教學活動設計表 第十二周 2012 年4月30日活動名稱一起來購物涉及領域數學執教老師唐冠活動目標比較 10 以內數量的多少，并對應比較商品的貴和便宜。初步了解錢幣的意義和應用?；顒訙蕚?不同的玩具食物。 多個 1 元硬幣、與幼兒人數相同的印有 10 個格子的底板。白紙、鉛筆。重點及難點比較 10 以內數量的多少，并對應比較商品的貴和便宜活動過程：1.老師在兩種玩具食物的旁邊擺放不同數量的 1 元硬幣，請幼兒點數硬幣，并說出食物的價錢。2. 請幼兒比較兩者硬幣數量的多少，引導幼兒說出哪一種食物比較貴，哪一種比較便宜。3. 與幼兒進行購物游戲，老師每次拿出一種玩具食物并標上價錢，請幼兒把正確數量的 1 元硬幣逐一放在底板的格子上。4. 與幼兒一起檢查答案，最快完成活動的幼兒便可以買到該食物。5. 待幼兒熟悉游戲后，可請幼兒輪流負責標出食物的價錢。食物的價錢需在 10 元以內。6. 游戲結束時，看看哪一位幼兒買到的食物最多。 活動反思：幼兒通過此次活動能按價格擺出正確數量的硬幣。能比較 10 以內數量的多少、初步理解貴和便宜的意思。教學活動設計表 第十二周 2012 年4月30日活動名稱參觀理發店涉及領域科學執教老師唐冠活動目標 觀察并描述理發店的環境和設施。2.認識理發師的工作，初步了解理發師使用的工具。3.能大膽地向理發師提出問題活動準備 向家長發放參觀理發店的通知書，告知他們活動的內容。數碼相機。重點及難點能大膽地向理發師提出問題活動過程：1.請幼兒觀察班里誰剛剪過頭發，請他與同伴分享剪發的過程。2. 請幼兒分享到理發店的經驗，并描述理發師的工作，向幼兒提問： 理發師怎樣幫助我們？ 理發師使用什么工具？ 如果沒有理發師，我們會怎樣？ 你會怎樣向理發師表示感謝？3. 建議組織幼兒參觀理發店，并討論安全出行的注意事項，例如不亂跑、排隊走，不隨便碰理發工具等。還要討論觀察的重點理發店的環境和設備、理發師的工作和工具等。4. 參觀理發店時，鼓勵幼兒向理發師提問，例如： 你負責什么工作？ 你的工具有什么用途？老師可以拍攝幼兒參觀的過程和理發店的環境。5. 回幼兒園后，請幼兒描述理發店的環境和理發師的工作?？沙鍪菊掌?，幫助幼兒回憶。6. 讓幼兒分享參觀時最難忘的事情 活動反思：通過老師引導，幼兒們都能能描述理發店的環境和設施。能說出理發師的工作及其使用的工具。敢于發問。教學活動設計表 第十二周 2012 年4月30日活動名稱這是什么商店涉及領域社會執教老師周翠霞活動目標認識不同種類的商店，了解商店的多樣性。活動準備請幼兒搜集不同商店的資料，例如宣傳單等，帶到幼兒園。重點及難點認識不同種類的商店，了解商店的多樣性?；顒舆^程：1. 出示雞蛋盒，請幼兒輪流捅穿每格的薄紙，看看里面有什么東西。2. 出示不同商店的圖片，請幼兒猜猜上述的東西可以在哪一家商店買到，并進行配對。3. 請到過這些商店的幼兒分享經驗，向幼兒提問： 商店的名稱是什么？ 商店里有什么商品？ 你家附近有哪些商店？ 你最喜歡去哪些商店？為什么？4. 請幼兒拿出自己搜集的不同商店的資料，并向同伴介紹。進行討論時，引導幼兒使用關鍵詞，例如服裝店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。 活動反思： 通過本次活動，小朋友都能認識不同種類的商店，了解商店的多樣性。