




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一年級(jí)上語文教案-比尾巴教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)部分生字,會(huì)寫“公”字。認(rèn)識(shí)筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭。2、正確、流利地朗讀課文,并讀好問句。3、知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀課文。難點(diǎn):讀好問句,知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入。 師:小朋友,你喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)今天咱們教室來了好多可愛的小動(dòng)物,想不想知道它們是誰呀?(想)這些小動(dòng)物也急著跟大家打招呼呢。如果你認(rèn)識(shí)他們,就請(qǐng)你大聲的叫出它們的名字好嗎? 你們知道這些小動(dòng)物今天到這里來是來干什么的嗎?(板書課題:比尾巴) 有誰認(rèn)識(shí)這三個(gè)字嗎,請(qǐng)你來給大家讀一讀。師強(qiáng)調(diào)“尾巴”是輕聲詞。若指名讀的學(xué)生讀得好,教師在強(qiáng)調(diào)“尾巴”是輕聲后讓這位同學(xué)帶著大家讀一讀。)(反思:教學(xué)開始,通過生動(dòng)形象的小動(dòng)物圖片,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)把學(xué)生領(lǐng)入意境的學(xué)習(xí)情趣,利用兒童的好奇心理,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)二、整體感知,初讀課文。師:原來小動(dòng)物們今天來這里是來比尾巴的呀,那它們到底是怎樣比的呢?讓我們趕快讀一讀課文,從課文中去找一找答案吧!讀的時(shí)候我們還要做一件事,那就是請(qǐng)你一邊讀一邊把課文中的生字寶寶給圈出來,再多認(rèn)幾遍,現(xiàn)在開始吧!學(xué)生自由朗讀,圈生字,教師巡視指導(dǎo)。 師:剛才小朋友們都讀得很認(rèn)真,但是呀小動(dòng)物們?cè)诒荣愰_始前還要先來考考你們,看看你們到底認(rèn)不認(rèn)識(shí)課文中的這些生字寶寶。(課件出示帶拼音的生字)我們來開小火車吧! 如果他讀對(duì)了,其他同學(xué)就跟著他讀兩遍,如果他讀錯(cuò)了,那就請(qǐng)同桌小朋友趕緊站起來幫助他好嗎?生排火車師:為了和大家交朋友,生字寶寶們有禮貌地摘掉了自己的拼音帽子,不知你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們呀?(課件出示去掉拼音的生字)男生讀一個(gè),女生讀一個(gè),比一比到底是男生讀得好還是女生讀得棒! 師:同學(xué)們你們可真棒,在這么短的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了這么多的字,可真了不起,老師挺佩服你們的!那你們都用了哪些好方法來記住它們呀,能給大家說一說嗎,老師也特別想聽一聽。你能說哪個(gè)字就說哪個(gè)字。 生:(紛紛舉手,躍躍欲試。) 師: 同學(xué)1 生1: 我認(rèn)識(shí)把字,它是一個(gè)提手旁加一個(gè)尾巴的巴。 師:哦,你是用熟字加偏旁的辦法。 生2: 我認(rèn)識(shí)鴨,左邊是一個(gè)甲,右邊是小鳥的鳥。 師:對(duì)了,鴨的右邊是鳥字邊,是今天我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)新偏旁。我們以前在哪兒見過? 生: 師:同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí),加一加,猜一猜,利用熟字加偏旁的方法都是我們記字時(shí)可以用的好方法。生字寶寶們呀也特別高興,瞧,它們帶著自己的朋友蹦蹦跳跳地跑來了!我們的小火車也又要開動(dòng)了,準(zhǔn)備好了嗎?(開火車讀,其余學(xué)生跟讀)(反思:識(shí)字是一年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),在這一教學(xué)過程中,注意變換各種方式認(rèn)讀生字,使學(xué)生對(duì)生字的接觸處于一種常識(shí)常新的狀態(tài),并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲,使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。但在交流識(shí)字方法時(shí)控制不當(dāng),有點(diǎn)零散,占用的時(shí)間稍多了點(diǎn)。)三、再讀課文,讀中感悟師:剛才呀,小動(dòng)物們悄悄地告訴我說,我們班的小朋友真的很能干,它們想邀請(qǐng)同學(xué)們來為它們的比賽當(dāng)裁判,你們?cè)敢鈫幔可涸敢狻煟合旅嬲?qǐng)四人小組比賽,看誰讀得最正確最流利。師:這么多同學(xué)都愿意呀,小動(dòng)物們對(duì)裁判的要求可高了,想當(dāng)裁判呀課文可得讀好哦,有信心嗎?生:有。師:老師剛收到消息,這次比尾巴大賽呀一共分兩場,第一場比賽馬上就要開始了,我們趕快去看看吧!第一場比賽都有哪些項(xiàng)目呢?(課件出示前三個(gè)問句)各位小裁判們,請(qǐng)你們自己先認(rèn)真的讀一讀吧!生自瀆課文師:你認(rèn)為你那句話讀的最好,你就把那句話讀給大家聽一聽。生讀師:誰能來評(píng)價(jià)一下他讀得怎么樣?生:他讀得很正確。生:他讀得很棒。師:我覺得他讀得最棒的地方就是讀好了問句。請(qǐng)看1、2、3句最后是個(gè)問號(hào),這是三個(gè)問句,雖然咱們第一次是學(xué)習(xí)問句,但是咱們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常使用問句,比如說:“今天中午你吃飯了嗎?”誰能再來說一個(gè)問句。生:今天早上你吃飯了嗎?生:今天晚上你吃飯了嗎?師:可以。誰能來問個(gè)不同的。生:你好嗎?生:你上班了嗎?師:誰還想問?