.轉 家長會培訓流程 一 .Greetings培訓師作自我介紹并作些許寒暄，盡快拉近與學員關系，使學員迅速進入狀態。要求：培訓師飽含激情,微笑,自信,具親和力.在黑板右上角寫下自己的中英文名字及聯系方式.二. 復習提問公共基礎課已講的關于續班和家長會需要注意的問題（互動，主要以提問為主）續班1續班概念續班是使在我校就讀的老學員繼續在我校學習同系統英語教材的一個工作它包括昂立幼兒少兒，劍橋預備級，一級，二級，三級的連續工作，以及新概念英語一，二，三，四冊等系統教材的連續學習，同時也包括低幼到劍橋，從劍橋到新概念這些教材銜接轉變的過程續班的重要性三點。內部學員的續班避免了宣傳費用每一位新招生的收入都包含了宣傳費用的支出，而續班的工作全部由前臺和教師完成，無需宣傳費用續班率的高低反映了學校的教師水平只有優秀的教師才可能讓已經在這里學習的孩子有興趣繼續學習因此，續班率是你向新生家長介紹師資的有力數據可以考核教師的教學效果孩子在沒學懂的情況下，是不會有興趣繼續學習的因此續班工作完成的好壞，側面證明教師的教學成果它是教師工資調動中的一個重要指標因此每個學員的流失都是教師的三個不負責任：對學員的不負責任學員流失就相當于輟學，英文是一種語言，學習必須要有持續性，不能繼續英語學不但使學生無法持續提高自己的英語水平，并且使已經掌握的英語知識逐漸淡忘，以前家長付出的金錢，時間和心血全部付諸東流，更可怕的是學員學習英語的積極性會受到極大的打擊對學校的不負責任學校的延續性就依賴于學員學習的連續性，學員的流失就相當于扼殺了學校的生命，學校的宗旨是提高全民的英語水平，而學員的流失使學英語的過程受到阻斷，學校存在也就變得毫無意義了對自己的不負責任作為一名教師，不能將所有學生流在自己的課堂上，是自己的恥辱續班原則 平時多溝通 嚴格要求 親和平易 以誠待人注：培訓師要加強與學員間的交流，在每個概念給出之前要啟發學員自己總結實例：平時與家長溝通，作學生家長的朋友，多聯系關心學生學習及生活情況，多關心差生，時刻關心他們的進步，給他們以鼓勵遇到難續班學生，要從學生角度出發，熱情有度的給他們一個合理的學習建議（建議重讀或給一些行之有效的學習方法，忌與家長發生沖突）平時多與學生為友，生活上多關心學生，學習上嚴格要求，及時和家長做好學生學習的反饋續班前的準備 期末考試 安排布置家長會的召開 了解班級里每個孩子的學習情況及性格特點續班后的處理工作對于沒有續班的孩子，教師應了解原因，并做出相應處理，希望他們以后有機會再來我校學習（給學員流下好印象）續班中的小技巧*在家長會之前的四次課就應該督促學生續費。讓教師每次上課時先問：“已經續過費的小朋友請舉右手,沒有續費的小朋友請舉左手。”*把開家長會的教室布置的最為美觀。*在開家長會時先點一些不經常接送孩子的家長，讓他們覺得雖說他們不經常來，但我們也很關心他們的孩子。*每個班級最好選一位家長代表（和分校主管或帶課教師關系比較好）在家長會發言，談如何教育孩子的感想，并表揚我校在此方面做得比較好。*每個分校建立班級續班排行榜，讓每個教師每天都清楚自己班里有多少個孩子沒有續班。*少兒一期結束后，最好再上兩到三次課后再停課（如人少可以評試卷，復習等）家長會1 家長會需主管和教師共同配合教師主要是介紹教學,教材為主.主管主要是輔助老師做進一步的講解,及收費,重點介紹師資.2.平時續班時家長會的流程自我介紹，感謝家長注：*注意衣著形象包裝*注意個人經歷包裝 (避免一些有負面影響的話語.包括你的學歷和教學經驗等.)*感謝家長選擇我們學校是對我們的信任*感謝家長對孩子教育的重視教學目的，教材介紹(教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的知識涵蓋量. )注：*教材的教學內容及大綱要求，避免家長過高要求孩子*使家長明白教材特色，避免家長提問方式不當教學特色及方法（3-5分鐘的教學片段展示給家長）注：*選擇有趣，知識性強的內容，展示給家長*教師一定要用真實課堂的情景給家長演示點評班內學生情況，總結上期教學內容注： *發現每個學生的閃光點*舉例說明一些家長教育孩子過程中的弊端，委婉提出家長需要配合的內容-培養孩子良好的學習習慣和生活習慣-學習氛圍的重要性-溝通的重要性-家長的責任感-學習的連續性介紹下期學習內容及教學目的注：*聲情并茂的講解，讓家長有種不參加下期班就會少學很多東西的感覺*再次提醒家長配合學校的重要性和必要性發動報名在開家長會時一定要注意幾點:首先，語氣問題。其次，說話方式問題.第三，邏輯性問題。三、幼少兒家長心理分析（互動，主要以提問復習為主）四、如何與幼少兒及其家長溝通（討論提問的形式）1)教師與學生的溝通：平時除了關心孩子的學習外，還要關心孩子的生活狀況。多于孩子親近，與孩子做游戲，適時撫摸孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為朋友，拉近師生關系。要時刻注意孩子的情緒變化，與孩子有眼神交流和積極互動，時刻抓住孩子注意力，尤其是幼兒。