寄書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì) 廣東省紫金縣龍窩第二中心小學(xué) 劉麗君 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能獨(dú)立分析和解決用小數(shù)加減計(jì)算可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題 并能正確處理計(jì)算過(guò)程中需要處 理的進(jìn)位或退位的算法問(wèn)題 2 發(fā)展初步的估算意識(shí)和解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力 3 滲透轉(zhuǎn)化思想 初步了解極限思想 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力 二 多媒體資源 投影儀 課件 三 教學(xué)重點(diǎn) 處理小數(shù)加減計(jì)算過(guò)程中進(jìn)位或退位的算法問(wèn)題 4 教學(xué)難點(diǎn) 小數(shù)的意義及小數(shù)的加法 減法算理 五 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 1 我們做一個(gè)游戲 名字叫定點(diǎn)停車 老師已經(jīng)把第一個(gè)數(shù)的位置已經(jīng)寫(xiě)好了 小車?yán)?二個(gè)數(shù)字出來(lái) 我們來(lái)看看對(duì)不對(duì) 解析錯(cuò)誤原因 出示題 1 2 1 3 4 7 0 3 學(xué)生獨(dú)立解答 師巡視 個(gè)別展示 全班訂正 小結(jié)方法并板書(shū) 2 創(chuàng)設(shè)實(shí)境 老師前幾天在書(shū)店買了兩本書(shū) 今天剛剛到 一本 童話故事 一本 數(shù)學(xué) 世界 師 現(xiàn)在我把這兩本書(shū)作為禮物寄給偏遠(yuǎn)山區(qū)的兩個(gè)小朋友 給生活困難的小朋友送去溫暖 揭示課題 板書(shū) 寄書(shū) 3 老師從郵局了解到 童話故事 需要郵費(fèi) 1 6 元 數(shù)學(xué)世界 需要郵費(fèi) 12 8 元 一 共需要多少元郵費(fèi) 師 你能列出算式嗎 生獨(dú)立列出算式 師 你是怎樣列的 觀察一下這個(gè)式子有哪些特點(diǎn) 1 6 12 8 12 8 1 6 師揭示副課題 板書(shū) 小數(shù)進(jìn)位加法 小數(shù)退位減法 二 合作學(xué)習(xí) 探究新知 二 合作學(xué)習(xí) 探究新知 1 師 大約需要多少元郵費(fèi) 你能估一估嗎 所需郵費(fèi)一定不會(huì)多于多少元 也一定不會(huì)少 于多少元 學(xué)生匯報(bào)估算結(jié)果 解釋估算過(guò)程 師小結(jié) 2 師 你能試著自己解答 1 6 12 8 嗎 試試看 做完后在小組內(nèi)進(jìn)行交流 學(xué)生獨(dú)立選擇算法計(jì)算 師巡視指導(dǎo) 小組交流算法 3 匯報(bào)交流結(jié)果 師 你是怎樣計(jì)算 1 6 12 8 的 方法 1 1 6 元 16 角 12 8 元 128 角 16 角 128 角 144 角 也就是 14 4 元 方法 2 1 元 12 元 13 元 6 角 8 角 1 4 元 13 元 1 4 元 14 4 元 方法 3 可以用豎式計(jì)算 師 同學(xué)們想出了這么多好的方法 那在進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)要注意哪些問(wèn)題 小組內(nèi)進(jìn)行討論 小組討論 匯報(bào)討論結(jié)果 師小結(jié) 要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊 哪一位相加滿十 即向前一位進(jìn)一 4 師出示課件 老師付了 15 元 應(yīng)找回多少元 你能試著解答嗎 試試看 學(xué)生獨(dú)立解答 交流算法 匯報(bào)計(jì)算結(jié)果 師小結(jié) 哪一位不夠減 要向前一位借一 三 鞏固練習(xí) 應(yīng)用新知 三 鞏固練習(xí) 應(yīng)用新知 1 用豎式計(jì)算 18 3 5 6 2 3 8 3 6 7 6 8 5 7 2 超市購(gòu)物 制作視頻 播放視頻 圣誕節(jié)前一天奇思跟媽媽到超市購(gòu)物 一包并干 3 80 元 一袋面包 1 20 元 一包瓜子 2 50 元 一包果凍 6 50 元一盒薯片 4 80 元 一包蝦條 0 80 元 1 一包餅干和一袋瓜子一共多少元 2 一袋果凍比一盒薯片貴多少元 3 奇思想買 1 袋面包和一袋果凍 他只有 8 元 夠嗎 4 奇思有 5 元 可以買哪兩種食物 請(qǐng)給出兩種買法 并計(jì)算花了多少元 四 評(píng)價(jià)小結(jié) 全面發(fā)展 四 評(píng)價(jià)小結(jié) 全面發(fā)展 這一節(jié)課你學(xué)到了什么 你認(rèn)為你的表現(xiàn)怎樣 五 板書(shū)設(shè)計(jì) 五 板書(shū)設(shè)計(jì) 小數(shù)的加減法 進(jìn)位或退位 1 6 12 8 15 14 4 滿十進(jìn)一 不夠減時(shí) 借一當(dāng)十減 6 教學(xué)反思 本節(jié)課是學(xué)習(xí)有進(jìn)位的小數(shù)的加法和退位的小數(shù)減法 是學(xué)生在學(xué)習(xí)了沒(méi)有進(jìn)位和 退位的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解 所 以學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松 能自己總結(jié)出進(jìn)行