2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 折一折、做一做學(xué)案 北師大版【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材P 2627【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 結(jié)合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。2、 在活動中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。3、 欣賞數(shù)學(xué)中的對稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【學(xué)習(xí)重、難點】初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)任務(wù) ：1、同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案。看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。 合作探究：1、 你能剪出上面的圖案嗎？試一試。2、 說一說，操作中要注意什么問題？（說一說）鞏固提升照樣子試一試、剪一剪。當(dāng)堂檢測 ：你能試著剪一剪嗎？錯題改正及整理【你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？】能找到合適的計算方法。能主動參與小組活動。在活動中能積極思考。附送：2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 折一折、做一做教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生觀察、欣賞民間藝術(shù)的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。2、通過“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫一畫”和圖形分類等操作活動，使學(xué)生體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學(xué)重點認(rèn)識對稱現(xiàn)象。教學(xué)難點體會對稱圖形的特征。教學(xué)用具剪紙藝術(shù)作品，繪畫顏料，白紙，剪刀等。教學(xué)過程一、組織活動，揭示課題1、教師動手操作，學(xué)生認(rèn)真觀察。（1）教師取一張白紙、對折。（2）在白紙的一邊畫上一個圖案。（如圖1）在圖案中，添加彩色（或其他比較明顯的顏色）顏色。（3）把白紙沿原來的折痕對折，并用力按一按，使這個圖案印到白紙的另一邊上。（如圖2）整個過程，要讓全體學(xué)生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說說這圖案有什么特點？（沿中線（對稱軸）左右兩邊圖形是一樣的。）這是圖形，都是“對稱圖形”（板書：對稱圖形）二、認(rèn)識對稱圖形1、展示民間剪紙藝術(shù)。（出示課本上剪紙圖）2、學(xué)生動手操作。（1各人取出一張紙，對折，并畫上圖案（參照課文）。（2用剪刀剪下圖形，再打開。（3告訴學(xué)生，這樣的圖形是對稱圖形。3、認(rèn)識對稱軸。（1）告訴學(xué)生，剛才對折時出現(xiàn)的折痕，是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢？（2）把圖形沿著對稱軸對折，發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。（3）讓學(xué)生自己試一試。4、猜一猜，剪一剪。（課本27頁的下半頁部分）三、課堂活動1、生活中你見過哪些圖形是對稱的？讓學(xué)生互相說一說，在這樣交流中，能進一步感受對稱圖形在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。2、練一練第1、2和3題。五、作業(yè)設(shè)計1、給對稱圖形打“”。2、找