1 / 11 五年級數學上冊教學工作總結五年級數學上冊教學工作總結 一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認真執行 學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、 新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不 足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結： 一、認真鉆研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。 在業務上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加教研活動,潛心鉆 研教材教法,認真備課、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的 業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂 教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過 程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平 時的教學反思等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教 學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地 學習探究教學新理論新實踐。 二、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。 親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與 學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學 生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學 生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學, 紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生, 又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教 與個別輔導相結合；課余,我讓優秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子, 互幫互助,共同提高。一學期來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的 學習成績有了穩步提高。 三、創新評價,激勵促進學生全面發展。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面 2 / 11 發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關 注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注 學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌 握,抓課堂作業的堂堂清,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具 備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數 學的興趣,促進學生的發展。 四、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。 對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出 現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做 到有的放矢。 總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的 成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上 、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人 的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。 3 / 11 五年級數學上冊教學工作總結五年級數學上冊教學工作總結 武奮濤 2016年12月 4 / 11 高年高年級級數學教研數學教研組組工作工作總結總結 我們高年級數學教研組中大多數是教學經驗豐富的老教師,平時在教 學方面,我們加強課改理論學習,加強教師自身素質提高,努力探索學 生參與教學,自主探究理論知識,促進學生的知識、能力、情感、態度 與價值觀發展的開放式的教學形式,創造人人參與教學的氛圍,激發人 人參與教學的熱情,提供人人參與教學的機會,展示人人參與教學的成 果。取得了良好的教育教學效果。團隊、合作、向上的精神這是我 們組最大的特色。 一、思想作風建設 本組教師能遵守教師職業道德規范,遵守學校和教研組的各項規章制 度,積極參加各類培訓、學習活動。身處教育第一線,均能勇挑重擔, 為人師表,認真執行教師職責,履行教師義務。 二、認真學習新課標,扎實開展教學教研工作 課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效 地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞 臺,更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。 1、繼續抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。 5 / 11 本學期我們教研組經常進行集體備課,各位老師都能認真鉆研教 材、查找資料,寫好個人思考材料,集體交流時不僅主講老師能詳細分 析教材、闡述教學思路,其他老師也能認真探討交流,可以說每次都能 收到很好的效果。 2、繼續深化課堂教學。我們小組能在集體備課的基礎上進行課 堂教學探索,就有多位老師作好充分準備進行了課堂教學實踐,其他 老師認真聽課,課后再組織討論,肯定成功之處,指出需要改進的不足 之處,大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實踐課后都能 及時總對得失,認真實在地寫好教學反思,使自己的能力得到了真正的 提高。 三、做好學生的課外活動輔導 本著以學生發展的思想,全體數學教師除了認真備課、上課、批改作 業外,均能放棄休息,利用課余時間做好學生的提優補差工作。一學期 來,不少學生通過第二課堂的學習,智力得到開發,能力得到了拓展,涌 現出了一大批數學能力好的學生。 四、存在的不足： 1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。 2、要進一步重視課題實驗研究,真正落實到平時,扎實開展各種活 動,爭取顯著的研究成果。 6 / 11 3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教 師多多地閱讀教育刊物,多寫教學反思以進一步提高理論素養,以理論 來指導、武裝我們的實踐。 一學期來,通過本組全體數學教師的共同努力,取得了可喜的成績, 學生的素質得到了提高。但教海茫茫,學無止境,我校數學教研組的全 體教師將在今后的教改征途上,不斷努力,取得長足的進步。總之,“學 無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教 研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才 能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！ 7 / 11 高年高年級級數學教研數學教研組組工作工作 總結總結 五六年級組 2016.12 工作工作總結總結 時間過的真快,轉眼間到了期末,本學期,我結合自己教學工作的要求 ,從各方面嚴格要求自己,虛心學習,結合本校的實際條件和學生的實 際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開 展。現結合一個期的教育教學情況,總結如下： 8 / 11 一、堅持課前認真備課,做到因材施教。 剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關老師,大致掌握一些 情況。針對學生的實際情況,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的 重點和難點,根據教材內容以及學生的實際水平和特點,選擇適當的 教學方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾 點： 降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容 分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合, 使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅。 查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的情 況下,每節課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復 習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。 二、堅持上好每一堂課,提高教學質量。 上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提 高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識 的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養,除了要求他們“ 學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子 靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力 9 / 11 很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意 力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與 教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興 趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到 了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了 。 三、認真批改學生的作業,從作業中發現問題,及時補漏。 作業是對學生學習情況的檢驗,從作業中可以發現學生對知識的掌握 情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業,我總會認真批 改,仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補漏。每次作業 我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正 老師再改”。確保每一個知識環節,學生都能學好,學透。 四、利用課余時間,對困難生進行個別輔導。 所教的班級中有個別同學存在學習障礙,我經常對他們進行跟蹤輔導 。通過課堂教學、檢測、作業反饋等,發現問題,充分利用空余時間 為他們開“小灶”,作業錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同 時,安排優秀學生當小老師,與基礎差的學生結對子,互幫互學,得到 提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態度、學習 習慣方面有了明顯好轉。 五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。 10 / 11 在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業務水平的提 高,虛心向有經驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活 動,努力讓自己在活動中得