“華安、連城、永安、漳平一中，龍海二中，泉港一中”六校聯考2015-2016年上學期第二次月考高三語文試題(考試時間：150分鐘 總分：150分) 第卷 閱讀題 一、現代文閱讀(9分，毎小題3分)閱讀下面的文字，完成任務1-3題培厚“精神新土層”，迎接“新集體生活”去年年底，騰訊公布官方數據顯示，用戶每天在微信平臺上平均閱讀5.86篇文章。以每篇1500字計，一個月下來就是一本200多頁的書。這樣一本“書”，恐怕難以扭轉“中國人不讀書”的印象，也不足以涵養豐盈的精神生活。不僅僅是在中國，美國埃默里大學教授馬克鮑爾萊恩對于“把時間都花在了社交網站”上的年輕人，也憂心忡忡。為了提醒埋頭手機者保留一個“與歷史、與藝術、與公民理念相遇”的生命空間，他的書名就叫最愚蠢的一代。作家博爾赫斯說：如果有天堂，那一定是圖書館的模樣。愛書之人，可能都幻想過這樣一座圖書館：沒有容積的限制、跨越時空的區隔，“攤開你的手掌，無限在此收藏”。網絡不就是這樣嗎？飛速發展的搜索技術、不斷擴大的社交平臺，海量的信息、無界的交流，只需在巴掌大的屏幕上敲擊幾下就盡在掌握。從豐富性的角度看，互聯網絕不該成為文化的沙漠，而應是比博爾赫斯的想象更輝煌的“天堂”。今天的“新集體生活”更加開放、更加自由、個性更加鮮明。在網絡的土壤中，即便是荒腔走板的歌聲，也可能因觸動隱秘的心弦而得到共鳴。只是，這樣的個性張揚，雖為文化土層的培育提供了更大空間，卻也“既有繁花，亦生稗草”，讓互聯網文化顯得頗為蕪雜。微信公號不乏“揭秘”“爆料”“有染”等吸引眼球的勁爆詞匯，更有“30歲以前要明白”“中國人轉起來”等或濃或淡的心靈雞湯這些內容盡管無傷大雅，卻也難免讓人擔心它們背后日漸貧血的心靈。面對泥沙俱下的文化洪流，尤其需要澄清自己的文化水源，才能于沙中淘到金。無論有多么龐大的庫存，你能接觸到的如果只是你知道或者愿意知道的那一小部分，那與其說是看到了世界，不如說只是驗證了自己。從這個角度看，那些無法深究的八卦、那些不知所云的感悟、那些似是而非的謠傳、那些低俗庸俗的段子，不是豐富了你的生活，反而是把你阻隔在了一個偉大的寶庫之外。互聯網的豐富，正源于其海納百川。網絡時代獨有的文化，可說是一種“新集體文化”。知識之海、觀念之海，在每個“集體人”的參與中更顯無涯。無數網友的標記、評論和打分，形成了影片、書籍、音樂的“標準”；網站中，許多專業人士分享的知識、經驗、見解，形成了對一個問題的多角度考察。而如博客、微博、朋友圈，離開了成千上萬用戶的參與更是毫無意義。互聯網，網聚人的力量；新集體文化，同樣網聚每個人的文化。今天的中國人，尚未走出自身“三千年未有之大變局”，又一腳踏進信息時代的洪流，與全世界一起走進“曠古未有之大時代”。近百年來生活方式的變化，可能比之前上千年更大。從人類文明進程看，這樣的時刻，往往伴隨著文化活力的迸發。燦爛的文化成就，都生長于全新生產生活的土壤。正是從這樣的角度，我們有著怎樣的文化素養，不僅僅決定著我們能收獲什么。告別膚淺，告別短促，走出心靈之“宅”，克服精神之“憊”，培厚新集體文化的精神土層，才能給歷史真正留下屬于我們時代的文化遺產。(選自人民日報人民觀點 2015年03月02日，有刪改)1、下列選項中對“新集體生活”概述不正確的一項是(3分)( )A. 在“新集體生活”中的每一個成員，都可以更加開放，更加自由，個性更加張揚。B、在“新集體生活”中，即便是發表一些不太靠譜的主張，也有可能從中得到共鳴。C、“新集體生活”為文化土層的培育提供更大的空間，也讓網絡文化顯得頗為蕪雜。D、“新集體生活”中的每一個成員需要明辨是非，去粗取精，才能獲得文化的精髓。2、對本文觀點的理解不正確的一項是(3分)( )A. 