記敘文構篇配方技巧2 明暗雙線 主講 張國坡 配方技巧 明暗雙線 張抗抗的小說 海龜 技巧解析 明暗雙線是指在一篇文章中有兩條敘事線索的構篇方式 一條為明線 在表面用來穿針引線的線索 明線一般是故事發展的情節 或是與文章題目關系緊密的事物 一條為暗線 貫穿文章始末的線索 暗線很多種類 可能是人物的心理變化 可能是在某個時代下社會思想意識的變更 還可能是貫穿始終的關系 或者暗中歌頌什么 反對什么等作者的想法也是可以的 在設置一文雙線的時候 先根據文章內容設置明線 然后將明線切分 插入暗線 然后兩條線索同時發展 明線敘事 講故事講清楚 暗線立意 將文章的主題升華 用回憶或幻想作為暗線 技巧解析 幻想 第一次 火爐第二次 烤鵝第三次 圣誕樹第四次 奶奶第五次 奶奶將自己帶走 技巧解析 要點 當前的環境中的某人某物 引起了過去的美好回憶 回憶和現實要有聯系 或者是相對 或者是相連 幻想的一般是心中最渴望的東西 技巧解析 技巧訓練 請閱讀給出的文章片段 理清文章脈絡 運用明暗結構的方法 填寫表格并給下面的文章補上一段話 蝸牛 痕跡 我看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過 我的視線就被它吸引住了 不是因為討厭它 而是對它身后一條長長的 線 產生了興趣 我不清楚小小的蝸牛要到哪里去 但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這里 這是它留下的痕跡 我在學習的道路上緩緩地前進著 我知道前方的困難會隨處可見 我知道討厭的絆腳石會越來越多 但是我擁有一分堅定的信念 沖破困難的牢籠 不到終點絕不停止 我要將我的腳印留在探究的路上 蝸牛已經爬過了陽臺 它正在向屋頂出發 緩慢的它更加慢了 小心翼翼地 勇敢地向上爬 它身后的痕跡依舊存在 讓人聯想到了它前進的艱辛 我很想幫它一把 剛想伸出手卻又不自由主地停住了 腦中蹦出一個想法 不曾體味過程的艱辛 勝利的終點對它又有什么意義呢 技巧訓練 練習題一 夕陽西下 柔和的金色光芒灑滿了大地 白色的墻也變成了金色 小小的蝸牛還在向上爬著 我幾乎已經不能看到那小小的一點了 但我知道 它一定會到達屋頂的 它身后那條長長的痕跡就見證了它的努力 它讓我明白了 路是一步步走出來的 時光飛逝 中考的日子轉眼已經到了 一路的艱辛就要化作成功的光芒 我很興奮 蝸牛如我 在不懈地努力著 我似蝸牛 為小小的夢不斷地拼搏著 蝸牛告訴我 留下的痕跡 便是最堅定的腳步 技巧訓練 確定文章中心 我認準自己的目標不放棄 根據文章題目確定明線 根據明線確定暗線 人物心理 思想變化 人物的語言 所見所聞 回憶等 明線的發展 暗線的發展 蝸牛的爬行軌跡 我在學習之路上奮斗 爬行的過程中留下一條長長的痕跡 蝸牛放慢了速度 不接受別人的幫助仍然堅持爬行 蝸牛還在向上爬行 我在學習的道路上緩緩地前進 遇到困難 想要走 輕松的路 但馬上大小了念頭 我會為了我的夢努力 技巧訓練 練習題一 我沉浸在一片茫茫的題海中 想空閑一下 手中的筆卻遲遲不肯放下 休息之余 想到兩點一線的生活 想到堆積如山的作業 心中一陣煩悶 怪自己太笨 不懂得 復制 別人的作業 讓自己放松一下 可這個念頭才一出世 就被理智給抹殺了 是啊 我要的是才學 