管理中,為使他人對自己產生良好印象,建立良好的人際關系,個體往往會承認自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為( )(A) 隱藏自我(B) 自我抬高(C) 形象塑造(D) 自我暴露41、被動包容式人際關系的取向是( )(A) 喜歡控制他人,能運用權力(B) 期待他人引導,愿意追隨他人(C) 對他人顯得冷淡,負性情緒較重,但期待他人對自己親密(D) 期待他人吸納自己,往往退縮、孤獨42、在許多情境中,行為與事件的發生并非由內因或是外因單一因素引起,而兼有二者的影響。這種歸因叫做( )(A) 成敗歸因(B) 穩定歸因(C) 綜合歸因(D) 不可控歸因43、在有人陪同的活動中,個體會感到某種社會比較的壓力,從而提高工作或活動的效率,這是( )(A) 結伴效應(B) 觀眾效應(C) 比較效應(D) 淘汰效應44、態度的內化是指( )(A) 個體真正從內心相信并接受他人觀點,并使之納入自己的態度體系,成為有機的組成部分(B) 個體采用他人觀點、信息或群體規范,使自己與他人一致(C) 個體按社會規范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現與他人一致(D) 個體以理智與情感,即認知和情感為基礎習得一定得態度45、試驗社會心理學的奠基人是( )(A)F奧爾波特(B) 勒溫(C) 特里普力特(D) 麥獨孤46、熟悉能增加吸引的程度,但交往頻率與喜歡程度得關系是( )(A) 指數關系(B) 線性關系(C) U型曲線51、晶體智力的發展模式表現為( )(A) 在成人階段呈緩慢上升的趨勢(B) 在成人階段呈緩慢下降的趨勢(C) 在成人階段既不上升也不下降(D) 倒U型曲線52、自我意識的第二次飛躍發生在( )(A) 幼兒期(B) 青春期(C) 青年期(D) 更年期53、老年期退行性變化最明顯的心理過程是( )(A) 感知覺(B) 注意(C) 記憶(D) 思維54、流體智力( )(A) 隨神經系統的成熟而提高(B) 通過掌握社會文化經驗而獲得(C) 更能反映人的聰明程度(D) 核心是空間想象力55、處于感知運動階段的兒童的特征有( )。(A) 只限于對當前直接感知的環境施以動作(B) 開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物(C) 獲得了守恒概念(D) 思維具有可逆性56、轉換生成語法理論的主要概念有( )(A) 語言獲得裝置、普遍語法、個別語法(B) 操作性條件反射、正強化、負強化(C) 同化、順應(D) 觀察學習、選擇性模仿57、童年期自我描述的變化模式是( )(A) 從比較具體的外部特征逐步轉向比較抽象的內部心理特征(B) 從比較抽象的內部心理特征逐步轉向比較具體的外部特征(C) 從比較具體的內部特征逐步轉向比較抽象的外部心理特征(D) 從比較抽象的外部心理特征逐步轉向比較具體的內部特征58、青春期思維發展屬于( )(A) 感知運動階段(B) 前運算階段(C) 具體運算階段(D) 形式運算階段59、老年期一般是指（ ）以后。 A50歲 B 60歲 C 70歲 D80歲60、柯爾伯格研究道德發展的方法是（ ）A對偶故事法 B首先兩難故事法 C臨床法 D心理測驗法61、產生深度知覺的年齡是（ ）A3個月 B B6個月 C1歲 D2歲62、（ ）不符合神經癥的一般特征。A具有精神和軀體兩方面癥狀B60%70%患者無人格障礙C各亞型有其特征性的臨床相D是可逆的，外因壓力在時加重，反之癥狀或消失63、我們往往“禍不單行”來形容（ ）A單一性壓力 B同時性疊加壓力C繼時性疊加壓力 D破壞性壓力64、（ ）不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點A在6個月內痊愈 B以精神病性癥狀為主C在兩周內急性起病 D起病前經歷相應的心理創傷65、精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質疑的主要事實是（ ）A認知神經心理學的出現 B哲學理論的運用C 宗教理論的作用 D人本主認的出現66、以“意向漸漸減退，進程緩慢，預后不良”為主要表現的精神分裂癥屬于（ ）A單純型 B 青春型 C偏執型 D緊張型 67、從創作刺激中恢復到往常水平的能力，被稱為（ ）A心理活動強度 B 心理活動耐受力C 心理康復能力D心理自控力68、不符合“感知綜合障礙”函義的描述的是（ ）A感知客觀事物的個別屬性，如大小、長短、遠近時產生變形B感覺周圍的人在監視自己C感覺周圍事物像布景、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫中的肖像D感覺自己面孔或體形改變了形狀69、許又新教授關于神經癥與政黨的分界線的論述中，不包括（ ）A病程 B病因 C 精神痛苦程度 D社會功能70、不符合“心理問題”界定的說法是（ ）A不良情緒持續一個月、或間斷地持續兩個月不能自行化解B 產生內心沖突，并因此而體驗到不良情緒C情緒反應已經泛化D不良情緒的激發素僅限于最初事件71、箂文森，（ ）的大多數男性和女性來說是不穩定、焦慮和變化的時期。