去年底，我國國民的閱讀量平均每人每日閱讀近6篇，一個月電子的閱讀量就等于200多頁一本書，這大大豐富了國民的精神生活，但并不能就說國民精神境界得到了提高。B. 網絡中的搜索技術、社交平臺，海量信息與無界交流，都可以隨意掌握在人們手中，正可謂“攤開你的手掌，無限在此收藏”，互聯網或許可成為人們文化精神中的“天堂”。C. 微信公號為吸引人們的眼球，常用些勁爆的詞匯，增添些五花八門的內容，這恰好印證了互聯網的豐富多彩與其海納百川的特點，人們對此無需過分擔憂，但都需引起注意。D. 對于當今的中國人來說，在尚未走出自身困境的同時，又踏進紛繁浩瀚的信息時代，這不僅僅是個挑戰，更是一個機遇，隨著生活方式的變化，可以著力促進文化活力的迸發。3、對本文的理解與分析，不正確的一項是(3分)( )A. 作者贊同美國教授馬克鮑爾萊恩的最愚蠢的一代里的觀點，對當代年經低頭族迷戀社交網絡感到擔憂，認為人不能迷失在網絡中，丟失“與歷史、與藝術、與公民理念相遇”的生命空間。B.互聯網帶著人們走進“新集體生活”，人們不再受時空阻隔，可以盡情地在網絡上曬出自己的生活與觀點，隨時進行交流，這樣的生活，使人個性得到張揚，也為文化土層的培育提供了更大空間。C. 本文作者思路縝密，語言含蓄典雅，旁征博引，針對當今網絡時代獨有的現象，獨有文化深入思考，闡述了自己的見解和主張，這反映出作者敏銳的觀察力，深刻的思維力，與其強烈的社會責任感。D. 對于隨處可見的低頭族，作者并沒有過分的擔憂，而是用自己的看法加以引導，提醒人們應注意涵養文化，增厚“精神新土層”，以引起人們的注意，防止精神的匱乏，警戒文化沙漠時代的出現。二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成47題陳堯佐，字希元，其先河朔人。高祖翔，為蜀新井令，因家焉，遂為閬州閬中人。堯佐進士及第，歷魏縣、中牟尉，為海喻一篇，人奇其志。以試秘書省校書郎知朝邑縣，會其兄堯叟使陜西，發中人方保吉罪，保吉怨之，誣堯佐以事，降本縣主簿。徙下邽，遷秘書郎、知真源縣，開封府司錄參軍事，遷府推官。坐言事忤旨，降通判潮州。修孔子廟，作韓吏部祠，以風示潮人。民張氏子與其母濯于江，鱷魚尾而食之，母弗能救。堯佐聞而傷之命二吏拏小舟操網往捕鱷至暴非可網得至是鱷弭受網作文示諸市而烹之人皆驚異。召還，直史館、知壽州。歲大饑，出奉米為糜粥食餓者，吏人悉獻米至，振數萬人。后為兩浙轉運副使。錢塘江篝石為堤，堤再歲輒壞。堯佐請下薪實土乃堅久，丁謂不以為是，徙京西轉運使，后卒如堯佐議。徙河東路，以地寒民貧，仰石炭以生，奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課數十萬。徙河北，母老祈就養，召糾察在京刑獄，為御試編排官，坐置等誤降官，監鄂州茶場。天禧中，河決，起知滑州，造木龍以殺水怒，又筑長堤，人呼為“陳公堤”。進樞密直學士、知河南府，徙并州。每汾水暴漲，州民輒憂擾，堯佐為筑堤，植柳數萬本，作柳溪，民賴其利。祥符知縣陳詁治嚴急，吏欲罪詁，乃空縣逃去，太后果怒。而詁連呂夷簡親，執政以嫌不敢辨。事下樞密院，堯佐獨曰：“罪詁則奸吏得計，后誰敢復繩吏者？”詁由是得免。以給事中參知政事，遷尚書吏部侍郎。太后崩，執政多罷，以戶部侍郎知永興軍。過鄭，為郡人王文吉以變事告，下御史中丞范諷劾治，而事乃辨。改知廬州，徙同州，復徙永興軍。初，太后遣宦者起浮圖京兆城中，前守姜遵盡毀古碑碣充磚甓用，堯佐奏曰：“唐賢臣墓石，今十亡七八矣。子孫深刻大書，欲傳之千載，乃一旦與瓦礫等，誠可惜也。其未毀者，愿敕州縣完護之。”徙鄭州。既而拜同中書門下平章事、集賢殿大學士。以災異數見，罷為淮康軍節度使、同中書門下平章事、判鄭州。以太子太師致仕，卒，贈司空兼侍中，謚文惠。