課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)課題名稱：新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究課題負(fù)責(zé)人：郝曉紅所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)課題研究時(shí)間：2007年9月2009年9月課題組成員：李學(xué)勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進(jìn)俠青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：青銅峽市高級(jí)中學(xué)歷史教研組于2007年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見(jiàn)成效。至2009年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。課題的研究過(guò)程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開(kāi)展了研究。第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段(2007、9-2007、10)這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。第二階段：全面實(shí)施階段(2007、10-2008、1)這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。第三階段：深化提高階段(2008、2-2008、7)這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。第四階段：鞏固總結(jié)階段 (2008、7-2009、9)這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，召開(kāi)結(jié)題自查會(huì)，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。取得的成果：(一)物化性成果1、 校本教材青銅峽地方史編訂成功；2、撰寫(xiě)了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié)；3、編輯了關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法的論文集；4、撰寫(xiě)了高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。5、編輯了青銅峽高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)反思集。6、撰寫(xiě)了“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究”結(jié)題報(bào)告。（二）經(jīng)驗(yàn)性成果1、積累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗(yàn)。2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。4、獲得了“課堂觀察活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)。（三）實(shí)效性成果1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2、建立起了新的