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月1日活動名稱廚師日記涉及領域語言執教老師周翠霞活動目標能根據圖卡內容創編廚師工作的故事?；顒訙蕚浒阎x謝你幫忙幼兒用書第 8 - 9 頁的圖印制成圖卡。重點及難點能根據圖卡內容創編廚師工作的故事。活動過程：1. 請一位幼兒扮演廚師，做切食物和煮食物的動作，讓其他幼兒猜猜他正扮演誰。（廚師。）2. 請幼兒講述廚師的工作，然后出示圖卡，請幼兒說說廚師在做什么，例如購買食物、清洗食物等。3. 請幼兒把圖卡按廚師的工作程序排列，并創編廚師工作的故事。4. 老師總結廚師的工作很忙碌和辛苦，向幼兒提問應該怎樣感謝他們。（說“謝謝您”等。） 活動反思： 通過本次活動，部分小朋友能根據圖卡內容創編廚師工作的故事。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月1日活動名稱服務員的工作涉及領域健康執教老師周翠霞活動目標學習制作服務員帽子，鍛煉小肌肉動作的靈活性和協調性?；顒訙蕚洳蛷d服務員帽子（折法見材料制作）。重點及難點學習制作服務員帽子，鍛煉小肌肉動作的靈活性和協調性?；顒舆^程：1. 請幼兒介紹搜集的資料，并分享到餐廳用餐的經驗。2. 出示幼兒用書或電子書第 10 - 11 頁，向幼兒提問： 爸爸和小東到哪里吃早餐？（餐廳。） 誰是餐廳里的服務員？你是怎么知道他們是服務員的？（穿 著白色制服的是服務員，他們正在做不同的工作。） 他們為什么要穿制服？（因為穿制服安全衛生，能使顧客知道誰是服務員，還不會弄臟自己的衣服。） 服務員的主要工作有哪些？（他們負責為顧客點菜、送食 物、結賬、清理桌面和餐廳等工作。） 這些服務員當中，你認為誰最重要？為什么？（自由回答。）3. 與幼兒一起折餐廳服務員帽子，并在上面畫出美麗的圖案。4. 制作完成后，請幼兒戴著帽子扮演服務員，到娃娃家的餐廳玩角色扮演游戲。 活動反思：本次活動，小朋友都很喜歡，學習興趣濃厚，常規很好。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月1日活動名稱小店員運貨涉及領域體育執教老師唐冠活動目標 通過“運貨”游戲鍛煉大肌肉的活動能力和身體平衡能力。體驗集體游戲的樂趣。活動準備 把不同商品的圖片貼在氣球上。幼兒搜集的各種盒子。竹筷子。重點及難點通過“運貨”游戲鍛煉大肌肉的活動能力和身體平衡能力。活動過程：形式：小組1. 請幼兒扮演小店員玩“運貨”游戲。幼兒先把竹筷子貼在盒蓋的底部，制作一個運貨工具。2. 幼兒分組比賽，把貼有商品圖片的氣球放在盒蓋上，輪流把“商品”運送到終點“小超市”。在運送過程中，若幼兒把“商品”掉到地上，便需返回到起點，重新運送。3. 看看哪一組能最快把所有“商品”運送到“小超市”。4. 與幼兒重復進行游戲，并沿途加設障礙物，以增加游戲的難度。 活動反思：幼兒們對此次活動很感興趣，能動作協調地運送氣球，樂于參與集體游戲，達到了一定的效果教學活動設計表 第十二周 2012 年5月2日活動名稱一起來購物涉及領域數學執教老師唐冠活動目標比較 10 以內數量的多少，并對應比較商品的貴和便宜。活動準備多個 1 元硬幣、與幼兒人數相同的印有 10 個格子的底板重點及難點比較 10 以內數量的多少活動過程：1.老師在兩種玩具食物的旁邊擺放不同數量的 1 元硬幣，請幼兒點數硬幣，并說出食物的價錢。