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文檔簡介

因式分解提公因式法教學設計江蘇省南通市通州區 姜灶中學 張冠平1.學習目標： （1）理解因式分解與整式乘法的區別；（2）懂得尋找公因式，正確運用提公因式法因式分解；（3）培養學生善于類比歸納，合作交流的良好品質。2. 重點： 運用提公因式法因式分解.難點： 正確尋找公因式.3.教學活動過程：一、提出問題，創設情境1、比一比，看誰算得快：（1）已知：，求的值。（2）已知：,求的值。2、你能說說你算得快的原因嗎？3、把以下多項式寫成整式的積的形式(1) (2) (3) 4、這個過程和前面的整式乘法有何關系？二、深入研究，合作創新1、歸納因式分解（分解因式）的定義： 2、判斷下列各式哪些是因式分解?為什么？(1) (2)(3) (4)3、探究:分解因式： 上式的特征是什么？什么導致它可以進行因式分解？公因式的概念：與的公因式是 思考：如何確定公因式？4、嘗試練習：（1）（2）（3）（4）（5）5、 因式分解：（1）；（2）6、強化訓練：（1）（2）（3）（4） 三、小組合作，應用新知1、把下列各式因式分解（1） （2）（3） （4）2、 數字能被整除嗎？四、課堂反饋，強化練習1、下列各式從左到右的變形為因式分解的是（ ）A、 B、C、 D、2、多項式的公因式是 3、把下列各式因式分解（1） （2）（

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