粵教版科學三年級下冊第二單元材料的選擇測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 一只密封的杯子中盛著水，水面上浮著一塊冰， 等冰融化后（ ）A杯中水位會下降B杯中的水會上升C杯中水位不變D無法確定2 . （ ）制成的衣服夏天不能穿。A棉布B羊毛C尼龍3 . 透過紅色的玻璃紙看白色的物體，會發(fā)現(xiàn)白色的物體（ ）。A變色B不變色C都有可能4 . 雨傘采用了哪種材料來做（ ）。A金屬、塑料B金屬C塑料D金屬、布料5 . 下列材料中屬于天然材料的是（ ）。A棉花B玻璃C塑料6 . “死海”淹不死人的主要原因是（ ）。A它的水很淺B含鹽量比普通的海水高出六七倍C水里沒有魚蝦7 . 炎熱的夏天我們常穿（ ）的衣服。A黑色、厚實B淺色、透氣性好C黑色、吸水性差8 . 張超家一個月用掉了（ ）水。A2噸B2毫升C2升D2千克9 . 棉布、絲綢、化纖布料，（ ）吸水性較好。A棉布B絲綢C化纖布料二、填空題10 . 判斷物體的輕重，利用_的方法，更加科學、準確。11 . 干黏土的特點是_、_、_。12 . 體積越_、重量越_的物體，越容易浮；體積越_、重量越_的物體，越容易沉。13 . 像棉花、樹木那樣可以直接用來制成物品的材料叫_，像金屬、塑料那樣經(jīng)過加工合成而制成的材料叫_。14 . 把體積不同的泡沫塑料放入水中，它們都會_。15 . 我們身邊常見的材料有金屬、_、_等。16 . 天平是用來測量物體_的。17 . 我國商周時期（_）用量最多，用途最廣，春秋戰(zhàn)國時期，（_）被廣泛應(yīng)用在農(nóng)田耕種。18 . 衣服上的拉鏈可能是用_或_材料做成的。19 . 鋼塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物，這是因為_。20 . 蒙古高原上的民居叫做_，材料主要是_，與當?shù)匕l(fā)展_有關(guān)，因為當?shù)貧夂騙。三、判斷題21 . 棉布和尼龍都屬于天然纖維。（_）22 . 雖然銅砝碼很重不能漂浮在水上，但可以漂浮在水銀面上。（_）23 . 籃球始終漂浮在水面上，不管用什么辦法，都不能讓它沉入水底。（_）24 . 橡皮泥書的書寫體驗最好。 （_）25 . 我們使用鐵、鋁制作鍋，是因為他們的導熱性能不太好。（_）26 . 紙袋包裝環(huán)保，可回收，成本低,不防水。（_）27 . 拿一塊重約1千克的鐵和1千克的木塊，放入水盆中，鐵塊沉入水中，由于鐵塊與木塊一樣重，木塊也沉入水中。（_）28 . 質(zhì)量的單位是牛頓，重量的單位是千克。（_）29 . 死海淹不死人，是因為水里含有大量的鹽。（_）四、連線題30 . 潛艇打開壓載艙裝滿水潛艇擠出壓載艙里的水下沉馬鈴薯放放水中馬鈴薯放入濃鹽水中馬鈴薯放入食用油中上浮銅砝碼放入水銀中五、簡答題31 . 怎么用天平來比較物體的質(zhì)量？六、實驗題在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，某同學將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示；則接下來的操作應(yīng)是：首先_，然后_，直到指針尖對準分度標尺中央的刻度線（2）在接下來的實驗中，當天平右盤內(nèi)所加砝碼和稱量標尺上游碼所處位置如圖乙所示時，天平恰好平衡，則被測物體的質(zhì)量是_g甲圖乙圖32 . 某科學興趣小組分別用下面兩組物體做了沉浮實驗，請幫他們分析并完成下列問題！實驗一:將5個體積相同、輕重不同的小球（如圖所示）放入裝有適量水的水槽中。如圖實驗二:將5個輕重相同、體積不同的物塊（如圖所示）放入裝有適量水的水槽中。如圖(1)根據(jù)實驗一分析并回答問題：如果只有一個小球可以漂浮在水面上，應(yīng)是_號小球。由實驗一我們可以得出的結(jié)論是：不同材料構(gòu)成的物體，在_相同的情況下，重的物體容易_（填“沉”或“浮”），輕的物體容易_（填“沉”或“浮”）。(2)根據(jù)實驗二分析并回答問題：如果只有一個物體可以沉入水底，應(yīng)是_號物體。由實驗二我們可以得出的結(jié)論是：不同材料構(gòu)成的物體，在_相同的情況下，體積小的物體容易_（填“沉”或“浮”），體積大的物體容易_（填“沉”或“浮”）。七、綜合題33 . 填序號。塑料金屬木頭紙布橡膠玻璃_1、窗戶 2、礦泉水瓶 3、鑰匙 4、筷子 5、教科書 6、校服 7、輪胎第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4