小石譚記的導游詞 以下是廈門培訓考試網為大家整理的關于小石譚記的導游詞的文章,希望大家能夠喜歡!小石譚記的導游詞篇一：小石潭記導游詞 各位游客朋友們大家好，今天我很榮幸能夠帶領大家一起去參觀一個奇特而幽清的小石潭。 大家請看我們身邊的這個小山丘，雖然小，但卻是景色宜人。我們要覓賞的小石潭就在它的附近。 現在大家跟著我一起往西走。-好，現在請大家閉上眼睛靜靜地仔細聽，有沒有聽見什么呢？如此清脆美妙之聲是否似玉佩與玉環相互碰撞而發呢？現在就請隨我順著這條小路穿過竹林來一探究竟吧。 大家剛才聽到的如佩環碰撞之聲就是這個小潭的杰作。大家可以看到，這小潭的潭底，是一整塊的石頭，可謂名副其實的“小石潭”。 水中各種形狀的石頭又像什么呢？現在我們要走近小石潭仔細觀賞它的獨特風貌，請大家小心腳下滑。 據說在柳宗元的筆下這個小石潭里大約有一百來條魚，可不知時隔千余年后的今天的石潭里有多少魚呢？有興趣的可以數數吆！由于這石潭水非常的清澈，所以這里的魚兒們看上去好像在空中游動無所依靠。而且太陽光可以直接照到水底，魚的影子就會映在水底的石頭上很是奇妙。 現在請大家順著小潭向西南方望去，-我們看到了一條小溪，這條小溪便是這潭水的源流，大家看這小溪曲曲彎彎，是否像北斗星一樣曲折像蛇行走一樣彎曲啊！溪流的曲折間有的地方看的見，那些泛光的就是溪水，有的地方卻看不見，真可謂“明滅可見”！-再看它的兩岸參差不齊，像犬牙一樣，這是因為多年水流沖擊而形成的。 小石潭不僅潭美，大家看-它周圍的景色也一樣的靜雅幽美，四周被竹從和樹木層層環繞，假如您獨自一人來這里游賞，就會感覺到它獨有的清雅之美，讓人心曠神怡。在這里呆久了，更會感覺到它獨特的魅力。 流傳至今的小石潭記便是唐朝的著名文學家柳宗元在此一游而記， 帶著不同的心情游賞小石潭就會有不同的感觸！既然出來游玩就要拋開所有塵世紛擾，放開心胸保持愉快的心情來看我們周圍的一切美麗風景， 接下來請大家繼續游賞其它優美風景，希望大家玩的愉快，再見小石譚記的導游詞篇二：小石潭記 小石潭記 柳宗元 一教學目標： 1、知識與技能： 疏通文意，整體感知課文內容。 通過推敲、揣摩、品味文中詞語與句子，概括小石潭的特點。掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法，提高自己的鑒賞能力。 理解作者借景所寄寓的心情，體會借景抒情的藝術特色。 2、過程與方法 預習課文，根據工具書、課下注釋、自讀課文，掃除文字障礙。 反復朗讀課文，合作交流探究課文景物的特點和寫景方法。 結合文章背景，分析體會作者所要表達的感情。 3、情感、態度與價值觀： 理解作者的思想感情，體會作者筆下小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對學生進行美育教育，領略文中描寫的自然風光的美。 教學重點與難點： 教學重點：整體感知課文內容，能熟讀成誦，學習文章精準的寫景方法。 教學難點：理解作者借景所寄寓的心情，體會借景抒情的特色。 教與學互動設計： 一復習 1、集體背誦課文。 2、指名背誦課文。 3、隨機說出文句，學生及時做出翻譯。 二、自主學習。（多媒體出示） 1.作者是怎樣發現小石潭的？ 2.小石潭的全貌是怎樣的?3.游魚和潭水有什么特點？ 4.作者是怎樣描寫潭上景物的? 學生研讀課文，結合文意摘錄有關語句。 同桌交流。 教師作適當點撥。 三合作交流。（多媒體出示） 1、課文是按照什么順序寫的？ 2、圍繞小石潭，作者都寫了哪些景物？景物各有什么特點？寫景都用了什么寫法？ 3、第二段的重點是寫水的清冽，卻為什么花大量的篇幅寫魚？ 4、作者抒寫了譚上所見的景物時，突出了怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 5.文章開頭寫“心樂之”，結尾又寫“悄愴幽邃”，前樂后憂怎樣理解？ 學生合作研討，小組交流，討論明確。 教師作出適當點撥。 