沁園小學(xué) 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（ 六 年級(jí)） 2013 年 2 月至 2013 年 6 月周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)所用教時(shí)1-3一、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1、會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題，理解稅率、利率、折扣的含義，知道在實(shí)際生活中的應(yīng)用，解決相關(guān)實(shí)際問題；2、理解并掌握解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思考方法，進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)；3、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。理解并掌握解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思考方法，知道在實(shí)際生活中的應(yīng)用，解決相關(guān)實(shí)際問題。理解稅率、利率、折扣的含義，知道在實(shí)際生活中的應(yīng)用，解決相關(guān)實(shí)際問題。1235二、圓柱和圓錐1、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，知道圓柱和圓錐底面、側(cè)面和高的含義，掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征；2、探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積、體積的計(jì)算方法，圓錐的體積計(jì)算方法，能解決相關(guān)的實(shí)際問題；3、進(jìn)一步的積累空間和圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)空間觀念；4、體會(huì)圖形與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積、體積的計(jì)算方法，圓錐的體積計(jì)算方法，能解決相關(guān)的實(shí)際問題；進(jìn)一步的積累空間和圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)空間觀念；1267三、比例1、圖形的放大和縮小，能力用方格紙按一定的比例將簡(jiǎn)單的圖形放大、縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；2、理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例的“項(xiàng)”“外項(xiàng)”、“內(nèi)項(xiàng)”；理解并掌握比例的基本性質(zhì)，能夠利用比例的基本性質(zhì)解比例；3、理解比例尺的意義和作用，能看懂比例尺，會(huì)求平面圖形的比例尺，能根據(jù)給定的比例尺求圖上距離和實(shí)際距離；4、增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述實(shí)際問題的意識(shí)和能力，豐富解決問題的策略，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。理解比例的意義，掌握比例的基本性質(zhì)，理解比例尺的意義和作用，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述實(shí)際問題的意識(shí)和能力。理解比例尺的意義和作用，能看懂比例尺，會(huì)求平面圖形的比例尺，能根據(jù)給定的比例尺求圖上距離和實(shí)際距離；878四、確定位置1、初步理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，掌握用方向和距離確定物體位置的方法，能夠根據(jù)方向和距離確定物體的位置和描述簡(jiǎn)單的行走路線；2、在用方向和距離確定物體的位置的過程中，培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展空間觀念理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，掌握用方向和距離確定物體位置的方法。能夠根據(jù)方向和距離確定物體的位置和描述簡(jiǎn)單的行走路線。589五正比例和反比例1、結(jié)合實(shí)際情景認(rèn)識(shí)正比例和反比例的量，根據(jù)正反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例；2、初步認(rèn)識(shí)正比例的圖像是一條直線，能夠應(yīng)用給出的正比例數(shù)據(jù)畫出相應(yīng)的直線，能根據(jù)正具有比例的關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另外一個(gè)量；3、在認(rèn)識(shí)正、反比例的過程中，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，進(jìn)一步提高思維水平。根據(jù)正反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例；認(rèn)識(shí)正比例的圖像是一條直線。在認(rèn)識(shí)正、反比例的過程中，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，進(jìn)一步提高思維水平。59六、解決問題的策略1、在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題；2、在解決實(shí)際問題的過程中，通過比較相關(guān)的解決問題的策略，體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，提高從不同角度分析問題的能力。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化策略尋求解決問題的思路，有效地解決問題。體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，提高從不同角度分析問題的能力。310七、統(tǒng)計(jì)1、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出或者解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)；2、初步理解眾數(shù)、中位數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)；能理解平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的實(shí)際意義，并能夠根據(jù)具體的問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特征，體會(huì)不同統(tǒng)計(jì)量的特點(diǎn)；3、在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖以及初步理解眾數(shù)、中位數(shù)的過程中，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡(jiǎn)單問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù)、中位數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)。對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出或者解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。31011期中復(fù)習(xí)及考試512-17八、總復(fù)習(xí)1、進(jìn)一步理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系；掌握因數(shù)與公因數(shù)、倍數(shù)與公倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)的含義；增強(qiáng)用數(shù)表達(dá)和交流信息的意識(shí)和能力，發(fā)展數(shù)感；2、進(jìn)一步加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和方法的理解，正確熟練的進(jìn)行計(jì)算、口算、估算；能夠根據(jù)具體問題進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；3、進(jìn)一步的體會(huì)方程的意義和思想，會(huì)用等式的性質(zhì)解方程，會(huì)列方程解決實(shí)際問題，提高用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系的能力，增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)。4、進(jìn)一步的理解比的意義和基本性質(zhì)，理解比與分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系，根據(jù)要求求比值、化簡(jiǎn)比；認(rèn)識(shí)正比例和反比例的量，能夠應(yīng)用比和比例的知識(shí)解決實(shí)際問題；5、加深對(duì)有關(guān)圖形的基本特征積極相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)；明確有關(guān)平面圖形的面積和立體圖形的表面積、體積公式的推導(dǎo)過程，會(huì)解答有關(guān)平面圖形的周長(zhǎng)、面積和常見幾何體的表面積、體積；6、進(jìn)一步體會(huì)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、放大與縮小，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)要求對(duì)圖形進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q；7、能根據(jù)具體的問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)兩所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和思考，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。8、進(jìn)一步體會(huì)可能性的含義，知道可能性是有大小的，會(huì)計(jì)算一些事件發(fā)生的可能性；體會(huì)游戲規(guī)則的公平性，判斷游戲規(guī)則是否公平，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平游戲規(guī)則。理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。掌握因數(shù)與公因數(shù)、倍數(shù)與公倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)的含義。正確熟練的進(jìn)行計(jì)算、口算、估算；能夠根據(jù)具體問題進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。列方程解決實(shí)際問題。應(yīng)用比和比例的知識(shí)解決實(shí)際問