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文檔簡介

勤奮 嚴謹 求是 創新1.總復習（一）主備人趙文鋭集體備課人楊玉年、張雪花、潘紅霞、李元授課內容100以內數的認識、加減法教學目標1通過復習使學生進一步認識計數單位，理解個位、十位上的數表示的意義，掌握100以內數的組成、讀寫、順序及大小。2通過復習，使學生進一步鞏固100以內加減法及時的算理，提高計算的速度和準確性教學重點100以內的加減法計算算理。教學難點數位的意義、計算算理。課前準備課件教學活動過程個性備課一、啟發談話這節課我們一起來復習lOO以內數的認識和加減法。板書課題：lOO以內數的認識、加減法二、復習100以內數的認識 (一)數數和數的組成（課件2）1學生數數練習：從1數到100；5個5個數、10個10個數2.出示小棒圖，說出表示的意義和數字是多少。（二）數的讀寫（課件3）復習數位順序表，出示強調：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。出示計數器，學生讀數、寫數。（三）100以內數的順序（課件4）出示課本93頁百數圖，學生按100以內數的順序填空。觀察：這個表格有什么排列規律？說一說。提問：最小的一位數是幾？最大的一位數是幾？最小的兩位數是幾？最大的兩位數是幾？最小的三位數是幾？4.100以內數的大小比較（課件5）出示練習題：蝴蝶會落在哪朵花上？學生說。思考：怎樣比較100以內數的大小？三、復習100以內數的加減法1. 計算下面各題，說出計算過程（課件6）5+4= 50+40= 9+8= 15-6=36+8= 47-8= 43+5= 43+50=2. 先說說各題的計算順序，再計算。（課件7）10+50-30= 58-20-9= 46-4+30= 27+8+40= 32+（7+13）= 60-（43-3）=指名學生說計算過程。提問：計算連加、連減、加減混合式題要注意什么？3.小結：計算100以內的加、減法要注意什么？（課件8）四、鞏固練習 1我會填。填出空格，說說這一列數的規律。（課件9）2填空，鞏固數的組成知識。（課件10）3奪紅旗。練習二十一第4題（課件11）五、總結：這節課你有什么收獲？（課件12）作業設計完成相應配套練習冊習題。板書設計100以內數的認識和加減法100以

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