天才一秒鐘記住【豆丁教育百科】/yanchang1985齊賢學校2008學年第一學期政教處工作計劃一、指導思想2008年學校德育工作繼續認真貫徹黨的十七大精神，堅持科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入學校德育工作全過程。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量。繼續開展“敬奉賢人，見賢思齊”主題教育活動，教育學生弘揚奧運精神,爭做身心和諧的健康人、知書達理文明人、開拓創新現代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學素養和人文素養，促進學生素質的全面發展。二、工作要點1、把握社會主義核心價值體系，大力推進“敬奉賢人，見賢思齊”的主題教育，培養青少年學生的愛國情感。2、全面推進“兩綱”工作，突出學科德育有效落實與課外活動體系的構建。3、重視人文素養的培育，建設和諧校園文化。4、進一步完善新一輪區星級行規評比機制,推進好習慣養成實踐活動。5、加強學校德育載體創新實踐，提升校本德育。6、重視學校德育課題研究，提升學校德育工作內涵。7、加強家長學校建設，提高家庭教育指導實效。三、具體任務（一）積極開展“敬奉賢人、見賢思齊”的主題教育1、爭做文明小天使，開展“見賢思齊”五小實踐活動：（1）榮辱觀踐行小衛士；（2）誠信守法小公民；（3）環保衛生小標兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于創新小主人。以弘揚奧運精神和迎世搏為專題的教育活動為切入點，深入開展愛國主義、民族精神教育活動；結合改革開放30周年，學習宣傳十七大精神，了解祖國發展，通過形式多樣、豐富多彩的見賢思齊實踐活動，增強愛國、愛家鄉情感；增強青少年對社會主義堅定信念，對黨的深厚感情，把社會主義的共同理想融入青少年學生血脈，從小奠定做人基礎。（二）繼續全面推進“兩綱”工作1、明晰推進思路。在“兩綱”實施過程中，要形成兩個“注重”、兩個“突出”、 “三維統一”的推進思路。兩個“注重”，就是注重潛移默化、注重全方位教育；兩個“突出”，就是突出學科作用、突出學生體驗；“三維統一”就是“兩綱”教育要和課程改革的“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度目標融為一體，促進學生素質的全面提高。2、加強學科落實。根據市二期課改實施的新理念新要求，加強各學科各學段建立推進“兩綱”方案系列探索；改進課堂教學評價導向機制，結合三維目標統一要求，引導和規范教師在課堂教學中的育人行為，探索有利于“兩綱”落實的課堂教學模式和策略，形成一批精品教案，開發一批優質教案，完善學科德育體系。3、構建課外活動體系。以“兩綱”為指導，積極發揮課外教育活動功能，要根據社會環境和學校德育工作目標，精心構建貼近社會、貼近青少年、貼近生活的課外活動方案，落實“兩綱”教育行動；充分挖掘和利用豐富的自然資源、經濟文化資源、人文資源，加強協調和整合，拓展與豐富學生的社會實踐；重視校本德育課程建設，對處于不同成長階段的青少年，根據他們的身心特點與認知規律以及道德實踐能力，建立教育內容序列和操作實施方案。區將進一步完善奉賢學生素質教育社會實踐活動體系。（三）重視人文素養的培育，建設和諧校園文化在深入開展創建和諧校園活動中，重視人文素養的培育，建設和諧校園文化，創設物化的人文氛圍，豐富發揮師生人文底蘊，弘揚富有學校個性的人文精神。1、校本文化教育。進一步挖掘校史、校訓、校情等教育內涵，賦予現代教育理念，拓展學校德育資源，豐富校本文化，健全人文精神陶冶模式，辦出學校特色。