幼兒教育：_幼兒園4-5歲音樂教案：練習曲小馬去玩耍教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園4-5歲音樂教案：練習曲小馬去玩耍幼兒園音樂課程4-5歲 教學提示：這首歌節奏輕快、活潑。小朋友根據歌詞對小馬的動作進行模仿。扮演小馬時要注意小朋友的安全。課堂游戲：袋鼠。 老師：你們猜誰來了。a.老師：袋鼠媽媽今天帶來了一段音樂(播放音樂)。b.老師：聽了音樂，你們覺得怎么樣，袋鼠媽媽在做什么呢?(活潑，快樂的感覺;袋鼠媽媽在做游戲)2.老師和小朋友共同游戲;教師當袋鼠媽媽，幼兒當小袋鼠。3.引導小朋友創編動作。老師：大灰狼來了，袋鼠們很怕，袋鼠們要怎么做啊?你來做做怕的動作(請個別幼兒示范)。4.聽高8度音樂，感受打敗大灰狼的喜悅心情。老師：現在袋鼠們又出來玩了，要特別小心大灰狼5.幼兒想辦法，引出獵人。老師：大灰狼來了，袋鼠們很害怕，想想它們可以請誰來幫忙?(獵人)大灰狼死了，袋鼠們會怎么樣啊?(很開心)他們又開始做游戲了。6.分角色進行游戲。7.老師和小朋友共同游戲。a.教師扮演袋鼠媽媽、狼、獵人、小朋友扮演小袋鼠。b.小朋友之間進行游戲。c.請個別小朋友扮演袋鼠媽媽、狼、獵人、其他小朋友扮演小袋鼠。(練習曲：小馬去玩耍)第 3 頁 共 6 頁幼兒園下學期小班體育教案小兔采蘑菇活動目標：1、教幼兒練習雙腳同時跳，嘗試并學會屈膝團身行進，鉆過障礙物。2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。 3、培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2只。2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇”。活動過程：一、開始部分組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。二、基本部分1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么辦法可以過去呢？2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論.師：小朋友們想了許多的辦法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的，可是每個石頭上只能過一只小兔，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準備的籃子里，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鉆回來。）師：現在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么跳過去的，又是從哪里回來的。3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去，又是怎么回來的并示范給大家看。教師小結跳的動作：雙腳并攏，向前跳。鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。師：現在小兔們就可以用剛才學過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發！5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。三、結束部分1.坐在地板上跟著老師做放松運動。師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我們一起來放松放松，捏一捏，錘一錘，抖一抖。2.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。活動反思:我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與，感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發幼兒的興趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，采用故事的情景教學法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也非常的有次序，都能按游戲規則進行游戲。此次活動的設計是符合小班幼兒的發展特點，孩子們興趣濃厚