（A）2833歲 （B）3741歲（C）5055歲 （D）6065歲72、隨著現代科學的發展，精神分析理論的主要演變不包括（ ）（A）經典的精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替（B） 將關注重點從“本我”移植到“自我”（C）將幼兒期的發展論修正為“終身發展論”（D）徹底拋開關于潛意識的研究73、個體處在全力投入對事件的應對過程中，或消除和適應壓力亦或退卻，這一階段是（ ）。（A）警覺階段 （B）搏斗階段（C）衰竭階段 （D）恢復階段74、難度p值越接近于0或接近于1，越無法區分被試間能力的差異。相反，p值越接近于0.50，區別力越搞。為了使測驗具有更大的的區別力，應選擇難度在0.50左右的試題比較合適。各題難度在( )之間。 （A）0.500.10 (B) 0.500.20 (C) 0.500.30 (D) 0.500.4075、（ ）指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣。 （A）內容效度（B）構想效度 （C）效標效度 （D）區分效度76、不能把分數（），更不能僅僅根據一次測驗的結果輕易下結論。我們說一個人在任何一個測驗上的分數，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經驗以及測驗情景的函數。 （A）絕對化 （B）神化 （C）固定化 （D）變成一個點77、我們把通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于（ ）變量。 （A）命名 （B）順序 （C）等距 （D）等比78、（ ）是指同一被試在不同時間內用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復測量，所得結果的一致程度。 （A）信度 （B）效度 （C）難度 （D）區分度79、測驗編排的一般原則應排除（ ）（A）難度逐步上升，先易后難 （B）將同類型的測題組合在一起（C） 答案混合排列 （D）依各種類型測題本身的特點編排題目與選項80、（ ）量表首先使用智力年齡的概念。 （A）比內-西蒙（B）斯丹福-比內 （C）韋克斯勒（D）瑞文81、全國性常模。樣本量一般要達到（）。 （A）10002000個（B）20003000個（C）30004000個（D）40005000個82、高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20的學生進入大學，百分等級為80的百位數為（ ）。（A）500 （B）512（C）532 （D）54083、皮亞杰的研究著重與從嬰兒到十多歲兒童認知過程的發展，尤其注重某些特殊概念的形成。其中最著名的工作就是對（ ）概念的研究。（A）同化 （B）順應（C）適應 （D）守恒84、按咨詢的時程，心理咨詢可分為（ ）（A）門診面訊、電話咨詢合互聯網咨詢 （B）健康咨詢與發展咨詢（C）短診。中程個長期的心里咨詢 （D）個體咨詢與團體咨詢85、精神分析理論又稱深層心理學，是因為（）（A 承認無意識層面的存在（B）潛意識是介于意識與無意識之間（C）無意識是人類心理活動的深層結構（D）強調意識活動對人的心理的深刻作用86、關于治療的步驟。錯誤的說法是（ ）（A）首先確定行為矯正目標（B）一旦達到目標，即可減少預計劃（C）增加積極行為，減少消極行為是重要環節（D監測干預計劃并根據情況進行調整87、（ ）是認識領悟療法的提出人。（A）艾利斯 （B）弗洛伊德（C）榮格 （D）種友彬88、（ ）是弗洛伊德精神分析德核心內容。（A）人格說 （B）發展說（C）動力說 （D）結構說89、常用與心理危機干預的咨詢形式是( ).(A) 門診咨詢 （B）網網絡咨詢 （C）電話咨詢 （D）團體咨詢90、（ ）不屬于家庭心理咨詢的主要原則。（A）不要以自己的價值觀來揣摩求助者 （B）敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻（C）將問題具體化。客觀化 （D）堅持夫妻雙方同時參加咨詢91、（ ）是操作條件反射的公式。 （A）B=f (P,E) (B) B=f (S,P,H,T,A)(C) R=f (SA) (D)R=f (S)92、（ ）不是災難癥候群（DS）的一個階段。 （A）驚嚇期 （B）持續期 （C）恢復期 （D）康復期93、（ ）不是人類性道德的主要特點。