綠色蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)臨洮縣洮陽(yáng)初級(jí)中學(xué) 陳如倉(cāng)【設(shè)計(jì)思路】本文是一篇有趣的自然科學(xué)小品文，同時(shí)也是一篇優(yōu)美的散文。作者采用生動(dòng)的文藝筆調(diào)，通過(guò)生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫及擬人手法的運(yùn)用，把蟈蟈的外形、叫聲及習(xí)性寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重和熱愛。學(xué)習(xí)本文，關(guān)鍵抓住兩點(diǎn)：一是了解并概括蟈蟈的生活習(xí)性；二是品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)文藝性說(shuō)明文與平實(shí)性說(shuō)明文語(yǔ)言方面的區(qū)別，進(jìn)而感受作者對(duì)昆蟲的無(wú)限溫情。【教學(xué)目標(biāo)】 1.閱讀課文，概括出蟈蟈的生活習(xí)性。 2.品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。 3.感受作者對(duì)“人類的遠(yuǎn)親”昆蟲的無(wú)限溫情。【教學(xué)重點(diǎn)】閱讀課文，了解并概括蟈蟈的生活習(xí)性。【教學(xué)難點(diǎn)】反復(fù)誦讀，品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言，感受作者對(duì)昆蟲的無(wú)限溫情。 【課前準(zhǔn)備】1.查字典，解決疑難字詞。2.結(jié)合課后“研討與練習(xí)”問(wèn)題，認(rèn)真閱讀課文，并做個(gè)性化批注。【課時(shí)安排】課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 一、直入課題今天讓老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新的一課綠色蟈蟈，首先請(qǐng)大家將課本翻到125頁(yè)，我們齊讀本課課文導(dǎo)讀。然后投影本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。二、預(yù)習(xí)檢查【投影】1.作者簡(jiǎn)介。 法布爾， 國(guó)著名昆蟲學(xué)家，代表作品 。 2.給畫橫線的字注音。 哀號(hào)（ ） 窸窣（ ） 喑啞（ ） 靜謐（ ） 狩獵（ ） 嗉囊（ ） 三、學(xué)習(xí)新課（一）整體感知 【投影】 1.課文從哪些方面描寫了綠色蟈蟈這種昆蟲？重點(diǎn)寫了哪個(gè)方面？ 要求： （1）速讀課文，五分鐘內(nèi)完成； （2）在閱讀過(guò)程中圈點(diǎn)勾畫相關(guān)詞句，并做批注。 明確：第3段寫的是聲音：“尖銳，急促，清脆”，竊竊私語(yǔ)，聲音不強(qiáng)，歌聲“非常柔和”。第4段寫的是外形：“非常漂亮”。510段寫的是食性：第5、6段中有“吃蟬，尤愛吃蟬的肚子”，第7段中有試給很甜的水果，“酷愛甜食”，第8段中有喜歡“吃昆蟲”；第9段吃一點(diǎn)青草；第10段因貪婪吃死去的同伴。第11段寫的是居住：共居一處。重點(diǎn)寫的是蟈蟈的食性。 追問(wèn)：剛才，我們是分散著來(lái)說(shuō)的，接下來(lái)，誰(shuí)能用一段話把它們串起來(lái)，給我們介紹一下綠色蟈蟈呢？ 小結(jié)：綠色蟈蟈是一種外形非常漂亮，聲音尖銳，急促，清脆，歌聲柔和，食物主要有甜食，昆蟲，水果，青草，有時(shí)也同類相食，過(guò)著群居生活的昆蟲。 （二）比較閱讀下面我們來(lái)看一段文字：【投影】綠色蟈蟈：無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲類，一般指螽斯科。蟈蟈的身體呈扁或圓柱形，觸角一般長(zhǎng)于身體，翅發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)或消失。雄性有翅，個(gè)體在前翅附近有發(fā)音器，通過(guò)左右兩翅摩擦而發(fā)音。蟈蟈具有發(fā)達(dá)的跳躍式后腳，當(dāng)遇到危急時(shí)，快速?gòu)椞軘呈撬鼈冏员５姆椒āＬ釂?wèn)：這是百度百科中對(duì)綠色蟈蟈的介紹。這里對(duì)綠色蟈蟈的介紹與本文比較，你更喜歡哪一種？為什么？小結(jié)：這段文字是平實(shí)說(shuō)明，簡(jiǎn)明，客觀，準(zhǔn)確。課文是生動(dòng)說(shuō)明，文中運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象 ；形象鮮明地表現(xiàn)蟈蟈的習(xí)性，給人更深刻的印象；流露作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情。 （三）誦讀品味【投影】再讀課文，從文中找出自己喜歡的語(yǔ)句，至少畫出兩句，先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 參考句式：“我喜歡.句子，因?yàn)?。”【投影】舉例：我喜歡“狂熱的狩獵者”（2自然段）“夜晚的藝術(shù)家”（3自然段）這些對(duì)蟈蟈稱呼的詞語(yǔ)，因?yàn)樗\(yùn)用了擬人的修辭手法，使蟈蟈的形象人格化，生動(dòng)形象地寫出了綠色蟈蟈喜歡夜間捕食、歌聲動(dòng)聽的習(xí)性，寫出了作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情。學(xué)生品讀自己喜歡的文字，并說(shuō)出理由。小結(jié)：本文大量采用了擬人、比喻、對(duì)比的修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，這正是大家喜歡本文的原因，并且字里行間流露出作者對(duì)蟈蟈的喜愛和贊美之情，這就是文藝性說(shuō)明文的特點(diǎn)。追問(wèn)：其實(shí)，本文作為一篇科學(xué)小品文，語(yǔ)言除了生動(dòng)形象外，也不失說(shuō)明文的準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密。老師給大家舉個(gè)例子。大家看課文第9段中的一句話。【投影】第9段：“有時(shí)沒(méi)有好吃的， 甚至還吃一點(diǎn)兒青草”中的“一點(diǎn)兒”能否刪掉？為什么？不能。因?yàn)椤耙稽c(diǎn)兒”是“很少”的意思，說(shuō)明蟈蟈并不是以青草為主食，刪掉后與事實(shí)不相符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。小結(jié)激勵(lì)：希望本課的學(xué)習(xí)能激起大家對(duì)昆蟲記的喜愛之情。所以老師有個(gè)小建議，希望大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，利用課余閱讀法布爾的昆蟲記23篇，感受作者對(duì)“人類的遠(yuǎn)親”昆蟲的無(wú)限溫情。四、布置作業(yè)【投影】 仔細(xì)觀察一種你喜歡的動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)它的了解，嘗試用本課所學(xué)習(xí)的寫法進(jìn)行介紹，寫成100字左右的片段作文。溫馨提示：可以從外形、叫聲、生活習(xí)性等方面進(jìn)行描寫。 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天大家能積極參與課堂，深入研讀文本，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，在今后的