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文檔簡介

32 漁夫的故事 教學設計 教學目標 1 認識 8 個生字 2 理解課文內容 體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的 3 理清文章脈絡 簡要地講述課文內容 教學重點和難點 1 了解民間故事情節曲折的特點 學會從人物語言 心理描寫抓人 物形象塑造的方法 2 從分角色朗讀和課本劇表演中領會文中人物性格 增強民間故事 語言的賞析能力 教學準備 多媒體和關于 東郭先生和狼 的閱讀材料 教學時間 一課時 教學過程 一 導入新課 今天我們學習 漁夫的故事 板書課題 講述課后 資料袋 內容 課前閱讀提示 二 學生充分自學 讀準 讀通課文 整體感知 1 自學課文 2 檢查自學效果 檢查生字詞自學情況 2 說說課文講了一件什么事 三 小組合作學習 理清脈絡 1 小組交流 故事較長 但過程很清晰 主要分三個部分 無意中救魔鬼 魔鬼要殺漁夫 漁夫戰勝魔鬼 2 快速瀏覽全文 找出相應段落 四 投影提示閱讀提綱 小組合作學習 1 默讀課文 說說魔鬼和漁夫分別給你留下怎樣的印象找出有關語 句劃下來 2 小組交流 魔鬼 兇惡 狡猾 愚蠢 漁夫 從容 鎮定 聰明 3 練習讀一讀劃出來的句子 五 全班交流 1 漁夫救了魔鬼 魔鬼為什么以要殺了他呢 你們相信魔鬼的話嗎聯系前后文 找出有關內容說一說 2 讀一讀魔鬼的話 感受魔鬼的兇殘本性 3 漁夫又是怎樣戰勝魔鬼的呢 指名說說漁夫是怎么想 怎么說 怎么做的 再讀一讀 從中感悟 漁無償援助機智 聰明 六 讀一讀 出示掛圖投影 學生多種形式練習讀書 培養語感 1 分角色讀 2 表演讀 七 講一講 指導學生講故事 重點講好魔鬼為什么要殺漁夫和漁夫戰勝魔鬼部 分 可以展開想象 有所創造 八 總結全文 讀了這個故事 你受到什么啟發 九 課外拓展 課后閱讀 一千零一夜 中的其它故事 和 東郭先生和狼 板書 無意中救魔鬼 魔鬼要殺漁夫 漁夫戰勝魔鬼 教學反思 漁夫的故事 是一課閱讀課 內容不復雜 又是學生喜歡的 故事 理解起來并不難 故事主要講了一個貧窮的漁夫 到海邊去 捕魚 意外地撈上了所羅門封鎖魔鬼的瓶子 他打開瓶子 狡猾兇 惡的魔鬼鉆了出來 想要殺死他 漁夫用自己的智慧戰勝魔鬼 使 魔鬼重新被封鎖在瓶子里 故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了 強烈的對比 故事告訴人們 擁有智慧的人 才是真正強大的 不 可戰勝的 在教學本課時 我放手讓學生自己讀通 讀懂 用了一課時抓 住以下環節展開教學 布置學生課前預習 出示字詞檢查學生字詞 掌握情況 抓重點詞句體會漁夫和魔鬼的性格特點 學生有感情朗 讀課文 復述課文 由于學生喜歡神話故事 學生學起來興趣盎然 特別是學生抓住 重點句子談漁夫和魔鬼的性格特點時 學生的發言可謂是精彩紛呈 同學們都能從文中找出相應的句子感受到魔鬼的兇惡 狡猾 愚蠢 的特點 也能從句子中體會到漁夫的善良 冷靜和聰明的特點 總結文章所能告訴我們的道理時 我抓住描寫漁夫的心理活動 的那句話來分析 這時漁夫想道 他是個魔鬼 我

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