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文檔簡介

免疫和計劃免疫1 舒蘭市第十九中學教學設計用紙年級八年級課型新授課課時1授課時間總共第（）課時授課教師趙艷玲課題第二節免疫與計劃免疫知識與能力過程與方法（一）展示自學疑問（二）合作探究解決辦法 （1）個性問題，學生討論，互相解答。 （2）共性問題，教師解答情感態度與價值觀教學目標【學習目標】 1、記住人體免疫的概念和作用。 2、記住人體的三道防線，并舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。 重點與難點教學重點 1、人體免疫的三道防線 2、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫 1、人體免疫的三道防線 2、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫教學難點教具課件學生出席板書設計第二節免疫與計劃免疫 一、人體免疫的概念和作用。 二、人體的三道防線人體的特異性免疫和非特異性免疫。 舒蘭市第十九中學校教學設計用紙副頁教學導航教學過程 一、自學導航知識板塊一閱讀75頁，人體的三道防線，分析與討論，回答問題 1、人體的第一道防線是由和組成的。 其作用是。 2、涂在清潔皮膚上的病菌為什么會很快死亡？說明皮膚有什麼功能？ 3、人體的第二道防線是由和組成的。 其作用是。 4、人體的第三道防線是由和組成的。 其作用是。 5、抗體的概念 6、抗原的概念 7、為什么被燙傷的皮膚比完整的皮膚容易感染？這說明皮膚具有什么功能？ 8、病菌在什麼情況下能夠侵入人體？人體的那組織器官中分布有吞噬細胞？ 9、特異性免疫的概念 10、非特異性免疫的概念 二、內容講解 （1）精講預設教學過程 一、人體免疫的概念和作用。 二、人體的三道防線人體的特異性免疫和非特異性免疫。 （2）資源延伸 1、人體第三道防線防御病原體的過程？ 2、抗原與抗體的關系 3、非特異性免疫和特異性免疫的區別針對的范圍非特異性免疫特異性免疫特性形成 4、論免疫的好與壞 三、知識反饋 （3）當堂檢測與輔導基礎達標教學過程 1、下列各項中，屬于特異性免疫的是()A皮膚的屏障作用B吞噬細胞的吞噬作用C溶菌酶的殺菌作用D患過天花的人不再患天花 2、大面積燒傷的病人若護理不當，易發生感染而產生嚴重后果，其主要原因是（）A特異性免疫能力減弱B非特異性免疫能力減弱C營養物質不能及時補充，影響皮膚再生D體液大量損失3人體皮膚的屏障作用和體液(含溶菌酶)的殺菌作用屬于（）A體液免疫B細胞免疫C特異性免疫D非特異性免疫4腫瘤發生的原因可能是人體內（）A防御功能過強B免疫功能異常C免疫監視異常DA、B、C三者5下列動物屬于病原體的一組是（）A蒼蠅和狂犬B蛔蟲和血吸蟲C蚊子和蒼蠅D不潔毛蚶和瘧原蟲6下列屬于人體免疫第二道防線的是（）A呼吸道黏膜B唾液中的溶菌酶C淋巴結和胸腺D脾和淋巴細胞7預防乙型肝炎的最有效措施是（）A隔離乙肝病毒挑帶者B不與乙肝病人接觸C服用乙肝預防藥物D注射乙肝疫苗8能產生抗體的細胞是（）A紅細胞B淋巴細胞C吞噬細胞D血小板9

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