2、班級文化建設。班級文化是校園文化建設的一個窗口，又是人文精神培育重要陣地，在推進班級文化陶冶過程中，班主任應結合溫馨教室創建，發揮自身的智慧與才能，運用團隊組織的力量，創設學生自主管理、自主發展的教育機制，讓班級文化陶治學生性情，提升他們的情操。加強科學精神與人文精神教育。3、加強研討交流。各校要組織教師結合溫馨教室建設開展討論交流，幫助廣大教師進一步轉變觀念，深刻認識“溫馨教室”建設人文化的內涵，提升育德能力。在人際環境建設方面，強調平等、公正、真誠、互助，力求達到溝通協調講誠信，人際交往見真情；在課堂教學環境建設方面，強調勤勉、篤學，活躍、寬松，力求達到教風學風要嚴謹，求索創新入佳境；在自身心理環境建設方面，強調自信、自尊、平和、達觀，力求達到自我意識能穩定，順境逆境好心境；在組室物質環境建設方面，強調安全、舒心，美觀、宜人，力求達到硬件設計講人性，環境布置顯溫馨。（四）進一步完善新一輪區星級行規評比機制，推進好習慣養成實踐活動1、繼續完善新一輪區星級行規評比機制，重視德育綜合評估導向作用，通過08學年各校行規示范校星級保級、升級活動，積極推進薄弱環節和問題的整改，提升學校示范校創建水平，創設養成教育特色，把學生行規養成與綜合素質發展融為一體。2、積極開展“好習慣伴我成長”的教育活動。為營造學生自主學習風尚，健全學生自主發展機制，從三個層面強化教育活動：1、師生中好習慣、學習好方法的弘揚宣傳活動；2、各學科培育學習好習慣的踐行活動；3、家校配合，為學生好習慣養成，創設激勵機制與良好氛圍。（五）繼續推進學校德育載體的創新實踐德育課程建設要圍繞學校德育主題，整合各種力量和資源，做到循序漸進，逐步完善。根據學校德育工作總體目標和學生個性化發展的要求，充分開發利用社區文化、革命傳統、鄉土歷史、杰出人物、民俗風情、改革成果、辦學歷史等本土資源，注意與學校文化有機融合，確立課程建設方案，探索學校德育載體的創新實踐，尤其在和諧校園文化創建、溫馨教室建設、網絡德育建設、廉潔教育、心理健康教育、法制教育、校園拒絕邪教、學生自主發展等載體創新，形成學校新一輪工作特色。（六）重視校本德育課題研究，積極探索德育規律。要立足學校實際，通過整合資源，明確目標，查找問題，確立課題，認真實施，推進“兩綱”工作，提升辦學理念。學校要抓住每年市、區德育課題申報契機，從學校德育管理、德育途徑和方法、家校結合以及德育課程建設等方面，探索學校特色。（七）整合家校力量，探索協同教育機制家庭教育是學校教育的延伸和補充。通過家長學校建設、家委會機制落實、家訪制度完善等措施，進一步促進家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優化育子藝術，提高家教實效。九月份1、開學典禮 2、制訂德育工作計劃3、住宿生會議 4、教師節慶祝活動5、各班班長會議 6、年級組長、班主任例會（每月一次）7、高二年級學農社會實踐（9.18-9.23） 8、班級建設9、迎國慶衛生、文化建設評比 10、紅色經典小故事講演活動11、實踐檢驗系列活動（一） 12、形勢教育系列講座（一）十月份1、少先隊建隊紀念日暨換標志儀式 2、鎮運動會部分項目籌備工作3、校體育節 4、部分學生座談會 5、部分年級家長會 6、重陽節敬老活動 7、校第五屆體育節暨秋季運動會 9、形式教育系列講座（二） 10、實踐體驗系列活動（二） 11、五年級軍訓十一月份1、期中德育工作考核 2、部分年級社會實踐活動 3、班團干部座談會 4、形式教育系列講座（三） 5、實踐體驗系列活動（三） 6、“廉潔教育”探索課 十二月份1、新任班主任培訓 2、“十八歲”成人儀式 3、迎元