要設置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動，給予孩子肯定，多鼓勵，少批評。善于發現并解決課上突發事情。2)教師與家長的溝通：多與家長電話聯系,進行電話教學,交流孩子在家學習情況,匯報在校學習情況,長成為朋友.站在家長立場,給家長一些有關孩子教育的建議和方法.3) 家長與學生的溝通: 幼少兒一般與家長比較好溝通,并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長一些更好的建議和方法.五、幼少兒續班流程當上到具體時間段時，老師應做到的具體事項。（如下表）時間段具體事項小時應能基本熟悉班級里的學員及其特點小時除剛插班學生外，應能脫口而出學生姓名（中英文名字對照無誤）在與學員家長進行溝通時，應能說出不同孩子的性格特點及其情況小時保證和每個學生家長已溝通一到兩次，并根據家長要求隨時對課堂進行調整小時確定已與全部家長面談一次。召開第一次家長會，并在會上與家長溝通學生情況，向家長講解英語持續學習的重要性，并提及續班的要求。對班級里可能會不續班的學生進行補課，家訪等補救措施小時能和班里學生及家長建立起良好朋友關系小時第一次正式督促學員進行續班交費，并對先繳費的學生在龍虎榜上給予積分獎勵小時確定班級里有學生已交費，并開始每次課前到前臺查詢本班續班情況小時開始準備期末家長會內容，和主管進行溝通交流，確定開家長會時間，并通知每位學生及家長附：獎罰金額視校方具體情況而定續班率：8085獎勵100元8590150元9095200元95100 260元70每流失一人，罰款10元人60每流失一人，罰款15元人（班級人數）10人，獎金30%10人15人，獎金50%15人20人，獎金60%20人25人，獎金80%25人，獎金100%六、幼少兒公開課家長會具體流程1. 講解步驟（按公開課稿的具體步驟來操作）#自我介紹，感謝家長#介紹教材體系#介紹教學方法#介紹教師隊伍#發動報名2. 分段展示，學員模仿，并逐一練習3. 模擬家長會提問1）培訓師讓學員上臺展示，培訓師和其他學員充當家長提問。Q1：我們的孩子學完后,萬一不會,你們怎么保證?你們要保證他達到什么程度?A1：尊敬的家長,首先,可以明確的告訴您,孩子在學習過程中只要按照我們老師的要求,按時完成作業, 課后認真復習預習,是絕對不會出現您說的什么都不會做的情況的.另外,孩子的學習是需要學校和家長之間的密切配合的.只要在家里您做好監督,我們家校之間做好良好溝通,孩子達到我們大綱要求的程度是絕對沒問題的. Q2：是否會出現什么都不會? 萬一出現怎么辦? A2：萬一出現又不會或不牢固的情況,我們可以課后免費補課,建議重修.但是這種情況是極少出現的.另外,學習一個課程,每個孩子的接受能力是不一樣的.您不要急,要耐心等待,孩子的英語學習是需要一個慢慢積累的過程的. Q3：孩子在家不愿聽磁帶,怎么辦?逼他聽,他又很煩. A3：孩子這個時期都很貪玩，不要聽磁帶，您千萬不要一味的批評他，逼他聽，這樣反而會造成逆反心理。您可以在他早上起床刷牙或吃早飯，午飯的空隙，把磁帶一直放著，這樣時間長了，孩子或多或少會聽到一些東西的。這也是“流行歌曲”效應，流行歌曲高潮部分我們大部分都會唱，為什么呢？因為大街小巷到處都在播放，聽得多了，自然就會唱了，學習英語也是一樣的！您可以試一下此法。Q4：孩子對英語沒有興趣，不愿學，怎么辦？A4：現在大部分孩子因受學校英語教育的影響，不喜歡英語，覺得英語枯燥難懂。那么您把他送到我們昂立新概念外語學校是您明智的選擇，我們教學中運用15種教學法，注重孩子八大智能的開發，讓孩子在玩中學，學中玩。在這樣的環境中，孩子會慢慢喜歡上英語，并與英語成為朋友。Q5：我們孩子學完一期了，為什么我問個東西讓他翻譯他不會？讓他讀也不會？A5：面對此問題，老師首先必須態度誠懇，站在家長立場上為之考慮，語氣委婉，真誠。問清楚家長問的是哪里，孩子是由于大綱沒有要求，還是在家復習不夠，然后進行應變回答。（這兩種出現的問題要有怎樣的具體的回答？）切忌與家長發生沖突，并且要給家長講清楚本期的大綱要求及家長需要配合的工作。2）培訓師和學員共同總結以上家長會常見問題 .附：昂立公開課家長會稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒（幼兒）英語公開課，從各位家長關注的神情可見大家對孩子學習英語的重視。語言學家普遍認為：學習英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學習外語的黃金時期。如果孩子能在這個時期內得到符合第二語言習得規律的語言教學，那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發音，并同時獲得用外語直接思維的能力，這是讓那些錯過外語學習黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調，不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長，都是明智的家長，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。