(節選自宋史陳堯佐傳)4、下列對文中加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)( ) A、修孔子廟，作韓吏部祠，以風示潮人。 風示：曉諭；諷勸。B、丁謂不以為是 以為：把當作C、子孫深刻大書，欲傳之千載 深刻：深深地刻鐫D、以太子太師致仕 致仕：交還官職，即退休5、下列對文中劃波浪線的句子進行斷句，正確的一項是(3分)( )A、堯佐聞而傷之命二吏拏小舟操網往捕鱷至暴非可網得至是鱷弭受網作文示諸市而烹之人皆驚異。B、堯佐聞而傷之命二吏拏小舟操網往捕鱷至暴非可網得至是鱷弭受網作文示諸市而烹之人皆驚異。C、堯佐聞而傷之命二吏拏小舟操網往捕鱷至暴非可網得至是鱷弭受網作文示諸市而烹之人皆驚異。D、堯佐聞而傷之命二吏拏小舟操網往捕鱷至暴非可網得至是鱷弭受網作文示諸市而烹之人皆驚異。6、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )A、堯佐擔任壽州知州遇兇年，他拿出自己俸祿大米煮成粥給饑餓的老百姓食用，并要求手下的吏人全部要獻米，以此振救了數萬百姓。B、堯佐任河東路轉運使時，因土地貧瘠，百姓貧困，他憐惜百姓，奏請朝廷不僅免除當地百姓稅收，還減少澤州大廣冶鐵課稅幾十萬。C、祥符知縣陳詁治下太嚴，手下的官吏逃走使縣為之一空，太后大怒，要懲處陳詁，堯佐據理力爭，最終使陳詁因此得以免罪。D、太后派宦官在京兆城中起造佛塔，前任長官姜遵把古碑古碣全部毀掉充作磚瓦用，堯佐進言希望沒有被毀壞的能得到完整保護。7、翻譯文中加下劃線的句子。(10分)會其兄堯叟使陜西，發中人方保吉罪，保吉怨之，誣堯佐以事，降本縣主簿。答：_ _ 為郡人王文吉以變事告，下御史中丞范諷劾治，而事乃辨。答：_ _ (二)閱讀下面詩歌，完成89題(11分)題報恩寺上方(唐)方干來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。8本詩頷聯對景物的描寫運用了什么藝術手法？請作分析。(5分).答：_ _ 9這首詩在遣詞造句上多有值得玩味之處，請分析出其中兩點。(6分)答：_ _ (三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) 當任命一個人來挽救局面，人們常引用出師表中的兩句名言是：_ _ ，_ _ 。白居易在錢塘湖春行中借鶯燕活動來傳達春天來臨的訊息，并表達自己喜悅之情的詩句是：_ _，_ _。杜甫在茅屋為秋風所破歌中表現詩人舍己為人、至死不渝的決心的兩句是：_ _ ，_ _ ！三、實用類文本閱讀(25分)11.閱讀下面文字，完成(1)(4)題(25分)鄧正來：讀書人，踐行者秋風與先生相識，已有十余載。上世紀九十年代中期，我大學畢業，陰差陽錯，走入行政，轉到商業。皆不合性情，乃回到文字世界，而切入新聞圈。當時，楊浪先生在籌辦三聯生活周刊，我當見習記者。根據自己的膚淺觀察，提出一個選題：民間學術生態。其中最為醒目的代表人物就是鄧正來先生。記得是在海淀某處公寓中，采訪先生。先生局促于書刊擁擠的辦公室。談的是什么，全忘記了，文章最后是否發表，也不清楚。但先生的神態至今十分清晰，清俊、嚴肅而剛毅。那種生活很苦，但那種生活很充實，先生樂此不疲。這次采訪對我影響極大。有朋友說，我與先生的人生路有相似之處：做學術個體戶。確實，經濟與政治情勢變了，讀書人的生存空間擴展了。但是，先生能夠那么從容地在學術和政治建制之外生存、思考、寫作，的確需要過人的勇氣。是的，不管是會場的正式發言，朋友的漫談，或酒桌的嬉鬧，先生身上總散發出一種強勁的“氣”，飽滿，有力量。他的生命因此而始終放射著奪目的光彩。即便微博所傳那張穿著病號服的照片，也英氣逼人。先生的獨立生存狀態鼓勵了我，我也走上了學術個體戶之路，一邊在新聞界中工作，一邊自己學習、研究。