幼兒教育：_幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案鋸木頭教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案鋸木頭活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲節(jié)奏，并嘗試用樂(lè)器伴奏。2、能夠安靜傾聽(tīng)歌曲，并感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、樂(lè)器、2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)使用樂(lè)器活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種方式感知節(jié)奏活動(dòng)難點(diǎn)：句式的掌握活動(dòng)過(guò)程：一、暖身活動(dòng)1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，故事引導(dǎo)，將幼兒帶入情境，激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。教師：（出示掛圖）小螞蟻在其他昆蟲(chóng)的幫助下，運(yùn)來(lái)了好多的木頭，他們準(zhǔn)備開(kāi)始搭舞臺(tái)，要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺(tái)呢？會(huì)用到什么樣的工具？2、出示圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)以上三種工具。3、認(rèn)識(shí)三種工具，并學(xué)習(xí)他們的使用方法。二、音樂(lè)律動(dòng)1、啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動(dòng)作。教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動(dòng)作，還可以用哪里鋸木頭呢？2、配合音樂(lè)做動(dòng)作。3、啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉(zhuǎn)木頭的動(dòng)作。教師：木頭可以用來(lái)鋸，還可以用來(lái)怎樣？怎樣釘？怎樣轉(zhuǎn)呢？4、播放音樂(lè)，教師與幼兒一同聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。5、單人雙人鋸木頭游戲三、使用樂(lè)器伴奏1、出示三種樂(lè)器，讓幼兒在舞臺(tái)上表演2、可多次表演，分組表演第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案坐火車(chē)【設(shè)計(jì)理念】感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，正確感知和判斷6以?xún)?nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)綱要中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)坐火車(chē)的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。（重難點(diǎn)）2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課件。2、每組一套16的數(shù)字卡。【活動(dòng)過(guò)程】一、考考你（鞏固練習(xí)）1、出示課件，回答問(wèn)題。2、嗚嗚數(shù)字小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友你們認(rèn)識(shí)車(chē)廂上的這些數(shù)字嗎？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友辨認(rèn)車(chē)廂上的數(shù)字。)二、找座位（新授）1、看又來(lái)了一節(jié)車(chē)廂，車(chē)廂上的數(shù)字是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，它是數(shù)字“6”，小朋友說(shuō)說(shuō)“6”像什么。“6”可以表示什么呢？2、你們想坐小火車(chē)嗎?坐火車(chē)要買(mǎi)車(chē)票，現(xiàn)在我來(lái)送給你們每人一張車(chē)票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套16的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)3、你能說(shuō)出自己手中的車(chē)票是數(shù)字幾嗎？4、教師確定火車(chē)頭位置，接著是1號(hào)車(chē)廂、2號(hào)車(chē)廂你手中的車(chē)票上是數(shù)字幾，你就坐在幾號(hào)車(chē)廂里。（請(qǐng)幼兒按照自己手中車(chē)票對(duì)號(hào)入座）。5、教師扮演檢票員來(lái)檢查幼兒是否坐對(duì)車(chē)廂。6、分果果火車(chē)開(kāi)來(lái)到了一個(gè)果園里，車(chē)廂里有6位乘客想吃蘋(píng)果，農(nóng)民伯伯給她們送來(lái)了一些，她們每人都可以分到一個(gè)蘋(píng)果嗎？怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道5添上1個(gè)就是6）三、火車(chē)到站了，活動(dòng)結(jié)束。四、活動(dòng)小結(jié)數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來(lái)表示。五、活動(dòng)延伸在活動(dòng)區(qū)能找出