數學北師大版六年級下冊《線與角》_第1頁
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文檔簡介

線與角線與角 教學目標 1 引導學生復習直線 射線 線段 角的概念 并引導學生對這些 概念進行辨析 使學生進一步明晰直線 射線 線段 角的聯系與 區別 建立知識的網絡結構 2 對直線 射線 線段 角的相關知識進行復習和整理 力圖使學 生達到課程標準中的要求 包括 了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一個點 體會兩點間所有連線中線段最短 知道兩點間的距離 結合具體情境了解平面上兩條直線的平行和相交 包括垂直 關 系 會辨認直角 平角 鈍角 和銳角 知道周角 平角的概念及周角 平角 鈍角 直角 銳角之間的 大小關系 會用量角器量指定度數的角 會用三角尺畫 30 45 60 90 度角 學具準備 三角板 量角器 教學過程 教學過程 一 回顧與交流 復習直線 射線 線段 教師出示問題 分別畫出直線 射線和線段 并說說他們的聯系與 區別 學生獨立操作 思考 后在四人小組交流 全班反饋 教師注意關注學生的回答 并幫助學生整理 線段射線直線 長度有限無限無限 端點2 個1 個無 與直線的關系 是直線的一部 分 是直線的一部 分 復習兩條直線的位置關系 平行和相交 教師出示要求 畫出兩條直線 思考 你畫的兩條直線是怎樣的位置關系 學生獨立思考 全班交流 教師引導學生在交流中發現 平面上兩條直線一定會有兩種可能的 位置關系 要么相交 要么互相平行 引導畫出相交的兩條直線的同學交流 在學生的交流中 引導學生發現 平面上兩條直線垂直是兩條直線 相交的一種特殊情況 板書 平面上的兩條直線的關系 平行 相交 互相垂直 非垂直 教師提出問題 怎樣畫出兩條互相垂直的直線 怎樣畫出兩條直線 互相平行 動手畫一畫 3 復習角 復習角的測量 教師出示課本中的問題 3 請學生獨立思考操作 教師在學生的反饋交流中指導量角器的正確使用及注意事項 復習周角 平角 鈍角 直角 銳角 教師出示課本中的問題 3

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