而與當時大多數熱愛自由的青年一樣，我學習的最為重要的文獻，就出自先生之手：先生翻譯的哈耶克著作：自由秩序原理出版于1997年，法律、立法與自由出版于2000年，個人主義與經濟秩序出版于2003年。先生那種獨特的翻譯風格，以及每本譯著前嚴謹而篇幅極長的譯者導言，相信給所有讀者留下了深刻印象。尤其是后者，可謂譯界一大創舉。中國人當學習西方思想、學術，翻譯就是一條捷徑。然而，如何翻譯？今日坊間所見者，多為機械的翻譯，譯者對原著缺乏情感投入，對其學理亦無深入理解。故而經常辭不達意，甚且貽害學子。但中國另有一優良的翻譯傳統。嚴復當年曾采用“譯述”之法，實際上是“翻譯性創作”。這種做法透露了具有思想家氣質的翻譯者之主體性姿態：以我為主，融納西學，鑄就中國現代思想、學術體系。以鄧先生之嚴謹，當然不可能采取嚴幾道之法，但他與嚴幾道之意相近，他進行的是“研究性翻譯”，對文本及其所傳達的思想既有同情性理解，又有本地化思考。故而翻譯過程中，文思泉涌，不能自已，而寫下那些長篇的序文。可以說，先生的翻譯獨具一格，或可稱之為“鄧式翻譯”，鄧式翻譯的過程就是融西學以鑄造自身知識體系的過程。這構成了我的楷模。鄧式翻譯彰顯了先生治學之顯著特征：學以致用。先生是讀書人，但先生也是踐行者，以學問行道。他的學問不是自娛自樂，而是以天下為己任，始終以世界視野，置身中國，探尋最為尖銳而重大的問題的解決之道。三十余年來，先生求索于中西學問世界，不是為了學問，而是為了求道。因為哈耶克，我得以有機會與鄧先生近距離接觸。2005年，我有意發起成立一個研究哈耶克的民間學術性組織，得到新竹清華大學黃春興教授的支持，最后定名“華人哈耶克學會”。鄧先生聞聽此信，立刻表示全力支持，并參加了當年8月26日在香山飯店召開的華人哈耶克學會第一屆年會。鄧先生恰為我的報告作評議。此后，鄧先生多次參加哈耶克學會的會議，即便未克參加，也關心學會的活動，在學會的電子郵件組中經常發言。再后來，我又有另一個機會與鄧先生共事。2010年底，我加入天則經濟研究所，進入理事會，而鄧先生正是天則所的資深理事。鄧先生出自民間，對于身在民間的天則所，心有戚戚焉。在天則的理事會上，他總是能夠提出恰切的設想和解決方案。他還與張曙光老師共辦學術期刊，試圖撐開民間學術的空間，可惜剛出三期，就因為眾所周知的原因戛然而止。就在一個多月前，鄧先生還積極準備參加天則所的理事會。因為住院，不能參加，也不忘天則所。特地寫信給理事會說明原委。12日，我到先生病房。前幾天，先生經過痛苦的化療，當日身體極為虛弱。但見我進來，仍然抖擻精神，堅毅而樂觀，說話聲音雖低，而不改嚴謹。出病房后，與先生助手交談，得知先生病情實已相當危急。但絕未料到，只十幾天，先生就駕鶴西去。斯人已去，思緒萬千，草就這么一副挽聯，以告先生在天之靈：死生有命，知命以順命，生則任重。道不遠人，求道而得道，死而后已。(選自南都周刊2013年度第5期，有刪改)(1)下列對文本有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( ) A文章開頭回憶作者大學畢業，做過行政，也干過商業，最后進入新聞圈，這樣敘述既反映出當時大學生畢業就業很容易，又為下文引出鄧正來先生作鋪墊。也說明作者與鄧正來的人生路有相似之處，都是學術個體戶。 B鄧正來先生的辦公室很局促，工作環境惡劣，說明他的家庭經濟非常拮據，但他卻不在意過得很充實，很樂觀。他生病時，也依然堅強樂觀，這些都反映出他的生命始終放射著奪目的光芒。 C鄧正來在治學方面，講究學以致用，不是孤芳自賞，自娛自樂，而是為了求道，為了有用于中國，以求解決中國存在的一些重大問題的方法。這反映了他強烈愛國情懷和社會責任感。