并不是那紙上的分數 練習題二 技巧訓練 請閱讀給出的文章片段 理清文章脈絡 運用明暗結構的方法 填寫表格并給下面的文章補上一段話 想起了爸爸上課的鈴聲響了 語文老師站在講臺上說 今天我們學習第三課 這時 不知為什么 我的心情變得激動起來 第三課是一篇散文 背影 現代作家朱自清寫的 上課前 這篇課文我看了好幾遍 那個步履蹣跚 行動艱難的父親的背影總是浮現在腦海中 使我不由得想起了我的爸爸 我的爸爸也是這樣一個勤勞樸實的人 他雖然沒有高大的背影 也沒有溫柔的笑容 但他對我的愛卻很深很深 在我的記憶中 爸爸總是來去匆匆 他白天上班 晚上又要研究學問 往往一回家就鉆進書房埋頭工作 他太忙碌 太疲勞了 每天與書本為伴 沒有時間和我促膝長談 可百忙中 他卻總忘不了為我做點什么 因此 每天早晨上學前 我的水壺里總會裝滿開水 記得小學升初中前的一次模擬測驗 我由于粗心大意沒取得理想的成績 媽媽氣得罵了我一頓 可爸爸卻攔住她說 算了吧 既然錯了 罵也無用 下回改正也不晚 那天 媽媽的罵沒有使我哭 可聽了爸爸的話 我卻背地里流下了眼淚 技巧訓練 老師開始講課了 她從作者生平到詞語到段落一一講了一遍 接著請一位同學站起來帶感情朗讀課文 到徐州見著父親 看見滿院狼藉的東西 家中光景很是慘淡 我越聽越感到不安 為什么他讀得這么生硬 一字一頓 一點兒感情都沒有 好像在敘述一件很平常的家事 不 不是這樣的 我聽著 在心里說 此時 我有一種強烈的愿望 多么希望老師能給我一次朗讀的機會 不是為了出風頭 而是心里有種憋了很久的感情想傾吐出來 終于 老師要求朗讀父親買橘子那段課文了 我咬了咬嘴唇 鄭重地舉起了手 老師點了我的名字 我站起來 激動得連握著書本的手都在顫抖 這時 我看見他的背影 我的淚很快地流下來了 那個蹣跚的父親的背影又浮現在我的腦海中 我的爸爸也是這樣愛我的 記得升中學考試那天早晨 他忙得又是為我準備文具 又是給我灌開水 還煮了兩個雞蛋讓我帶上 我開始還覺得多余 考試只花了兩個小時 煮雞蛋干什么 吃過早餐 我也來不及向爸爸告別 就匆匆出了門 走出不遠 我一回頭 看見爸爸站在陽臺上正目送著我 他的目光充滿了對我的愛憐與深情 這時 我心中頓感一陣激動 鼻子一酸 淚水在眼眶里打轉 技巧訓練 爸爸見我回頭 揮了揮手說 快走吧 我連忙低下頭 加快了腳步 在他的目送下漸漸遠去 當我走出很遠 再次回望時 爸爸的身影仍然佇立在陽臺上 只是變得模糊了 技巧訓練 確定文章中心 想到了我的父親 心情澎湃 根據文章題目確定明線 根據明線確定暗線 人物心理 思想變化 人物的語言 所見所聞 回憶等 明線的發展 暗線的發展 上語文課學習 背影 的過程 我想起父親心情變化過程 上課鈴聲響起老師宣布學習 背影 老師開始講課 別的同學朗讀課文 老師讓我朗讀課文 我的朗讀感染了同學們和老師 我的心情激動 我想起我的父親 我心情澎湃 我想起升學考試那天父親的舉動眼淚快要掉下來 我要寫一篇這樣的文章 練習題二 技巧訓練 我的聲音越來越低 甚至有些嗚咽了 我努力不讓積在眼中的淚滴落下來 直到讀完最后一個字 教室里很靜很靜 老師輕輕的說了聲 很好 我坐了下來 心里想 回家后 我也一定要寫一篇這樣的作文 寫出爸爸那顆深深愛著我的心 提分演練 閱讀下面材料 按要求作文 微笑時夏日的清風 微