（A）多樣性 （B）一致性（C）繼承性 （D）平等性94、在心理咨詢種規定的各種限制，不包括（ ）（A）心理咨詢師職責的限制 （B）時間上的限制（C）空間的限制 （D）方法的限制95、各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的形式的分類。（A）個體咨詢與團體咨詢 （B）短程、中程賀長期的心理咨詢（C）健康咨詢與發展咨詢 （D）門診面訊、電話咨詢和互聯網咨詢96、在心理咨詢中，如求助者與心理咨詢師在認知、情緒方面友分歧，心理咨詢師應（ ）。 （A）贊同求助者（B）持中立態度（C）評判求助者 （D）容納求助者97、心理咨詢師對求助者的臨床資料賦予意義時采用的方法不包括（ ）。 （A）就事論事 （B）跡象分析 （C）尋求相關（D）控制決策98、不恰當提問的消極作用是（ ）。 （A）可造成互相依賴和責任轉移 （B）容易使心理咨詢師產生防衛心理 （C）減少對方自我探索的主動性 （D）產生不準確信息而延誤確證99、對求助者一般資料的整理不包括（ ）101、對引導下的概念理解正確的是（ ） （A）心理咨詢師通過暗示轉換話題 （B）心理咨詢師直接建議或轉換話題 （C） 把目前話題轉換另一話題 （D）經由中斷轉換出新的話題102、初診接待時不正確的理是（ ） （A）心理咨詢有其局限性 （B）應禁止使用專業術語 （C）盡可能避免使用方言 （D）暫時休止然后再談103、對中斷的概念理解不正確的是（ ） （A）建議變換地方再談 （B）強迫對方停止談話 （C）時間有限下次再談 （D）暫時休止然后再談104、談話中不正確的操作是（ ）（A）交談中一般不做筆錄和錄音 （B）即使對方同意也不可做錄像（C）談話信息依靠臨場記憶整理 （D）證得求助者同意后可做筆錄105、控制談話方向應把握的要點是（ ）（A）控制會談內容對三級心理咨詢師最重要 （B）運用技巧隨心所欲地轉換話題(C) 涉及問題要有計劃性和目的性 （D）應該按照求助者的意愿來進行10.6、尊重求助者，其意義在與（ ）（A）使求助者最大程度地表達自己 （B）使求助者獲得自我價值感（C）可以喚起對方自在心和自信心 （D）以上三點107、在合理情緒療法中心理咨詢師需要幫助求助者達到的三種領悟中不包括（ ）。（A） 誘發事件使產生不良情緒的原因（B） 信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發事件本身（C） 求助者對自己的情緒和行為反應有責任（D） 只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前從在的各種癥狀108、鼓勵技術的功能在與（ ）（A）促進會談繼續下去 （B）心理咨詢師可以少說話（C）檢驗咨詢關系 （D）讓求助者充分表現109、熱情與尊重相比，錯誤的說法是（ ）（A）尊重與求助者的距離更近些 （B）熱情是體現是咨詢全過程（C）尊重具有理性色彩 （D）熱情具有感情色彩110、解釋與釋義的區別在與（ ） （A）釋義是從心理咨詢師的參考框架出去 （B）解釋是從求助者的參考框架出發(C) 解釋是為求助者提供新的思維方法 （D）釋義是為求助者提供反饋信息111、應對阻抗的要點是（ ）。（A）認識到出現阻抗的是非常嚴重的問題 （B）把求助者看作咨詢中的對手（C）調動對方的積極性 （D）認識到阻抗是求助者設置的障礙112、合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是（）（A使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活（B）使求助者擁有比較現實、理性、寬容的生活哲學（C）降低求助者不良情緒體驗（D）使求助者克服負性生活事件的困擾113、體現心理咨詢師熱情時，不恰當的做法是（ ）（A）初次來訪時熱情詢問各種問題 （B）耐心傾聽求助者敘述（C）對求助者作指導解釋時不厭其煩 （D）流露真情實感114、鼓勵技術中最常用的方法是（ ）（A）不斷提問（B）直接重復求助者的話（C）及時表揚 （D）給予獎勵115、在每次咨詢記錄之中。用第一人稱來寫是（ ）（A求助者來訪時的特征（B 咨詢中的談話內容（C對咨詢印象的總結（D綜合對咨詢話題、求助者生訴內容和問題的記錄116、龔耀先教授發現WAIS-RC各分測驗與言語量表、操作量表和全量表得分相關，其中言語分測驗比包括（ ）（A）知識 （B）領悟（C）相似性 （D）詞匯117、一位被試在EPQ的E量表上的得分為30分，則其個性傾向為（ ）（A）典型外向 （B）典型內向（C）傾向外向 （D）傾向內向118、在MMPI的記分中，如果L量表的原始分超過（ ）就不能信任MMPI的結果。（A）5分 （B）8分（C）10分 （D）15分 119、在實施WAIS-RS的圖形拼湊分測驗時，（ ）是不正確的。