D作者在發起成立“華人哈耶克學會”的民間學術組織時，受到了鄧正來的全力支持，不但為作者的報告作評議，還堅持親自參加會議并發言，這表現了鄧正來先生對年輕一代的成長的關心愛護。E鄧正來先生非常關注民間學術生態，無論是外國的，還是國內的，對民間學術的發展，曾提出許多恰切的設想和解決方案。還與其他人創辦學術期刊，來撐開民間學術的空間，但由于他是學術個體戶，所以期刊不幸夭折。(2)文中提到翻譯有“機械式翻譯”“翻譯性創作”和“研究性翻譯”，請結合文本內容比較分析這三者的優劣？(6分)答：_ _ (3)請你談談對文本中挽聯的意蘊的理解。(6分)答：_ _ (4)作者認為鄧正來先生是他的人生楷模，也是學界的真君子，這具體表現在哪幾個方面？結合文本說明理由。(8分)答：_ _ 四、語言文字運用(20分)12.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)( )A.上屆冠軍挪威隊以全勝戰績出線，表現十分出色，其衛冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。B.大力提倡低碳綠色的生活方式，開發高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。C.奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記在心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。D.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游戲，現在連初中都讀不下去了。13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)() 生活方式是一個人衣食住行、工作休息、待人接物等方面的方式習慣，醫生認為合理的生活方式和健康長壽 。 “博考文獻， ”將“實”與“虛”按照合理的比例有機地融合在一起便是二月河歷史小說創作的價值所在。 莫言的獲獎，很難改變今天中國文學創作整體 的現實，也緩解不了我們的文化焦慮。 A.息息相關言必有物良莠不齊B.休戚相關言必有物參差不齊 C.休戚相關言必有據良莠不齊D.息息相關言必有據參差不齊14.下列各句中沒有語病的一句是(3分)( ) A對官員提出的道德要求中，似乎至今還沒有將對金錢的態度作為判斷官員合格的標準，也不曾聽說執政黨考慮將這一條納入官員考核的道德規范之中。 B隨著中國與亞洲周邊國家的領土爭議近兩年變熱，很多西方媒體動輒喜歡給中國政府和民眾面對中國對外沖突時產生的情緒冠以“民族主義”之名。 C越來越多“背離”詩歌傳統的現象的出現，迫使我們做出切合實際的抉擇和判斷，我們要正視這種現象，并逐步將其引上促進新詩健康發展的道路。 D11月22日四川康定發生6.3級地震，地震發生后，當地政府及解放軍部隊全力營救，目前災區群眾已經住進臨時帳篷，以防止余震再次發生造成危險。15.下列各句中沒有語病的一句是(3分)( ) A.被譽為中國當代最杰出科幻作品之一的小說三體即將被拍成電影，但它并不像美國大片星際穿越那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。 B.許多人的辦公桌椅高度存在問題，久坐會產生疲勞感，并出現腰酸背痛的毛病，應該根據工作性質先把辦公桌調整到合適的高度，再調整座椅的高度。 C.2015年春晚凸顯“中國元素”，以“中國情”打動人心，以“中國魂”凝聚人心，以“中國夢”鼓舞人心，處處體現“中國味”。 D故宮運用數字技術讓名畫韓熙載夜宴圖“活”了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗中，深入理解和品味中國古代繪畫作品的非凡魅力。