Module 3 Unit 2She went into a shop.上外蘇河灣中學 張海舟教學模式介紹探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質的培養。探究式課堂教學模式的教學環節：創設情境啟發思考自主（或小組）探究協作交流總結提高設計思路說明【創設情境】本部分首先播放本課第一部分的歌曲，通過聽說學等活動，學生在學習這首歌曲的過程之中，學習新的不規則動詞。 【啟發思考】 本部分，通過提問和展示圖片的方式，引入本課要學的生詞及其過去式形式。圖文結合的方式更能讓學生對詞匯意義的理解。【自主或小組探究】學生在本部分里，學習老鼠買芝士這一故事。在學習這個故事的過程中，學生學習更多的不規則過去式，并體會一般過去時的運用。【協作交流】 在此部分中，學生首先談一談昨天的活動，然后通過看圖說話的方式，鞏固學生一般過去時的綜合運用，鍛煉學生敘事的能力。【總結提高】 本部分的意義在于總結本課所學到的知識，補充學生需要的新知識。就本課而言，主要讓學生總結歸納本課出現的不規則過去式。教材分析本課是四年級下冊第三模塊第二單元，主題是用過去時說故事。本單元一老鼠Tilly的故事為主，說的是老鼠Tilly昨天去奶酪商店遇到了他最怕的貓，最后破門而出的故事。在了解Tilly的故事的同時，讓學生效仿Tilly，運用過去式動詞描述一件事，并初步嘗試進行故事的編寫。教學目標【知識與能力目標】1. 能夠掌握單詞cheese, scared, broke的讀音以及用法。2. 能掌握常用動詞的過去式。【能力目標】用過去時態描述過去發生的事。【情感目標】1. 培養學生嘗試閱讀英語故事以其他英語課外讀物，并嘗試用英語講小故事；2. 了解常見的英語小諺語或小故事。教學重難點【教學重點】1. 單詞into的用法以及能用過去時態講述過去發生的事情。2. 句式結構：Somebody did sth. Somebody didnt sth.【教學難點】學會總結歸納動詞的過去式。課前準備1. 教具準備：智慧課堂設備、worksheet、圖片2. 場景準備：進行合理的分組，將教室布置成適合進行活動的布局。教學過程一、創設情境1. 師生問候。2. 播放第一部分的歌曲，讓學生欣賞。3. 教師串講歌詞，要提示學生歌詞里中的動詞過去式。4. 學生模仿跟唱歌曲。5. 請學生分組演唱歌曲。二、啟發思考1. 教師出示食品商店的圖片，使學生進入教學情境。2. 教師利用圖片，詢問學生在商店里可以做什么和小羊做了什么。通過問答和圖片結合的方式，學生學習生詞和新表達。3. 請學生回答答句中出現的動詞對應的過去式形式。三、 自主或小組探究1. 展示本課出現的詞匯圖片:E.g. apples, cheese, books, pearsGuess: What did I buy yesterday?S: You bought.The answer is: I bought cheese.Teach: cheese2. 老師將學生引入教學場景。T: Have you see a cartoon, which is about a mouse and a cat? Yes, its Tom and Jerry. The mouse is cute and clever, and the cat always has a bad luck. Today were going to read a story also about a mouse and a cat.3. The mouses name is Tilly. (教師可拿一個小老鼠的圖片作介紹)Tilly likes eating cheese. But yesterday, lets listen: What happened to her? 教師播放錄音。4. Listen and answer:(1) What did she buy?(2)What did she see?(3) What did she do?Teach: scared, broke the door, ran away5. Listen and circle the past tense.6. Act it out:Im Tilly. Im a mouse. Yesterday, I went四、協作交流Lets say1. 請學生講一講昨天做了什么事。2. 老師出示圖片，請學生猜測圖片的內容。3. 學生分組討論，編寫故事。4. 分組展示這個小故事。參考故事：Yesterday, I went skating. It was a little cold. When I came home, I had a fever. I felt very sick so I saw a doctor. The doctor gave me some drugs to take.Now,