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三年級課內閱讀題（一）那一個個球兒，是我們自己小心地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著（ ），渡過（ ），跟著（ ）西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔目送著它們，我們的心里充滿活了快樂、驕傲與希望。 按課文內容填空。2。用“ ”畫出排比句。3用“ ”畫出作者想像的句子。4仿寫句子。那么那么那么 5“那一個個球兒”指的是 。6用畫出肥皂泡上升的動作詞。7反義詞。 驕傲（ ） 快樂（ ） 8“我們心里充滿了快樂驕傲與希望”你認為冰心奶奶的希望是什么？ （二）記得小時候，每當(dng dng)下過雨，我和小伙伴們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸牛總是藏(cng zng)在圓圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上，一邊唱著歌謠，一邊觀察著它們的動靜。一會兒，從硬殼里探出一對長著小眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到發現四周沒(mi m)有一點兒危險，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便會立即把頭縮回去。嘿，真是個膽小鬼。1用“ ”畫出描寫蝸牛樣子的句子。2從“總是”“不肯”你體會到當時小伙伴們的心情是怎樣的？3用畫出蝸牛出來時的動作。4用帶點的詞造句。 5用“ ”畫出作者嘲笑蝸牛的句子。6結合課文第四自然段，說說作者后來為什么敬佩蝸牛了？7學了蝸牛這篇課文，你有什么體會？8在括號里選擇正確的讀音。（三）廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕。1 用“ ”劃出文中的中心句。廬山的云霧分別在四個地方，這四個地方是 ：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）并分別呈現四種姿態

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