一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1甲乙兩人獨立的解同一道題,甲乙解對的概率分別是,那么至少有1人解對的概率是 （ D ）A. B. C. D.2從數字1, 2, 3, 4, 5這五個數中, 隨機抽取2個不同的數, 則這2個數的和為偶數的概率是 ( B )A. B. C. D. 3有2n個數字，其中一半是奇數，一半是偶數，從中任取兩個數，則所取的兩數之和為偶數的概率是（ C ）A、 B、 C、 D、4圓的圓心坐標是（ B ）A B C D 5有10名學生，其中4名男生，6名女生，從中任選2名學生，恰好是2名男生或2名女生的概率是 （ C ）A BC D6已知P箱中有紅球1個，白球9個，Q箱中有白球7個，（P、Q箱中所有的球除顏色外完全相同）現隨意從P箱中取出3個球放入Q箱，將Q箱中的球充分攪勻后，再從Q箱中隨意取出3個球放入P箱，則紅球從P箱移到Q箱，再從Q箱返回P箱中的概率等于 （ B ）AB CD7一圓錐側面展開圖為半圓，平面與圓錐的軸成角，則平面與該圓錐側面相交的交線為A. 圓 B. 拋物線 C. 雙曲線 D. 橢圓1. D 圓錐側面展開圖中心角，母線與軸的夾角為30，而平面與圓錐的軸成45，4530，所以截線是橢圓.8圓內接三角形角平分線延長后交外接圓于，若，則（ ）A. 3 B. 2 C. 4 D. 1 A ,又，得,從而.9某人射擊命中目標的概率為0.6,每次射擊互不影響,連續射擊3次,至少有2次命中目標的概率為 ( )A. B. C. D. 答案：B。解析：。10將三顆骰子各擲一次，設事件A=“三個點數都不相同”，B=“至少出現一個6點”，則概率等于 （ ） A、 B、 C、 D、答案：A。解析：二、填空題：本大題共5個小題，每小題5分，共25分11某商場開展促銷抽獎活動，搖出的中獎號碼是8，2，5，3，7，1，參加抽獎的每位顧客從09這10個號碼中任意抽出六個組成一組，若顧客抽出的六個號碼中至少有5個與搖出的號碼相同（不計順序）即可得獎，則中獎的概率是_12某中學的一個研究性學習小組共有10名同學，其中男生x名（3x9），現從中選出3人參加一項調查活動，若至少有一名女生去參加的概率為f(x),則f(x)max= _ _13如圖所示，AC為O的直徑，BDAC于P，PC=2，PA=8，則CD的長為 ，cosACB= .答案 2 14.如圖所示，圓O的直徑AB=6，C為圓周上一點，BC=3.過C作圓的切線l，過A作l的垂線AD，AD分別與直線l、圓交于點D、E，則DAC= ，線段AE的長為 .答案 30 315一次單元測試由50個選擇題構成，每個選擇題有4個選項，其中恰有一個是正確的答案，每題選擇正確得3分，不選或選錯得0分，滿分150分.學生甲選對任一題的概率為0.8,則該生在這次測試中成績的期望值是_,標準差是_. 答案 120 三解答題16如圖所示，過圓O外一點M作它的一條切線，切點為A，過A點作直線AP垂直于直線OM，垂足為P.（1）證明：OMOP=OA2；（2）N為線段AP上一點，直線NB垂直于直線ON，且交圓O于B點.過B點的切線交直線ON于K.證明：OKM=90.證明 (1)因為MA是圓O的切線,所以OAAM.又因為APOM,在RtOAM中,由射影定理知,OA2=OMOP.（2）因為BK是圓O的切線，BNOK，同（1），有OB2=ONOK，又OB=OA，所以OPOM=ONOK，即=.又NOP=MOK，所以ONPOMK，故OKM=OPN=90.17已知曲線的參數方程為（為參數），曲線的極坐標方程為 （1）將曲線的參數方程化為普通方程，將曲線的極坐標方程化為直角坐標方程； （2）曲線，是否相交，若相交請求出公共弦的長，若不相交，請說明理由解：（1）由得曲線的普通方程為，即曲線的直角坐標方程為（分）（2）圓的圓心為，圓的圓心為兩圓相交設相交弦長為，因為兩圓半徑相等，所以公共弦平分線段公共弦長為（10分）18為了考察高中生的性別與是否喜歡數學課程之間的關系，在某城市的某校的高中生中隨機地抽取了300名學生進行調查，得到如下列聯表：喜歡數學不喜歡數學總計男3785122女35143178總計72228300由表中數據計算，判斷高中生的性別與是否喜歡數學課程之間是否有關系，并說明理由.解：可以有95%的把握認為“高中生的性別與是否喜歡數學課程之間有關系”，作出這種判斷的依據是獨立性檢驗的基本思想，具體過程為：喜歡數學不喜歡數學總計男aba+b女cdc+d總計a+cb+da+b+c+d分別用a,b,c,d表示喜歡數學的男生數、不喜歡數學的男生數、喜歡數學的女生數、不喜歡數學的女生數。如果性別與是否喜歡數學有關系，則男生中喜歡數學的比例與女生中喜歡數學的比例應該相差很多，即應很大，將上式等號右邊的式子乘以常數因子，然后平方計算得：，其中因此，越大，“性別與是否喜歡數學課程之間有關系”成立的可能性就越大。X kb1 .c om另一方面，假設“性別與是否喜歡數學課程之間沒有關系”，由于事件“”的概率為因此事件A是一個小概率事件。而由樣本計算得，這表明小概率事件A發生了，由此我們可以斷定“性別與是否喜歡數學之間有關系”成立，并且這種判斷出錯的可能性為5%，約有95%的把握認為“性別與是否喜歡數學課程之間有關系”。19一個袋中有大小相同的標有1，2，3，4，5，6的6個小球，某人做如下游戲，每次從袋中拿一個球（拿后放回），記下標號。若拿出球的標號是3的倍數，則得1分，否則得分。（1）求拿4次至少得2分的概率；（2）求拿4次所得分數的分布列和數學期望。 解（1）設拿出球的號碼是3的倍數的為事件A，則，拿4次至少得2分包括2分和4分兩種情況。新 課標第 一網， （2）的可能取值為，則；分布列為P-4-2024 20在某社區舉辦的2008奧運知識有獎問答比賽中，甲、乙、丙三人同時回答一道有關奧運知識的問題，已知甲回答對這道題的概率是，甲、丙兩人都回答錯的概率是，乙、丙兩人都回答對的概率是 ()求