（A） 每接一點記一分（B） 應完成全部測驗項目（C） 在規定時間內完成者可得1分（D） 提前完成者可加分120、關于斯皮爾曼的二因素理論，（ ）是正確的。（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素（C）人的智力活動都依賴G因素（D 智力測驗的目的是要求特殊因素121、LES記分時，對于長期性事件發生次數的記分不到半年應記（ ）。（A） 4次（B） 3次（C） 2次（D） 1次122、SDS共包括20個項目，每個項目按癥狀的（ ）。（A） 強度分為四級評分（B） 頻度分為四級評分（C） 強度分為五級評分（D） 頻度分為五級評分123在實施16PF測驗時，應確保被試每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡量不選擇（ ）答案。AA BBCC DD124在實施16PF測驗結果得到的原始分數轉化成（ ）。A標準九分 B標準十分C標準二十分 DT分數125SCL-90并不適用于（ ）。A在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或求助者心理衛生問題B診斷心理疾病C了解軀體疾病患者的精神癥狀D調查不同職業群體的心理衛生問題二、多項選擇題（126150題，每題1分，共25分。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分。）126生物鐘可以（ ）。A調節人的行為B調節動物的生理活動C調節人的生理活動 D給人估計時間提供依據127在馬斯洛的需要層次理論中，缺失性需要是（ ）。A在種族和個體發展過程中早期出現的需要B力量強的需要C關系到個體生存的需要D有益于健康，長壽和精力旺盛的需要128意識包括（ ）。A對外界事物的覺知 B對自身內部狀態的覺知C睡眠 D夢129問卷法的主要特點是（ ）。A標準化程度高 B成本低C收效快 D可以直接收集數據130婚姻的動機有（ ）。A經濟 B繁衍C承諾 D愛情13119世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接的“催生”作用的重要學術思潮包括（ ）。A德國的民族心理學 B美國的機能心理學C英國的本能心理學 D奧地利的精神分析學派132青春期的情緒變化特點有（ ）。A容易抑郁 B容易焦慮C不能自我控制的情緒波動 D青春期躁動133老年喪失期觀認為老年期喪失的內容包括（ ）。A心身健康 B經濟基礎C社會角色 D生活價值134睡眠障礙包括（ ）等類型。A失眠癥 B嗜睡癥C睡行癥 D夢魘135“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（ ）。A主客觀世界統一原則B心理活動的內在協調性原則C情感與理智協調原則D人格的相對穩定性原則136妄想是一種脫離現實的病理性思維，它的主要特點有（ ）。A對荒唐結論堅信不移，不能通過講道理，進行教育以及親身經歷來糾正這種結論B與人交談中不能簡單明了，直截了當地回答問題，在談話中夾雜了不必要的細節C以毫無根據的設想為前提進行推理，違背思維邏輯D以一些普通概念，詞句或動作來表示某些特殊的，不經自己解釋別人無法理解的含義137心理測驗命題的一般原則可以從（ ）方面來考慮。A內容 B文字C理解 D社會敏感138在心理測驗中，主試者的職業道德包括（ ）。A測驗的保密 B測驗的控制使用C測驗中個人隱私的保護 D對測驗特別熟悉139下列說法中心理咨詢師需要遵循的心身一體觀點是（ ）。A心理和生理是相互作用 B心理和生理互為因果C求助者常有心理問題軀體化的傾向 D生理欠佳體驗為心理不適140人類“性”之功能多樣性主要體現在（ ）。A不同的文化有不同的性活動形式 B能滿足人的生殖需要C在維系夫妻關系上起紐帶作用 D能滿足人的心理需要141關于替代學習的概念，（ ）的說法是錯誤的。A替代學習即觀察學習B人們能夠操縱符號，思考外部事物C人類不可預見行為結果，不需要實際去經驗它D替代學習屬于經典行為主義理論觀點142在合理情緒療法中，不合理信念的特征是（ ）。A絕對化要求B反黃金規則的應用C過分概括化 D糟糕至極143對不恰當提問帶來的消極作用分析不正確的是（ ）。A可減少雙方共同探索的主動性 B可造就雙方依賴和責任轉移C容易使求助者產生防衛心理 D可產生不準確信息而延誤確診144求助者目前狀態的整理不包括（ ）。A軀體感覺和體驗報告 B情感表現和自控能力C生活方式和經濟狀況 D家庭情況和婚姻狀況145“真誠不等于說實話”的正確理解包括（ ）。A表達真誠并非有啥說啥B表達真誠要對求助者有利C表達真誠可以采用非言語行為 D表達真誠可以用假話146選擇與求助者談話的方式時應當考慮的求助者自身因素包括（ ）。