16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)( )每當飛機發生空難，廣播、電視或報紙總是在報道中提“黑匣子”。 。 ， ； ， ， 。目前，“黑匣子“不僅使用在飛機上，許多國家在高速火車和汽車上也安裝了“黑匣子”。“黑匣子”的用途變得越來越廣泛了。 一種是無線電話記錄系統 可以記錄飛行速度、方位、高度和航向等多種數據 可以把飛機駕駛艙內的談話及外界的通話全部接收下來 “黑匣子”是一個密封的金屬盒，它里面裝有兩種飛行記錄系統 一種是數據記錄系統 一旦飛機發生災難，專家便根據“黑匣子”中記錄的各種聲音和數據來分析失事的原因 A B C D17.閱讀下面這首小詩，仿照內容和形式再續寫一節。(5分)當一顆種子發芽的時候 別忘了 你周圍的陽光空氣和土壤 在你成長的路上 學會悄悄將她們珍藏 六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)10月29日，在同學的陪伴下，馬晃晃進行了造血干細胞采集，隨后這份“生命種子”被送到廣州市患者所在醫院，救助一名3歲的地中海貧血患者。馬晃晃說，能夠盡自己的微薄之力，挽救一條生命是一件讓人開心的事情，希望那名小患者能盡快康復，快樂成長。上面的材料引發你怎樣的感悟或聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：必須符合文體要求；角度自選；立意自定；題目自擬；不得抄襲，不得套作。 “華安、連城、永安、漳平一中、泉港一中、龍海二中”六校聯考20152016學年第一學期第二次月考高三語文參考答案 1【答案】選C 【解析】“為文化土層的培育提供更大的空間，也讓網絡文化顯得頗為蕪雜。”的是張揚的個性2【答案】選A 【解析】“這大大豐富了國民的業余生活”與原文中“恐怕難以扭轉中國人不讀書的印象，也不足以涵養豐盈的精神生活。”相悖。3【答案】選C 【解析】“語言含蓄典雅”有誤，本文的語言并不含蓄，也不追求典雅，作者在表達觀點，論證觀點時的語言自然明晰。4【答案】選B 【解析】“以為”應譯為“認為”，全句的意思是：丁謂不認為他的看法是對的。 5【答案】答：選C6【答案】選A 【解析】他沒有要求手下的吏全部要獻米，而是手下官吏自發捐獻。7.【答案】(1)恰逢他哥哥陳堯叟出使陜西，揭發宦官方保吉的罪行，方保吉怨恨他，捏造事情誣陷堯佐，堯佐被降為朝邑縣主簿。(“使”、“發”、“怨”各1 分，“誣堯佐以事”倒裝句1分，句意1分。)(2)被該郡人王文吉拿謀反的事告發，傳送御史中丞范諷審理治罪，事情才得以辨明。(“為”“ 變事”“ 劾治”“辨”各1分，句意1分。)8. 【答案】頷聯運用了動靜結合，以動襯靜的手法，渲染出報恩寺上方環境的清幽。(1分)前句描寫了懸巖飛瀑的動態，巖上瀑凌空迸射，如晴天里掛起的一幅白色雨簾，景色空蒙縹緲，分外清幽。(2分)后句子寫林蘿的靜態，林間藤蘿，纏樹繞枝，遮谷敝日，形成了濃密的樹蔭，量身其間，以人感到陣陣涼意。(2分)(如答綜合運用視覺觸覺多角度描寫亦可，但答出比喻只可給3分)9. 【答案】使用口語，語言通俗，清新自然，像是詩人召在召喚游人，態度熱情。使用疊詞，如“未來”，具有節奏感，讓人感到親切，也表現出詩人出現美景的驚喜之情。詞語精煉準確，如“噴空”的噴字，寫出瀑布凌空迸發，水勢大，飛瀉急，用詞有力，把“巖溜”寫活。(答出兩點即可，每點3分：特點1分，分析2分。)(如有其他分析，言之成理亦可)10【答案】受任于敗軍之際，奉命于危難之間 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足11.