四、拓展延伸 1、請找出文中你認為描寫景物最精彩的句子，并說出精彩的理由所在。 2、生活中一定有你心馳神往的景物，請加以聯想和想象，說給同學們聽聽。五、全文小石潭記是一篇充滿詩情畫意的山水游記，以寫景取勝。作者以細致入微的手法，通過形象的比喻，對潭水、巖石、藤蔓、竹樹、游魚等進行生動形象的刻畫，把自己抑郁失意的隱痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情景達到高度和諧的統一。文章先寫所見景物，再以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，后寫潭上景物和自己的感受，突出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。作者被貶謫的心常常憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫，小石潭氣氛恰當地傳達出作者貶居生活中孤凄悲涼的心境。全文形似寫景，實則寫心，往往寥寥幾筆，神形兼備，各盡其妙。 六、作業 1、背誦全文 2、為了發展旅游事業，湖南永州市擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫200字以上的導游詞。 附板書設計： 發現小潭：隔、聞、伐、取、見移步換景 潭中景物 潭水：清澈側面描寫 游魚：動靜結合 定點特寫 小石潭記小潭源頭溪身：曲折蜿蜒 岸勢：參差不齊 形象比喻 潭中氣氛幽深冷寂 記錄同游者小石譚記的導游詞篇三：沿途導游詞 沿途導游詞 游客朋友們大家好，這次我們將進行湖南科技學院一日游，現在我們已經來到了永州職業技術學院新校區，離湖南科技學院僅有二十分鐘左右的車程。湖南科技學院是一所經教育廳主管的公辦全日制普通本科院校，學校坐落在素有“錦繡瀟湘”之稱的、文化底蘊深厚的歷史文化名城永州市。 現在，請大家看向窗外，我們現在經過的是工人文化宮，這里經常會舉行一些節日特別活動，附近的人喜歡在晚上聚集在此進行娛樂一些活動。大家看前面，那是體育館，那里停著從零陵區到冷水灘區的公交車。永州市是一座歷史文化名城，這里有著許多古跡和古建筑，大家看窗外，我們現在經過的是80年代新建的仿古城樓零陵樓，零陵樓是永州古城的標志性建筑。順著零陵樓往山上走，一次可以看到高山寺，高山寺是永州最早的古寺。前面便是零陵商業街了，這里是零陵區人們經常逛街的一個地方，向著前面左邊這條路走，可以到達人民路，人民路是永州創建國家歷史文化名城而改造的一條古街，街兩旁改造為明清建筑樣式，相較柳子街的原始古街，人民路古街顯得氣勢恢宏。同樣坐落在古城的水晶巷有永州著名特產名泉“醬板鴨”老店，永州老字號，非常出名，有興趣的可以來這邊看看。現在我們經過的是東風大橋，東風大橋始建于1968年11月，橋長352.96米，高28.5米，寬12米，屬二臺橋墩“六孔石”混式平拱橋。下了橋，順著這條路一直走，就可以到達湖南科技學院了，零陵區“柳子”文化底蘊深厚，前面不遠處就是柳子廟景區入口處了，柳子廟是永州人民紀念柳宗元的場所，國家文物保護單位，始建于宋代，現存建筑為清朝重修，永州有打油詩形容柳子廟“柳子廟，上下兩座廟，老廟了老廟，新廟了新廟”，內有柳宗元漢白玉塑像和永州八記木刻圖，還有著稱的“三絕碑”，“三絕碑”因韓愈之文、蘇軾之字、柳宗元之事而名。永州碑刻文化繁盛，廟內還有諸多碑刻，當然在柳宗元紀念館主要“惜民”思想。柳子街是因柳宗元搬遷愚溪后逐漸形成的古街，在“愚溪”北岸，是永州市第一批古民居，有一些趣味小店。在“愚溪”當然要去看“小石潭”，著名的小石潭記相信大家都學過，“全石以為底”的勝景已被淤泥遮蓋，但兩岸犬牙參差的石頭依舊存在，尤其“愚溪”上游大壩下面。景區西盡頭有“忠孝亭”，是古代皇帝敕建以表彰忠孝之人。 柳子街東邊接“霞客渡”進古城，所謂霞客渡是紀念徐霞客來永州而命名，有一古拱橋。另外“愚溪”橋也是一景點，永州八景之一的“愚溪眺