2. 請幼兒比較兩者硬幣數量的多少，引導幼兒說出哪一種食物比較貴，哪一種比較便宜。3. 與幼兒進行購物游戲，老師每次拿出一種玩具食物并標上價錢，請幼兒把正確數量的 1 元硬幣逐一放在底板的格子上。4. 與幼兒一起檢查答案，最快完成活動的幼兒便可以買到該食物。5. 待幼兒熟悉游戲后，可請幼兒輪流負責標出食物的價錢。食物的價錢需在 10 元以內。6. 游戲結束時，看看哪一位幼兒買到的食物最多。 活動反思：幼兒通過此次活動能按價格擺出正確數量的硬幣。能比較 10 以內數量的多少、初步理解貴和便宜的意思。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月2日活動名稱來開理發店涉及領域美術執教老師唐冠活動目標 嘗試制作理發工具，發展動手能力和創造力。扮演理發師和顧客，享受角色扮演活動的樂趣?；顒訙蕚?理發工具照片。各種美工材料，例如彩紙、衛生紙筒、吸管、硬紙、筒狀盒子等。重點及難點能把金魚的大概形狀畫出來?；顒舆^程：1.老師出示理發工具照片，請幼兒說出該工具的名稱和用途。2. 老師提議在娃娃家開辦理發店，向幼兒提問：開理發店需要做什么準備？怎樣布置？如要包括理發店的標志牌、價格表、各種理發設備或工具等。3. 請幼兒利用各種美工材料，制作不同的理發設備或工具。如利用筒狀盒子制作吹風機、衛生紙筒制作卷發器等。4. 請幼兒分組把娃娃家布置成理發店，例如設計價格表和理發店的標志牌、擺放椅子等。5. 準備工作完成后，讓幼兒進行角色扮演，兩位扮演理發師的幼兒可以為客人理發，并根據價格表收錢，然后比較所得錢幣的多少。理發的價格應定在 20 元以內，并用 1 元硬幣或代替品進行游戲，以便幼兒點數。 活動反思：此次活動，幼兒們不知道應該怎么做，需要老師來幫忙，可能對于中班的小孩來說，難度大了點，有沒做完的，帶回家和家人一起做教學活動設計表 第十二周 2012 年5月2日活動名稱蔬菜園（二）涉及領域語言執教老師周翠霞活動目標鞏固兒歌，嘗試用趣味生動的方式介紹蔬菜?；顒訙蕚浯髨D書、蔬菜狀的紙卡、紙做的菜籃子。重點及難點鞏固兒歌，嘗試用趣味生動的方式介紹蔬菜?；顒舆^程：1. 導入活動： 教師播放兒歌動畫，幫助幼兒回憶兒歌內容。2. 鞏固活動： 教師借助大圖書，帶領幼兒一起朗讀兒歌，適時點讀紅色字詞。3. 歌唱活動。4. 結束活動： 教師帶領幼兒創編兒歌，教師小結，活動結束。 活動反思： 通過本次活動，小朋友都能用趣味的方式介紹蔬菜。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月3日活動名稱您在哪里工作涉及領域語言執教老師周翠霞活動目標了解為我們服務的人，并能夠用簡單的語言表示感謝。活動準備把服務員圖卡放進神秘袋。工作地點圖卡。重點及難點了解為我們服務的人，并能夠用簡單的語言表示感謝?；顒舆^程：1. 請一位幼兒抽服務員圖卡，然后悄悄地給老師看，老師扮演圖中的服務員。2. 其他幼兒猜猜老師扮演什么服務員，可以向老師提出問題，例如： 您需要穿制服嗎？ 您會怎樣幫助別人？ 您工作的地方是怎樣的？可先由另一位老師示范提問問題。3. 提問之后，幼兒要說出老師扮演的是什么服務員，并找出有關的工作地點圖卡。4. 待幼兒熟悉游戲后，可由他們扮演服務員，悄悄地在老師耳邊說出扮演的是誰，并接受其他幼兒的提問。