(1)【答案】選C給3分，選D給2分，選A給1分。【解析】A項“反映出當時大學生畢業就業很容易”不夠準確。B項“說明他的家庭經濟非常拮據，”辦公室的局促并不一定能說明家庭經濟。E項“由于他是學術個體戶，所以期刊不幸夭折。”有錯。(2)【答案】 “機械式翻譯”可以給人原滋原味之感，但因中外文化差異，中外作家有不同的思維習慣，機械式翻譯往往造成辭不達意情況，讓讀者不易接受。(2分)“翻譯性創作”以我為主，融納西學，鑄就自我體系，具有創造性。但這種翻譯方法往往會與原著作者的思想產生偏離，使讀者無法了解外國文學的原有風味和學術的內涵。(2分)“研究性翻譯” 對原著文本及其所傳達的思想既有同情性理解，保持原著的風味特點，又融入了本地化的思考，符合國人的口味，也可以融納外學以鑄成自我知識體系，是一種比較完美的翻譯方法。(2分)(意思對即可)(3)【答案】這副挽聯是對鄧正來先生一生的高度概括，是對鄧先生高尚人格的贊頌，表達了作者對鄧先生的深切悼念。(3分)這副挽聯啟示人們：做人就應象鄧正來先生那樣：要看淡生死，順其自然；更重要的是要承擔社會責任，執著探索，死而后已。(3分)(4)【答案】因為鄧先生的生命始終放射著奪目的光彩，讓人敬佩，讓人贊嘆。面對工作環境的惡劣，或者病魔的折磨時，他始終樂觀而剛毅。作為一個學術個體戶，在學術和政治建制之外生存，思考寫作中展現出從容，有勇氣。無論在哪一種場合，都有強勁的“氣”，飽滿而有力量。嚴謹的治學態度，講究學以致用。擁有孜孜求道的執著精神和以天下為己任的高貴品質，具有很強的社會責任感。非常關心年輕一代的成長。(意思對即可，每點兩分，答出4點得滿分)12【答案】選B 【解析】A項，形近混淆。刮目相看：指一個人的過去和現在相比；可以改為另眼相看：拿此人和一般人相比。C項，感情色彩不當。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。D項，對象不當。豆蔻年華：指女子十三四歲。13. 【答案】選D 【解析】息息相關，呼吸相關聯，形容關系密切。休戚相關：彼此間禍福相關聯。此處講的是“合理的生活方式和健康長壽”，與禍福無關，應選用“息息相關”。言必有物：指言論或文章內容充實。言必有據：所言必有根據。根據橫線前的“文獻”和文獻后的“實與虛”，應選用“言必有據”。良莠不齊：指好人壞人混雜在一起。參差不齊：形容各種事物不整齊。形容“中國文學創作整體”的“現實”，應選用“良莠不齊”。14. 【答案】選B 【解析】A項，成分殘缺，在“合格”前加“是否”。C項，語序不當，“抉擇”與“判斷”調換位置。D項，不合邏輯，將“防止”改為“防備”。15. 【答案】選C 【解析】A項，有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”指的是影片三體還是影片星際穿越，不明確。B項，中途易轍，第一句的主語是“高度”，后幾句的主語是“人”。D項，搭配不當，“理解”與“魅力”搭配不當。16. 【答案】選B 【解析】是總寫，指出黑匣子裝有兩種飛行記錄系統，應放在最前面；是一個系統，講無線電話錄音；是一個系統，講數據記錄。由此，可以判定出正確選項是B。17. 【答案】示例：當一棵樹木結果的時候/別忘了/春夏秋冬的雨雪風霜/在你蓬勃向上時/學會靜靜地駐足回望(內容為感恩3分，形式基本一致，語言貼切優美2分) 18【立意提示】 馬晃晃的救人之舉展現的是人性的真善美，體現的是人間溫情，傳遞的是正能量。正如他自己所說的，盡微薄之力救人一命是讓人開心的，可謂贈人玫瑰手有余香。為此，可作如下立意：愛心可貴；愛的奉獻無價；助人是種美德；幫助別人，快樂自己；敬畏生命；等等。附：【文言文參考譯文】陳堯佐字希