第九單元溶液課題1溶液的形成知能演練提升能力提升1.調味品是重要的食品添加劑,將下列調味品加入水中,不能形成溶液的是()A.食鹽B.蔗糖C.味精D.芝麻油2.下列物質溶于水時,溶液溫度明顯降低的是()A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉3.下列有關溶液、乳濁液的描述中正確的是()A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液B.可用過濾的方法將溶液和乳濁液中的分散物質分離出來C.植物油分散到水中形成的混合物不穩定,久置后會分層D.用洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于溶液4.將相同質量的NaOH固體和NH4NO3固體,分別同時放入2個裝有100 mL水的燒杯中,用儀器測出溶液溫度隨時間變化情況,則如下圖所示的“溫度時間”曲線中正確的是()5.最易洗凈沾有油污的餐具的是()A.冷水B.熱水C.加了餐具洗潔精的冷水D.加了餐具洗潔精的熱水6.下表是同學們做溶液形成的實驗記錄。以下說法不正確的是()溶質碘高錳酸鉀溶劑水汽油酒精水汽油溶解性難溶易溶可溶易溶難溶A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗B.同一物質在不同溶劑中的溶解性不同C.水、汽油、酒精都可以作溶劑D.溶液都是均一、穩定、無色的混合物7.病人在醫院里接受靜脈注射時,常用的生理鹽水即氯化鈉注射液。如圖是某藥業公司生產的氯化鈉注射液及其包裝標簽上的部分文字。氯化鈉注射液【規格】100 mL 0.9 g。【注意】使用前發現溶液中有絮狀物,瓶身細微破裂等不可使用。【貯藏】密封保存。請回答:(1)該注射液中溶解的物質是。(2)常溫下,一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后,(填“會”或“不會”)出現渾濁現象,原因是。(3)某地發生了一起醫療事故,醫生在給一孕婦輸液時,由于沒有按醫療規程核對藥瓶標簽,誤將酒精當作葡萄糖注射液輸入病人體內,造成嚴重的酒精中毒事故。以此為鑒,我們在做化學實驗時,應注意什么?,否則可能會造成什么后果?。8.野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程,因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精和食醋。(1)在所攜帶的物品中,食鹽、味精能溶于水,形成,食用油和水混合形成。(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調節野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是。A.使用焰心加熱B.使用內焰加熱C.使用外焰加熱(3)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了了解湯的鹽味是否適宜,小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有(填一條性質)。9.在配制蔗糖溶液時,小明發現了很多有趣的事,你能做出相關的解釋嗎?(1)小明發現在熱水中蔗糖溶解的速率比在冷水中的大,從微觀角度來看,這是因為。(2)小明將粉碎后的蔗糖和塊狀的蔗糖放在同一溫度的水中,發現溶解得快,這是因為。(3)小明為了探究攪拌對物質溶解速率的影響,做了一個對比實驗,設計的實驗是。10.(xx四川內江中考改編)仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題。.【實驗目的】探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況。.【查閱資料】(1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。(2)實驗條件下,水的凝固點為0 ,沸點為100 。.【提出猜想】物質溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。.【實驗探究】某探究小組的同學設計了圖1和圖2兩種實驗方案。在圖2所示方案中,每次加入物質b之前,均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99 。圖1圖2圖3.【實驗結論】(1)圖1所示實驗中,若加入物質a后,發現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液的溫度(填“升高”“降低”或“不變”,下同)。(2)圖2所示實驗中,若加入物質b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度。.