A年齡特征 B性格特征C文化特征 D經濟地位147鼓勵技術中的常用詞是（ ）。A“恩” B“講下去”C“別停下” D“還有嗎”148以下說法正確的是（ ）。A精神分析學派指導求助者通過自由聯想尋找問題根源B行為主義學派指導求助者進行各種行為訓練C人本主義學派習慣于做角色扮演指導D理性情緒學派指導求助者用合理信念代替不合理信念149按照中國常模結果，15五級記分的SCL-90的（ ）可考慮篩選陽性。A總分超過160分B陽性項目數超過43項C任一因子分超過2分 D陽性項目數低于47項150關于WAIS-RC的描述中，正確的是（ ）。A適用于16歲以上的被試B分農村和城市用兩式C凡較長期生活，學習或工作在縣級市以上的人口采用城市式D長期生活、學習或工作于農村的人口采用農村式技能操作部分第一部分技能選擇題（1100題，共100道題）案例一下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據此回答問題。心理咨詢師：你來這里有什么題，請談談吧！求助者：我最近一個多月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不知道應該如何應付，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女朋友分手了。本來我們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢查中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出扒遲結婚，要我先治療，而且也不也再見我，只是接我電話。我就決心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕 嗎？你說我該什么辦？我的前程全給這病毀了！唉！心理咨詢師：哦，聽了你的遭遇我也很為你感到難過，本來要結婚，動因為乙肝分手，而且單位也不讓上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前程涉茫，生活沒意思，不想見人，是嗎？求助者：是的，可是醫生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療俞后很不錯，我的肝功能也很好。我卻很害怕醫生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫生都說我想的太多，讓我來心理咨詢，我也覺得自己給別人不一樣，世界上那么多乙肝病人，人家怎么就活的好好的呢，所以就就來求您了？心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經是乙肝患者，現在還是攜帶者，所以我很理解你現在的心情。求助者：啊！你能告訴我應該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。單選：1、心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式不包括（ ）A 間接詢問 B 直接逼問 C開放提問 D封閉提問單選：2、心理咨詢師在咨詢中不恰當的提問方式是（ ）A 間接詢問 B 直接逼問 C開放提問 D封閉提問單選：3、求助者的咨詢問題最可能屬于（ ）A器質性心理問題B心理性生理總是C一般性心理問題D嚴重性心理問題單選：4、求助者的感知癥狀不包括（ ）A感到前途渺茫B覺得生活沒意思C不愿意出去見人D認為都因為乙肝單選：5、求助者的情感癥狀不包括（ ）A感到痛苦B感到煩惱C感到害怕D感到恐怖單選：6、求助者的行為癥狀不包括（ ）A生活退縮B行為失控C工作困難D社交減少單選：7、求助者的求醫行為主要表現為（ ）A主動求醫B被動求醫C家人強迫D醫生轉介多選：8、求助者的自知力表現為（ ）A對身體疾病判斷正確 B對心理問題判斷正確C對內心感受判斷正確 D對生活現實判斷正確多選：9、求助者心理總是的最主要原因（ ）A嚴重軀體疾病 B缺乏女友支持 C缺乏社會理解 D認知評估偏差多選：10、心理咨詢師在咨詢中使用的技術包含（ ）A情感表達B情感反應C內容反應D內容表達多選：11、心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術是（ ）A自我開放B具體化C面質技術D指導技術單選：12、心理咨詢師在咨詢中沒有表現出來的態度是（ ）A完全接納B一視同仁C通情達理D積極關注單選：13、心理咨詢師在咨詢中做的不夠到位的地方是（ ）A表達共情不夠B表達熱情不夠C表達真誠不夠D表達尊重不夠多選：14、心理咨詢師在這次咨詢結束時應該（ ）A明確地表示態度B介紹求助者權利C介紹保安的原則D給出具體的指導單選：15、心理咨詢在這次咨詢中還應該（ ）A設定咨詢目標B制定咨詢方案C評估自殺危險D糾正歪曲認知案例二一般資料：男性，25歲，在讀研究生。