（對家長的到來表示歡迎和贊賞）相信各位家長去考察一個英語學校時最關心的莫過于它的教材體系，教學方法和師資隊伍。那么接下來，我將從這三方面向大家詳細介紹我們的英語課程。首先，讓我們來看看昂立國際少兒（幼兒）英語教材。這一系列教材是由21位來自上海交大昂立國際教育集團的專家學者研發編訂的。專家團中包括3位來自美國和1位來自英國的教育專家。該套教材是專門針對中國312歲的兒童編寫的，包括昂立幼兒英語和少兒英語兩大系列，共8冊教材。每一冊教材包括學生用書以及與之配套的活動手冊，生詞本，掛圖和錄音磁帶，還有一系列的教具、學具、獎品等等。現在大家看到的是我們的主體教材，共包括fresh English新鮮美語、Fairy Tale童話故事、motion chant韻律和happy melody歌曲四大板塊。我們的童話故事都精心選自于最受英美國家兒童歡迎的童話故事，當小朋友遨游在光怪陸離的童話世界中，他們學習英語的興趣也被充分地調動起來了，當他們和童話故事中的各種人物交朋友的同時，也和英語交上了好朋友，接下來大家看到的是我們的活動手冊，活動手冊的設計和教材中的單元是相配套的，很多家長都希望在家里為孩子鞏固課堂上的英語學習做一些輔導工作，但是又往往苦于沒有好的方法和途徑，我們的活動手冊正是考慮到了這一點，它能夠幫助家長實現英語學習中的親子互動。更值得大家關注的是在每一冊的活動手冊中，還為家長們精心設計了家長小帖士，提供給家長們更為有效，更加實用的教學方式和先進的教學理念。比如（照著活動手冊舉兩個例子）除了活動手冊以外，磁帶也能幫助家長監督孩子在家里的復習和預習工作。我們的磁帶中不僅包含了課堂中的教學內容，而且收集了很多當代歐美流行的兒歌，并配有能激勵孩子們主動聽磁帶的話語，如：“加油吧！記得聽錄音哦！”接下來我們大家看到的是我們的單詞本，它最有特色的地方是中文部分是倒著寫的，讓小朋友們在學習英語單詞時不會養成依賴中文翻譯來理解詞義的習慣，而且便于家長在家對孩子學習效果的檢測。至于掛圖，小朋友們也可以將它貼在墻上，便于每天的復習和預習。關于教材體系就向大家介紹到這里。下面我們來說說我們昂立獨特的教學方法。正如各位家長剛才在課堂上看到的，我們的教學主要是根據孩子們“好玩、好動、好奇、好勝、好表揚”的心理特征實行愉快教學，采用了“交際法、全身反映法、情境法”等當代先進的教學方法，致力于孩子在成長中8大智能的全面開發。（讓孩子在學中玩，玩中學。讓每一位孩子都有上臺表演展示自我的機會，不僅有利于孩子們的英語學習，而且可以塑造他們既活潑開朗，又勇于接受挑戰的個性。好的教學方法要靠好的教師來實施，我們昂立國際英語的教師隊伍是由高素質、高效率、專業化的年輕專職教師組成的，所有擔任昂立國際英語課程的教師都經過了嚴格的面試挑選，專業的培訓，反復的考核，最終獲得由上海交通大學頒發的教師資格證。我們昂立的教師個個發音標準、表情生動，簡筆畫形象生動，板書精美，能歌善舞，對孩子們充滿了愛心和責任心。所以將您的孩放心地交給我們吧，我們一定會提供最優質的服務，讓您的孩子贏在起跑線上，相信在家長學校的真誠合作與共同努力下，我們一定能幫助孩子們不走彎路，快樂進步！這也是我們昂立國際教育所追求的目標。有疑問的家長，我們可以會后單獨交流，如果您覺得滿意可以到前臺咨詢報名。劍橋英語家長會尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒英語公開課，從各位家長關注的神情可見大家對孩子學習英語的重視。語言學家普遍認為：學習英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學習外語的黃金時期。如果孩子能在這個時期內得到符合第二語言習得規律的語言教學，那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發音，并同時獲得用外語直接思維的能力，這是讓那些錯過外語學習黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調，不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長，都是明智的家長，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。（對家長的到來表示歡迎和贊賞）相信各位家長去考察一個英語學校時最關心的莫過于它的教材體系，教學方法和師資隊伍。那么接下來，我將從這三方面向大家詳細介紹我們的英語課程。劍橋教材體系介紹劍橋少兒英語共分為4個等級：劍橋預備級，劍橋一級，劍橋二級，劍橋三級劍橋教材特色在內容和形式上反映了少兒