棗莊八中北校高三物理第二次模擬調研考試試卷分析高三物理備課組2012-3-30棗莊八中北校高三物理第二次模擬調研考試試卷分析試卷分選擇題、非選擇題兩部分；選擇題7小題35分，實驗題1題13分，計算題2題33分，選做題8分，全卷共89分。選擇題7小題為多項選擇選擇題，難度較大。全卷覆蓋了整個高中教學的所有知識點，試卷各部分知識的占分比例適當。一、試題綜述試卷緊緊圍繞12高考大綱突出了對高中物理主干知識的考查，突出了新課程的主要特點，突出了對物理思想和物理方法的考查，能體現出學生的基本素質和能力，對臨近高考背景下的中學物理復習具有很好的檢查作用和接下來高考前的復習有一定的指導意義。整卷在難度控制方面把握有些偏易，學生整體得分偏高，特別是不能較好的檢測出能力強的學生。試卷的主要特點有：1、試題考核的內容比較全面，知識的覆蓋面較廣。從試題考核的內容來看，試卷包含了運動學、力學、電場、恒定電流的幾乎所有知識內容，考察了學生學習中的盲點和誤區，并著重考查了教學中的重難點知識，有利于檢測學生掌握基本物理知識和靈活地應用物理知識處理實際問題的能力，有利于把學生從題海戰術中解放出來，轉為重視對物理思想和物理方法的掌握，有利于推進新課程改革下的高三物理高考前的教學。2、試題注重對基礎知識和基本技能的考查，追求對知識的綜合能力和靈活應用能力的考查。試題注重了對中學生應掌握的基礎知識和基本技能進行考查，如選擇題的14、16、18題，力學實驗題。但更注重考查學生靈活應用知識的能力，如試題20題主要側重于考查學生在掌握課本知識的同時要能靈活使用現有知識進行適當的遷移來解決新情境下的具體問題。還有題23等題考查學生的建模能力和應用數學知識的能力等等，對學生的能力有一定的要求，尤其23題第三問得分學生得分很低，說明學生綜合分析問題的能力欠缺。3、試卷注重對實驗基本方法和實驗基本技能的考查。試卷中對實驗的考查是比較成功的，難易控制較好，既對基本物理實驗技能進行考查，同時也突出新課程理念的新的實驗情景的設置，能較好的考查學生對實驗的原理、方法、數據處理的能力、及誤差的分析。二、考生試卷中反映出的問題以及教學建議1、基礎知識、基本物理概念理解不清楚，基本物理規律掌握不實。從試卷抽樣結果來看，試卷均分為80分，說明我們一輪、二輪復習在“雙基”方面還要進一步加強。如19題，考查學生對能量問題的理解，閱卷中暴露出學生對物體運動分析不到位、不能正確受力分析、不能根據電場力和摩擦力的關系討論物體運動等錯誤。這就要求我們在平時教學中要充分重視對基礎知識和基本技能的教學，要針對學生在基礎訓練中出現的錯誤及時矯正，反復強調，清除學習中的存在盲點和誤區。2、物理過程的圖景分析不清。試卷的16題考查學生的正確建立物理圖景的能力，但試卷中反映出學生缺乏建模能力，不能根據語言敘述，快速作出物理過程示意圖進行正確求解。所以在教學中要注意對學生進行物理思想和物理方法的滲透和訓練，使學生掌握正確的解題方法，而不要沉湎于過多的習題訓練和題海戰術。 3、對動手實驗和實驗的數據處理不夠重視。實驗是物理學的基礎，實驗的過程隱含了豐富的科學思想和科學方法，既包括了操作技能和處理實際問題的本領，又包括思辯性的猜想和假設，邏輯的思考和論證，準確的測量和數據分析，嚴密的推理和清晰的表述。雖然試卷很難反映學生動手實驗的能力，但是從學生的試卷中還是可反映一些學校對物理實驗重視程度不夠。在接下來考前復習中，我們要注意學生的實驗素養，針對練習，使他們掌握實驗原理，會自己分析實驗數據、處理實驗數據和進行必要的誤差分析。4、缺乏應用數學知識解決物理問題的能力不夠。在閱卷中我們發現，學生缺乏必要的數學基礎知識，導致一些無謂的失誤，如計算中出現很多簡單的運算錯誤，結果不能得分建議在平時的復習中要注意提高數學運算能力，同時要盡可能多的滲透物理學中的數學思想和數學方法，使學生能正確的選用數學工具解決物理問題。三、成績分析表失分的主要原因及典型病例1420題：選擇題部分整體比較基礎，無怪題能較好的考察學生的基礎知識和基本能力。從學生的得分暴露出學生在一輪復習中基本功的欠缺，遷移能力的不足，審題不清（如單選題5，學生把P球勻速運動當成熟悉的緩慢運動）。 21題著重考察學生對實驗紙帶的分析物體運動及根據物體運動分析物體受力、12題著重考察測電源電動勢和內阻相關問題。由于試卷中實驗難度不大，學生得分還可以，但同時也發現學生作圖不規范、審題不清等實驗素養、實驗能力的欠缺。36題：本題是3-3、3-5內容，要求不高，但學生十分卻得分不高。比如對波動性周期性的遺漏、概念性內容判斷錯誤等，都說明學生對這兩本內容重視不夠，基礎不夠扎實。22題：本題考察復合場中物體的運動、結合了豎直平面內物體運動。本題暴露的問題主要是環在豎直平面內圓周運動臨界問題的判斷不清，物體運動情況不會根據物體受力不同進行討