求肋者自述：大學時曾經結識一位女友，本來計劃畢業后結婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領結婚證。考上研究生以后，學習比較緊張，而且分居兩地，結婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖然不同專業，彼此經常見面，而且她也表達出喜歡我。導師經常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師女兒，故意隱瞞了我有女友的事實，我們已經開始悄悄約會，而且，多次以學習緊張為同拒絕女友來看我。但是，最近女友再次提出春節結婚，可是導師也婉言挽留我在寒候幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔心女友來學校鬧事，想繼續隱瞞，可是女友堅持要回家結婚。想向導師坦白，又害怕失去他的照顧和他女兒的愛。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅持學習，但效率很低，經常出現驚慌，出汗，惡夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時還會出現離奇的想法，比如，想像自己要是能分身就好了，還曾經錯把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學校了。有時很內疚，覺得對不住未婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節臨近，越來截止緊張不安，擔心我會得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我應該怎么辦，到底選擇哪能個女孩比較好。單選：16、求肋者的自知力程度屬于（ ）A自知力完全存在 B自知力部分存在 C幾乎沒有自己知力 D該資料難以判斷單選：17、求肋者的心理狀態主要屬于（ ）A 強迫狀態 B抑郁狀態 C焦慮狀態 D恐懼狀態單選：18、求肋者的生理癥狀不包括（ ）A失眠 B厭食 C心慌 D出汗多選：19、求肋者的感知癥狀包括（ ）A錯覺 B幻覺 C妄想 D自責單選：20、求肋者的求肋動機不包括（ ）A請心理咨詢師替他選擇女友B請心理咨詢師給予他指導C請心理咨詢師幫助判斷病情D請心理咨詢師協助自己成長單選：21、求肋者心理總是最可能屬于（ ）A焦慮性神經癥B神經癥性心理總是C嚴懲心理問題D一般心理問題單選：22、求肋者心理總是的主要原因是（ ）A心理壓力B女友壓力C導師壓力D道德壓力單選；23、針對求肋者心理問題，心理咨詢師應該（ ）A幫助求肋者選擇哪個女友 B 幫助求肋者如何應對導師C幫助求肋者分析解決部沖突 D幫助求肋者徹底改邪歸正多選：24、對于求肋者的交友行為，心理咨詢師應該（ ）A仍然完整接納求肋者 B嚴厲批評他這種行為C幫助消除他的內疚感 D嚴密保護他的隱私多選：25、求肋者的心理健康水平屬于（ ）A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康多選：26求肋者心理問題的特點是（ ）A有現實刺激因素B有人格障礙基礎C病程相對比較短D癥狀無明顯泛化多選： 27、為了幫助求肋者，心理咨詢師有必要了解（ ）A求肋者的成長經歷B求肋者所持愛情觀C他和女友的性經歷D他與家庭成員關系單選；28、制定咨詢目標時，心理咨詢師應該（ ）A滿足求肋者要求B消除他所有焦慮C幫助他接納自我D指導他批判自我多選：29、從求肋者自己述中應該關注的積極方面是（ ） A替他人著想B仍堅持學習C有自我覺察D道德感很強多選：30、針對求肋者失眠問題，心理咨詢師應該（ ）A評估嚴懲程度B指導放松練習C給他進行催眠D給予藥物治療案例三一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚。臨床表現：求肋者三個月前，由于粗心，上班時忘記銷家里保險門。父母下班后發現，說了她幾句，為些曾經痛哭一場，嚴懲失眠兩天。從此以后每次上班出門，都要反復多次檢查保險門是否鎖上，明知已經鎖好，還是控制不住要檢查，否則就驚慌，總擔心“萬一沒鎖好呢”，有時要檢查十余遍。近來，每次付錢給客戶，也要反復檢查，為此十分苦惱，以致無法上班。一周前，開始擔心自己是否會得精神病，情緒非常低落，食欲下降，經常哭泣，反復到醫院精神科檢查，要醫生反復保證自己不會得精神病，但是堅決不吃醫生開的藥，因為說明書講該藥治療精神障礙，有很多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科大夫，為此陪她來咨詢，她也急于解決自己心理