生:(爭先恐后地舉手)師:同桌互相問一問。生:(同桌互相問。)師:問句會(huì)讀了,誰能再來讀讀這三個(gè)問句。生:(讀課文)師:誰能比他讀得還好呢?生:(讀課文)師:讀得不錯(cuò),咱們一起像他這樣來讀一下這三個(gè)問句。生:(讀課文)師:下面咱們男、女生進(jìn)行一次比賽,女生讀第一小節(jié),男生讀第二小節(jié)。生:(讀課文)師:女生讀得比較優(yōu)美,男生讀得比較響亮。如果一起讀肯定更好,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文。生:(齊讀課文)師:課文會(huì)讀了,如果要給這兩個(gè)小節(jié)加動(dòng)作怎么加呢,你先試著加一加。生:(試著加動(dòng)作)師:愿意加動(dòng)作的站起來咱們一起加動(dòng)作讀。生 :(加動(dòng)作讀)師:這是一首兒歌,可以唱,也可以拍手讀,這節(jié)課咱們先練習(xí)拍手讀。先聽老師拍第一小節(jié)。(拍第一小節(jié))請(qǐng)同學(xué)們跟著老師拍拍這兩個(gè)小節(jié)。生:(一起邊拍邊讀課文)師:課文你能背過了嗎,請(qǐng)你自己背一背。生:(試著背課文)師:能背過的站起來一起背。生:(齊背課文)師:課文背得不錯(cuò),誰知道猴子的尾巴有什么特點(diǎn)?生:猴子的尾巴很長,能纏在樹上。師:對(duì),兔子的呢?生:兔子的尾巴很短。師:松鼠的呢?生:松鼠的尾巴像把降落傘。師:一、二小節(jié)學(xué)得不錯(cuò),我們是怎么學(xué)習(xí)的呢,請(qǐng)看屏幕。(課件出示:學(xué)習(xí)過程:1、讀正確、讀流利。2、加動(dòng)作讀。3、拍手讀。4、背一背。)下面大家利用學(xué)習(xí)一、二小節(jié)的方法來自學(xué)三、四小節(jié)。生:(自學(xué)三、四小節(jié))師:下面老師檢查一下大家學(xué)得怎么樣。請(qǐng)同學(xué)們加動(dòng)作讀讀課文。生:(加動(dòng)作讀課文)師:同學(xué)們讀得非常好,動(dòng)作加得也很好,相信以后咱們班肯定能出現(xiàn)許多演員。下面咱們拍手來背一下這兩個(gè)小節(jié)。生:(拍手背課文)師:大家學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真,也學(xué)得很扎實(shí),下面咱們把整篇課文背一下。生:(背課文)四、拓展遷移師:課文我們學(xué)完了,下面老師考一考大家。請(qǐng)看屏幕。(課件出示:你認(rèn)識(shí)下面這幾種動(dòng)物嗎,你能說出他們尾巴的特點(diǎn)嗎?出示斑馬圖片)生:這是豹子。他的尾巴很長。生:他的尾巴很粗。師:(出示斑馬圖片)它的尾巴有什么特點(diǎn)呢?生:它的尾巴很粗。生:它的尾巴毛茸茸的。師:除了這幾種動(dòng)物,你還知道哪些動(dòng)物呢?生:狗。生:老虎。師:大家知道的可真多。這些動(dòng)物的尾巴都有自己的特點(diǎn),那么你最喜歡誰的尾巴,為什么?生各抒己見師:大家能不能用這個(gè)句式說呢?出示我喜歡_的尾巴,因?yàn)樗奈舶蚠。五、指導(dǎo)寫字師:同學(xué)們說的可真形象,小動(dòng)物們也很喜歡大家。可是想做一名合格的小裁判啊,不僅課文要讀得好,還有字也得寫得漂亮。接下來我們就進(jìn)入寫字練字時(shí)間。今天我們又要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫(課件出示“(pi zh)”),這個(gè)筆畫叫做“撇折”,它是由一筆寫成的,請(qǐng)豎起
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編教案 7.2正弦、正弦(第1課時(shí))
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編試題及答案
- 物業(yè)暗訪試題及答案
- 廣西名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期考前押題聯(lián)合考試英語試卷(原卷版)
- 安徽省亳州市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模數(shù)學(xué)試卷(含詳解)
- 2025年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(含部分答案)
- 2025合同范本家政聯(lián)盟合作協(xié)議書
- 2025年中國蘇打水飲水系統(tǒng)行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價(jià)值評(píng)估分析報(bào)告
- Pimonidazole-hydrochloride-Standard-生命科學(xué)試劑-MCE
- Mc-PEG4-Val-Ala-PAB-Exatecan-生命科學(xué)試劑-MCE
- LY/T 2071-2024人造板類產(chǎn)品生產(chǎn)綜合能耗
- (初級(jí))五級(jí)起重裝卸機(jī)械操作工職業(yè)技能鑒定理論考試題庫(含答案)
- 2025年全球及中國環(huán)模式RDF制粒機(jī)行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 老年肺炎臨床診斷與治療專家共識(shí)解讀(2025年)解讀課件
- 急救知識(shí)試題+參考答案
- 2025年國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)審查協(xié)作中心招聘60人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 電力設(shè)備交接和預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程
- 品管圈PDCA改善案例-降低住院患者跌倒發(fā)生率
- 2024年高考政治總復(fù)習(xí)必修三《政治與法治》 綜合測試題及答案
- 2025年注冊(cè)安全工程師考試道路運(yùn)輸和其他安全(初級(jí))安全生產(chǎn)實(shí)務(wù)試題及解答參考
- 2025年湖南省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論