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水果鎖幼兒園大班說課稿 一、設計意圖 大班的孩子語言發展很快，他們已不滿足于會使用簡單句來說一段話，而轉向為詞匯的豐富和會說一定的合成句，要理解掌握并且運用都需要經過一定場合的練習。而聽說游戲就是用游戲的方式組織的語言教育活動，教育目標以培養幼兒傾聽和表述能力為主，活動內容主要集中在幼兒在聽和說的理解和表達方面。聽說游戲就能有意識地幫助幼兒練習，讓他們通過專門的集中的學習迅速地把握某一種句法的特點規律，并在嘗試運用過程中提高熟練使用的水平。我選擇的水果鎖這一聽說游戲正適合大班幼兒學習。 二、說話動目標 綱要在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了本次活動的目標： 1、教幼兒學會用簡單的詞語和句式來形容一個事物。幫助幼兒學習運用“，XXX的句型 2、引導幼兒仔細傾聽同伴的講話，并能迅速、正確的對話，訓練幼兒語言反應的敏捷性。 3、使幼兒能夠遵守游戲規則，愉快地進行游戲活動。 目標中提到：教師要幫助幼兒學習運用”XX，XX，XXX“的句型。因此在整個活動中，我始終圍繞這一目標進行教學，這既是本次活動的重點也是本次活動的難點。 三、說話動準備 為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作： 1、課前已學習過用”，XXX句型講話。 2、ppt以及實物圖和實物鎖 四、說教法學法 為了在教學中幼兒更好的進行學習，根據幼兒學習的特點主要采用了傾聽法、示范講解法、游戲法。 為什么要采用以上方法？ 傾聽法：教師播放講解是為了培養幼兒良好的傾聽習慣和學習興趣。 示范講解法：老師范講能引起幼兒談話的興趣，并在談話內容及語言表達上起到示范作用。 游戲法：在談話過程中，如何使幼兒都積極發言，是一個比較困難的問題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發言，克服困難，積極發言。能收到較好的效果。 五、說話動程序 根據大班幼兒學習語言和年齡的特點，結合幼兒園教學工作原則和本次活動的目標，我設計

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