人教部編版語文三年級下冊第四單元《語文園地四：趣味語文》優秀教案_第1頁
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文檔簡介

語文園地四趣味語文教學設計教學目標：通過看圖猜成語、成語接龍、數字猜成語等方式，激發學生對成語的興趣，在講故事的同時使同學們感受到我國傳統文化的魅力，激發和增強同學的愛國熱情，同時感受我國古代成語的魅力。教學重難點：理解成語的內涵所需材料：成語故事、課件、視頻、音頻等。教學過程：一、導入（手指板書的成語）成語是中國文化非常有特色的部分，也是語文學習的一個方面。我們積累了很多成語，這節課老師要用非常好玩的方式考一考你們掌握的成語。板書看圖說成語。二、猜成語初體驗（一）1.出示“大材小用”圖片圖中的字有什么特點？想想你積累的成語，應該是什么成語？預設：材大，用小大材小用追問：什么意思？預設：生說師：這個成語和我國著名詩人辛棄疾有關，今后我們會學到很多辛棄疾寫的古詩。我們一起聽聽這個成語故事吧！（播放音頻）追問：誰再來說說大材小用什么意思？大材小用現在用來形容才能大職位低，不能充分發揮作用的人。（畫筆畫出）2.出示百發百中圖片，生觀察，思考。預設：箭都射到靶子的中心說明射手箭術高超，所以叫百發百中。師：什么意思？預設：“百”是虛詞，表示很多。古文、古詩或成語中表示數量的字或詞都是虛指，表示很多的意思。例如：飛流直下三千尺中的三千尺，表示很長。師：百發百中有和誰有關，我們來看一個微課。（播放微課）追問：誰再來說說百發百中什么意思？3.出示“三長兩短”三個長線，兩個短線，叫做三長兩短。什么意思？我們一起看看。誰讀一下。（ppt）（二）小組合作猜成語老師給你們準備了幾個，現在小組同學來猜猜。小組匯報每個成語有什么故事呢！誰來說一說！不知道的，老師播放。小題大做、一舉兩得（網上視頻）開門見山（音頻）（三）活學活用齊讀六個成語。（聚光燈）學習成語師為了用，這些成語我們知道了它們的意思，你們能靈活的運用它們嗎？六個成語任選一個造句。生造句（四）展示小朋友的圖片師：剛剛老師巡視看到很多小朋友畫的和成語相關的圖片，我們一起來猜一猜他們畫的是什么成語？投影展示，學生猜（五）翻翻版師：老師也給你們準備了一些成語圖片，我們一起來猜一猜。猜出的同學點擊圖片，出現成語。三、數字成語師：成語的種類有很多，像一清二白這樣的是數字成語。之前老師讓小朋友收集了一些數字成語，誰來分享一下。預設：生分享老師給你們準備了一些數字，每組數字都對應一個成語。請仔細觀察每組數字的特點，猜一猜應該是什么成語？生連線四、介紹瘋狂猜成語師：中國成語是三萬多個，常用的有一千多，成語這么多，我們要通過各種方式積累成語。老師向你們介紹一個游戲，可以幫助積累成語。手機和電腦連接。預設：生看圖，猜成語，并從下面的字中選出成語。五、小結成語中既有好看的故事，又有深刻的道理，表現形式是多種多樣。希望小朋友合理使用瘋狂猜成語這樣的益智類游戲，一邊娛樂一邊學習成語，感受成語的魅力。六、檢測一、填空大（ ）小（ ） （

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