Pep小學英語四年級（下）教學設計 Unit 2 What time is it? 第二課時教學內容 A部分 Lets learn Lets do教學目標 認知目標1. 能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組。 2. 能認讀句型：What time is it ?并做出相應的回答：Its Its time for 3. 能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作。能力目標1. 培養學生的聽、說、認讀能力。2. 培養學生的聽讀能力、動手能力和口頭表達能力。情感目標1. 培養學生嚴格遵守時間的觀念，養成守時、守紀的好習慣。培養學生樂觀的生活態度和合理的飲食習慣。教學重點：本課時的主要單詞和詞組: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。 教學難點：對新句型“What time is it? Its nine oclock. Its time for的理解和運用。 教具準備： 1. 與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。 2. 教師準備一個教具鐘。 教法與學法 展示法 游戲法 觀察法教學過程：Step 1 : Warm up 1. 教師播放第一單元Story time 的錄音或者請一組學生表演Story time 中的故事。 2. 教師在聽錄音或學生表演之后想學生提問：Where is Zoom ?學生回答：He is in the canteen .教師又問：Why ? 學生答：He is hungry .教師再問： Why in he hungry ?What time is it ? 引導學生答出：Its time for lunch .接下來，教師可鼓勵學生說出哪些東西可以告訴我們時間，如： the sun , the moon , the tree .等等，學生如果不能用英文說，也可用中文說。 Step 2 Presentation1. Lets learn 教師先在黑板上把一天的課程安排 寫下來。接著出現一口鐘（課前準備）。 一邊表演一邊引導學生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner。 課程名稱的教授可借助于chant . math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1 Chinese class , Chinese class , read and write , read and write . P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run . 11, 11, 11, Its time for lunch music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture . English class, English class , read and chant ,read and chant . 2. 教師在9點鐘這個時間貼上一張圖片，介紹說：Its nine oclock. Its time for English class. 讓學生一邊做上英語課的動作一邊說句子：Its time for English class.3. 接下來照2的方法學習Its time for music class. Its time for lunch. Its time for dinner.4. 教師播放Lets learn 部分的錄音，學生一邊跟讀一邊用手指出所讀的單詞、短語和句子。力求做到眼到、口到、手到、心到。5.Lets do 先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競賽的方式。 Step 3 Practice1. 模仿歌曲兩只老虎的旋律把本節課的重點句型唱出來。2. 老師把關于時間的單詞、詞組制作成一個大轉盤，請幾名學生轉動轉盤，其他學生提問，轉轉盤的學生回答，對表現好的學生予以獎勵。Step 4 Consolidation自制一面鐘并進行時間問答對話。Step 5 Homework讀課文第15頁并背誦 Lets do。板書設計 Unit 2 What time is it ? What time is it ? Its time for breakfast. English class. music class. PE. Class. dinner.教學反思 在課的一開始，讓學生一接龍游戲復習句型，既復習了上節課知識，又為新課的展開做好了鋪墊。本課最精彩