省（市區） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年教師資格證考試（中學）綜合素質提升訓練試題D卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、隨著中國經濟的發展，私人轎車進入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發展。以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?（ ）A私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因B應先發展交通，再發展轎車工業C隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發展，從來就是先有車，然后才有路D在人口眾多、交通不發達的中國，發展私人轎車是愚蠢的2、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是（ ）。 A.鄭某和監護人 B.王某和學校 C.鄭某和學校 D.王某和監護人 3、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)提出，對中小學教師實行（ ）。A.每兩年一周期的全員培訓B.每三年一周期的全員培訓C.每七年一周期的全員培訓D.每五年一周期的全員培訓4、下列明清作家與其戲曲作品，對應不正確的是（ ）。A.李漁一竇娥冤B.孔尚任一挑花扇C.洪昇-長生殿D.湯顯祖一 釷丹亭5、諾貝爾獎是根據化學家諾貝爾遺囑設立的，包括自然科學和人文科學的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是（ ）。A瑞士 B德國 C英國 D瑞典6、課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發現.小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是（ ）。A.制止小莉這種行為 B.批評小娟總是告狀C.勸說小莉不要聲張 D.勸說小娟寬容小莉7、依據中華人民共和國預防未成年人犯罪法，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監護人取得聯系的學生行為是( )。A.上課聊天B.多日曠課C.不交作業D.談情說愛8、張老師責令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查.張老師的做法（ ）。A.合法，有助于警示其他學牛B.合法. 教師有管理學生的權利C.不合法，侵犯了小強的人身權D.不合法 ，侵犯了小強的受教育權9、根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020 年)規定，下面不屬于改革教育質量評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式 B.網上綜合素質評價 C.建立多樣的平均標準 D.樹立終結性平均理念 10、學校及其他教育機構對教學輔助人員和其他專業技術人員實行（ ）制度。A教育職員 B教育職員聘任C專業技術職務聘任 D教師聘任11、教師進行人格修養最好的策略是（ ）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”12、聯合國大會通過的兒童權利公約體現了國際社會對青少年兒童權利的重視，體現所有兒童都享有生存和發展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和發展這一精神的重要原則是（ ）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童基本權利原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.無歧視原則13、期末考試要到了，數學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數學課，吳老師欣然同意。他們的做法（ ）。A.合理。體現了教師雙方的意愿 B.不臺理。不利于學生的全面發展 C.臺理。有利于提高學生的成績 D.不合理。違背了團結協作的要求 14、中華人民共和國憲法規定，國家的法律監督機關是（ ）。A.中華人民共和國人民檢察院B.中華人民共和國監察委員會C.全國人民代表大會常務委員會D.中華人民共和國人民法院。15、教師資格的認定程序不包括以下哪一種?（ ）A.提出申請B.受理C.參加資格考試D.頒發證書16、孫老師把沒有按時完成作業的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業寫完，說要讓學生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（ ）。A.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學17、古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是（ ）。A籍貫B表字C謚號D官職18、下列選項中，對概念所做的概括，正確的一項是（ ）。A.將啟明星概括為太白星B.將火焰山概括為吐魯番C.將中國文學概括為藝術哲學D.將長篇小說概括為文學作品19、某初中教師李某上課前發現部分學生未完成家庭作業，要求這部分學生完成作業后再進教室聽課。李某的做法（ ）。A合法，教師有管理學生的權利B合法，教師有教育學生的職責C不合法，侵犯了學生的受教育權D不合法，侵犯了學生的人身權20、音序法不包括()。 A.漢語拼音字母法 B.筆畫法 C.聲部法 D.韻部法 21、“明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國公民道德實施綱要大力倡導的道德規范，這說明道德具有（ ）。A社會性 B歷史性 C民族性 D繼承性22、“四書五經”是古代典籍中的經典.下列選 項中.含有周頌是（ ）。A. 春秋B.詩經C.周禮D易 經23、以下敘述錯誤的是（ ）。A考試與素質的關系是對立的B應試教育片面強調教育的選拔功能C素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識D應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背24、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A教師資格B教師競聘上崗C教師選拔D教師淘汰25、初中生馮某經常夜不歸宿，其父母放任不管。依據中華人民共和國預防未成年人犯罪法，應由公安機關對馮某父母（ ）。A.予以拘留 B.予以罰款 C.予以訓誡 D.予以勸誡26、進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學。中考時，該班的數學成績名列前茅。石老師的做法（ ）。A正確，是提高學習成績的有效途徑B正確。是提高班級聲譽的有力措施C錯誤，不利于學生公平競爭D錯誤，不利于學生全面發展27、爸爸詢問青青所喜歡的學科。她調皮地說： “我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像 喜歡化學那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學，也不像喜歡數學那樣喜歡英語。 ”下 列學科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（ ）。 A.數學 英語 語文 化學 物理 B.數學 語文 英語 物理 化學 C.語文 英語 數學 化學 物理 D.語文 數學 英語 物理 化學 28、唯物主義的三個發展階段是（ ）。A樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義B馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想C相對主義、絕對主義、辯證唯物主義D樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義29、某中學在資助貧困生的公示中，將擬資助學生的家庭住址、父母姓名、電話號碼、身份證號等信息予以公布。該校的做法（ ）。A符合校務公開的辦事原則B體現了學校自主管理權利C侵犯了學生的個人隱私權D違背公平待生的教育理念 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有兩名學生入選。當兩名學生要求班主任拿出證據來時，班主任舉起手中的選票：“這就是證據!”請對上述案例加以評析。2、材料一：李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要教會學生畫畫，還應該培養學生更多的能力?！庇幸淮?，在和學生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服；有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質疑道德可教嗎。請以道德是否可教為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、B3、D4、A5、D6、A7、B8、D9、D10、C11、C12、B13、B14、答案：A15、C16、A17、C18、D19、C20、B21、D【解析】“明禮誠信”是中華民族的傳統美德，也是現階段我國大力倡導的道德規范，這說明道德具有繼承性。22、【答案】B.23、A24、A25、C26、D27、A28、A29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發，實際是這位教師的“灰色心態”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴重的后果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。該班主任在這件事上不應該急于下結論。因為失竊發生以后，一時難以查清必然造成失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，詳細調查失竊事件的每一個細節；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象，被懷疑的對象面臨巨大的壓力，這時候班主任應公開講話，人人都有揪出小偷的義務。在沒有證據之前，不可胡亂猜疑，否則就是對他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質差，有“前科”的學生；四是換位思考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思考自己的做法，使其思想和心靈深處產生自我撞擊，從而引導其用對話的方式進行自我教育；五是君子協定，教師答應替學生保密，教師的保證無疑創設了一種寬松的環境，學生在受到心靈撞擊以后，自然會承認錯誤。2、李老師的教育教學行為是正確的，踐行了科學的素質教育觀。首先，李老師的教育教學行為體現了素質教育是促進學生全面發展的教育。素質教育要求全面發展和整體發展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發展學生的思想政治素質、文化科學素質、勞動技能素質、身體心理素質和審美素質等。材料中李老師教授學生美術知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學生視野和其他領域的知識，促進了學生的全面發展。其次，李老師的教育教學行為體現了素質教育是促進學生個性健康成長的教育。素質教育強調教育要尊重和發揮