【拓展實驗】按照圖3所示進行實驗。若物質c為NaOH,則U形管內的左邊液面將(填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面;若U形管內的液面位置變化與之相反,則物質c為(填序號)。CaO固體NH4NO3固體NaCl.【反思交流】(1)該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸(填“”“”或“=”,下同)Q放,則溶液溫度升高;反之,則溶液溫度降低;若Q吸Q放,則溶液溫度不變。(2)在圖2所示方案中,小張同學對實驗現象很感興趣,他繼續向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現象,至燒杯中出現固體物質后,再繼續加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現象。請解釋不再產生沸騰現象的原因。探究創新11.在學校的聯歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體,產生了不同的現象。老師讓同學們參與互動,進行猜想:(1)若固體為白色粉末,加液體后產生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則固體可能是(任寫一種,下同),液體可能是。(2)若固體為白色,無氣體產生,所得液體溫度降低。則固體可能是,液體可能是。(3)若固體為黑色粉末,加液體后有氣體產生,則黑色粉末可能是。12.將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一品牌的洗滌劑各5滴。(1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進行比較,杯中的抹布最干凈。原因是。(2)利用上述實驗得到的啟示,談談在家清洗餐具時應如何做?。答案：1.D2.B氯化鈉溶于水,溶液溫度無明顯變化;硝酸銨溶于水,溶液溫度明顯降低;濃硫酸、氫氧化鈉溶于水時溶液溫度明顯升高。3.C油污溶于汽油得到均一的、穩定的混合物,屬于溶液;溶液中不含難溶性物質,用過濾的方法無法分離;植物油與水形成乳濁液,不穩定,久置后會分層;洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于乳濁液。4.ANaOH溶于水使溶液溫度升高,NH4NO3溶于水使溶液溫度降低,故C、D兩項錯誤;由于溶液與外界存在熱傳遞,溫度不會恒定,所以B項錯誤,A項正確。5.D用冷水難以去掉油污,熱水只能清洗極少量油污。冷水加餐具洗潔精乳化較慢,效果不是特別好。若用熱水加餐具洗潔精,溫度高,微粒運動快,使乳化更快、更徹底,洗滌最干凈。故選D。6.D從表格中看出,碘不易溶于水,但易溶于汽油和酒精;高錳酸鉀不易溶于汽油但易溶于水,故A、B、C正確;碘酒是棕黃色,高錳酸鉀的水溶液是紫紅色,故D不正確。7.答案 (1)氯化鈉(NaCl)(2)不會常溫密封情況下,氯化鈉溶液是穩定的(3)看清標簽取錯藥品,造成實驗失敗甚至引發事故8.解析 (1)食鹽、味精溶于水后形成均一的、穩定的混合物,屬于溶液;食用油以小液滴的形式分散到水中形成乳濁液。(2)結合酒精燈的火焰溫度可知,外焰溫度最高,因此應使用外焰加熱。(3)溶液具有均一性,各部分性質相同。答案 (1)溶液乳濁液(2)C(3)均一性9.解析 蔗糖溶于水的過程,實際上是分子不斷運動的結果,將蔗糖放在熱水中溶解得快,是因為溫度升高,蔗糖分子運動速率增大所致;粉碎后的蔗糖放在水中,增大了蔗糖與水的接觸面積,因此溶解速率會增大;探究攪拌對溶解速率的影響實驗,要注意變量的控制問題,即需要在等體積、同溫度的水中并選用相同質量的塊狀蔗糖,這些變量控制不好,所探究的實驗結果就會存在較大的誤差。答案 (1)溫度升高,分子運動速率增大(2)粉碎后的蔗糖增大了蔗糖與水的接觸面積(3)取兩個燒杯分別倒入等體積、同溫度的水,加入等質量的塊狀蔗糖,其中一個用玻璃棒攪拌,一個靜置,觀察現象10.解析 .(1)加入物質a后,燒杯底部與玻璃片之間的水結冰,說明溶液的溫度降低,物質a溶解時吸熱。(2)未沸騰的水加入b物質后突然沸騰,說明b物質溶解時放熱,溶液溫度升高。.若物質c為NaOH,將其加入試管內的水中,溶液溫度升高,廣口瓶內氣體溫度升高,U形管內左邊液面下降,右邊液面上升;若U形管內的液面位置變化與之相反,則加入的物質溶解于水時吸熱,應為NH4NO3固體。.(1)若物質溶于水時,擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量,則溶液總體表現為溶解放熱,溶液溫度升高;若擴散過程吸收的熱量等于水合過程放出的熱量,則溶液總體表現不吸熱也不放熱,溶液溫度不變。答案 .(1)降低(2)升高.低于.(1)=(2)物質b的溶解已達到飽和,不能再繼續溶解放熱11.解析 碳酸鹽白色粉末可與酸反應生成能使澄