電路設(shè)計 電路故障 專題復(fù)習(xí) 陸川縣第四中學(xué) 陳冬梅復(fù)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，識別復(fù)雜的串、并聯(lián)電路，設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路，會畫簡單電路圖。2.能判別簡單的電路故障重點：識別三種電路狀態(tài)，分析電路故障難點：電路圖與實物圖的互畫題型一：電路圖和實物圖的互畫方法指導(dǎo)1.已知電路圖畫實物圖(即將直線變?yōu)榍€)例1:請根據(jù)圖甲電路圖，連接好圖乙實物電路 分析 ：由圖知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)s2與燈L2串聯(lián)，開關(guān)s1串聯(lián)在干路中，且靠近電源的正極，電路圖如圖所示； L1變式1:在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，把燈L1、L2組成并聯(lián)電路，要求開關(guān)S能同時控制燈L1和燈L2，用電流表測通過L2的電流.(右L1左L2)L2變式2：根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物，用筆畫線表示導(dǎo)線，將它們連接起來。（導(dǎo)線不能有交叉） 方法指導(dǎo)2.已知實物圖畫電路圖(即將曲線變?yōu)橹本€)：分清干路和支路，將干路和支路依次連接.例2：畫出對應(yīng)電路圖 分析電路圖，兩個燈泡并聯(lián)，電流表測量電路總電流.開關(guān)在L1支路上.在畫電路圖時，保證各元件的位置、開關(guān)的狀態(tài)等與實物圖一致.如圖所示.變式：據(jù)圖所示的實物電路，在虛方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖題型二：電路設(shè)計方法指導(dǎo)：（1）通過用電器間的工作狀態(tài)是“相互影響” 還是“互不影響”，確定用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)（2）確定開關(guān)的位置：按照開關(guān)與被控制的用電器是串聯(lián)的原則，確定開關(guān)的位置 如果開關(guān)的使用與常理相反，則說明開關(guān)與被控制的用電器并聯(lián)如果是多個開關(guān)控制同一用電器：假設(shè)不管哪個開關(guān)閉合，用電器都能工作，那么這些開關(guān)一定是并聯(lián)的，并且用電器在它們的干路上；假設(shè)所有開關(guān)同時閉合， 用電器才工作，則這些開關(guān)與用電器串聯(lián)例3某檔案館的保密室進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙(S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙)使燈亮才能進入保密室;而館長只要用自己的鑰匙(S館長表示館長的鑰匙)使燈亮就可以進入保密室。下列電路中符合上述要求的是()【分析】選C。本題考查了學(xué)生對電路串、并聯(lián)在生活中的實際應(yīng)用能力。甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙使燈亮才能進入保密室,說明S甲和S乙串聯(lián)后連入電路。而館長只要用自己的鑰匙使燈亮就可以進入保密室,說明S館長直接連入電路。 變式1：如圖所示，公交車后門左右扶桿上各裝有一個相當(dāng)于開關(guān)的按鈕當(dāng)乘客按下任意按鈕時，鈴聲響起，提醒司機有人要下車選項圖中符合要求的電路是（）變式2：新交規(guī)規(guī)定：駕駛員不系安全帶扣3分，罰100元汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶當(dāng)駕駛員坐在座椅上時，座椅下的開關(guān)S1閉合若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅下列設(shè)計比較合理的電路圖是（）ABCD題型三：常見電路故障分析對電路故障分析時，一般是通過對燈泡的亮暗、電表示數(shù)的有無及其變化等現(xiàn)象來分析推理.一般電路故障主要表現(xiàn)為：1.電路斷路：表現(xiàn)為電路不通，現(xiàn)象：(1)燈泡不亮；(2)電流表無示數(shù)；(3)電壓表無示數(shù)，說明電壓表所測電路(兩節(jié)點之間)之外斷路；(4)電壓表有示數(shù)，說明電壓表所測電路(兩節(jié)點之間)斷路.2.電路短路：例4例4如圖，開關(guān)S閉合后，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)該同學(xué)將電壓表改接到BC兩點，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A 燈L2的燈絲斷了 B開關(guān)S處開路 CBC段之間發(fā)生短路 DAB段之間發(fā)生短路分析：閉合開關(guān)S1、S2，電路為L1的基本電路，L2被短路，故L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光故選B變式1：如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1和S2，則（）A燈泡L1亮，L2不亮 B燈泡L2亮，L1不亮C燈泡L1、L2都不亮 D燈泡L1、L2都亮 變式3變式2變式1 變式2：如圖所示電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)為了找出故障原因，小華用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)ab間電壓為0，ac間電壓為3V，bc間電壓為3V 則電路故障可能是（） AL1斷路 BL1短路 CL2斷路 DL2短路 變式3：如圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S后，電路正常工作過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變大，則下列判斷中正確的是（）A一定是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大 B一定是燈L短路，電流表的示數(shù)變大C可能是電阻R斷路，電壓表的示數(shù)變小 D可能是燈L斷路，電流表的示數(shù)變當(dāng)堂訓(xùn)練：1.為了生活方便，臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關(guān)控制。一個安裝在進門處，另一個在床頭附近，操作任意一個開關(guān)均可以開燈關(guān)燈。圖中所示小明用電池作為電源設(shè)計的四個電路模型，能滿足其要求的是（其中A圖S1S2及C圖的S1為單刀雙擲開關(guān)）（）2.如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后只有一個電燈亮，兩個電流表的示數(shù)相同，其原因可能是（） 2題 3題AL1短路BL2短路CL1斷路DL2斷路3.如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩表均有示數(shù)，過一會兒，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)都增大，下列故障分析可知（ ）