慶云縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課時(shí)學(xué)案課題10松鼠和松果（1）授課人班級(jí)課型新授主備人學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“聰、話”等11個(gè)生字。有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)關(guān)鍵通過多種方法識(shí)字。初步感受回報(bào)自然、植樹造林的重要性。自主學(xué)習(xí)內(nèi)容反思或個(gè)案補(bǔ)充學(xué)習(xí)過程： 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小松鼠嗎？看，有兩只可愛的小松鼠。今天要和我們一起上課呢！你們了解小松鼠嗎？誰來說一說？出示課題：松鼠與松果（齊讀課題）二、初讀課文1、聽老師講故事。2、喜歡這兩只小松鼠嗎？喜歡這個(gè)童話故事嗎？想不想和老師一樣把故事講給大家聽？自己認(rèn)真地讀讀課文。有什么困難，你可以舉手或等會(huì)兒提出來。3、你讀懂了什么？還有哪些疑問？三、學(xué)習(xí)生字新詞。1、（出示詞語）：cng mng hu po h rn zh yn jing 聰明 活潑 忽然 眨眼睛 r gu zng yu y hu zh y 如果 總有 以后 主意自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。2、指名讀。3、交流識(shí)記生字的方法。4、“開火車”讀詞語。（去掉拼音）5、讀句子：（出示）（1）松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。（2）忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！（3）松樹有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。以后，這里就會(huì)長出一片松樹林的。四、學(xué)習(xí)第一段。1、如果你是文中的小松鼠，在這么美麗的森林里，摘吃松果，心里會(huì)怎么想？2、誰來讀這一段，讀出小松鼠的高興勁兒？其他小朋友仔細(xì)聽，你從哪兒體會(huì)到了小松鼠的高興了？這樣評(píng)價(jià)他的朗讀，好嗎？3、評(píng)議、朗讀。重點(diǎn)：每個(gè)松果都那么香，那么可口。怎么讀才能讓人覺得：啊，真香，真可口，真高興！自己試試吧！指名朗讀，感受。在生活中，小朋友們也一定遇到過這么開心的事情吧！能像小松 鼠一樣地說說嗎？ 交流。（可以用上“那么那么”，也可以鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語句式：如“真”、“特別”、“很”）4、齊讀第一段。 板書設(shè)計(jì)：松鼠和松果每個(gè)松果都那么香，那么可口。如果_，不_，總有一天，_。每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。 師課前準(zhǔn)備好故事讓生簡單的說一說可以分析漢字的字形結(jié)構(gòu)，也可給生字口頭組詞。體會(huì)小松鼠的快樂心情這里是難點(diǎn)達(dá) 標(biāo) 題1、我會(huì)讀聰明活潑忽然 眨眼如果 主意 2、我會(huì)連聰明的 活潑的 好吃的 茂密的松果 松鼠 松樹林 小鳥3、在括號(hào)里填上合適的詞語 一（）松果 一（ ）松