5. 老師最后做總結，把幼兒扮演的角色，以及有關的信息（各種服務員的主要特點及提問的問題等）用簡單的圖、符號、文字記錄下來，與幼兒一起回顧。6. 請幼兒說說上述服務員會怎樣幫助他們，并說說怎樣向服務員表示感謝。 活動反思： 通過本次活動，小朋友都了解為我們服務的人，并能夠用簡單的語言表示感謝。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月3日活動名稱斗牛士之歌涉及領域音樂執教老師周翠霞活動目標感受附點音符的旋律。活動準備音樂斗牛士之歌CD重點及難點感受附點音符的旋律。活動過程：l 播放音樂，讓幼兒自由按感受走動，并分享對樂曲的感受，請幼兒說一說，這首樂曲讓他們聯想到什么？比如哪些動物、哪些幫助我們的人，或什么樣的情景。老師可準備有關圖片幫助幼兒表達感受。l 請幼兒一邊聽樂曲，一邊制作有關剛才談到的動物、人物或情景的道具，作日后巡游表演之用。l 樂器伴奏：1. 利用鈴鼓伴奏歌曲，伴奏前宜先探索及認識鈴鼓的聲音，例如：搖動鈴鼓的聲音、用手掌或手指頭敲擊鈴鼓的聲音等。2. 建議在一連串的十六分音符出現時搖動鈴鼓，其他部分則拍打鈴鼓。 活動反思：通過本次活動，小朋友能感受附點音符的旋律。教學活動設計表 第十二周 2012 年5月3日活動名稱魚掛飾涉及領域美術執教老師唐冠活動目標對手工作品感興趣，能積極動手操作，能對折剪感興趣活動準備美勞操作用具和操作說明重點及難點能對折剪活動過程：1. 晚手指游戲小魚，引出小魚2. 老師拿出示范作品，并且邊講解邊示范做作品（1.）在底紙上畫出大大的與輪廓，并裝飾。（2.）把畫好的魚底紙沿邊對折后再對折（3.）用上下間隔的方式在魚身上剪出魚鱗，沒到要剪過半，但不要間斷（4.）剪掉與輪廓之外的部分，輕輕的將只打開，啦一拉，再穿上絲帶，美麗的魚掛飾就做好了3.幼兒操作，老師巡回指導4.展示幼兒作品，大家一起欣賞學習 活動反思：在活動中出現了一個問題，個別幼兒在剪魚鱗的時候，有個小孩間斷了，沒認真聽老師說話，通過老師的幫助，幫助，都能做出魚掛飾出來教學活動設計表 第十二周 2012 年5月4日活動名稱參觀理發店涉及領域科學執教老師唐冠活動目標 觀察并描述理發店的環境和設施。 認識理發師的工作，初步了解理發師使用的工具。能大膽地向理發師提出問題活動準備 向家長發放參觀理發店的通知書，告知他們活動的內容。數碼相機重點及難點 認識理發師的工作，初步了解理發師使用的工具。能大膽地向理發師提出問題活動過程：1請幼兒觀察班里誰剛剪過頭發，請他與同伴分享剪發的過程。2. 請幼兒分享到理發店的經驗，并描述理發師的工作，向幼兒提問： 理發師怎樣幫助我們？ 理發師使用什么工具？ 如果沒有理發師，我們會怎樣？ 你會怎樣向理發師表示感謝？3. 建議組織幼兒參觀理發店，并討論安全出行的注意事項，例如不亂跑、排隊走，不隨便碰理發工具等。還要討論觀察的重點理發店的環境和設備、理發師的工作和工具等。4. 參觀理發店時，鼓勵幼兒向理發師提問，例如： 你負責什么工作？ 你的工具有什么用途？老師可以拍攝幼兒參觀的過程和理發店的環境。5. 回幼兒園后，請幼兒描述理發店的環境和理發師的工作?？沙鍪菊掌瑤椭變夯貞?。6. 讓幼兒分享參觀時最難忘的事情。 活動反思：通過幼兒們平時經驗和老師所講述的，幼兒們能描述理發店的環境和設施。能說出理發師的工作及其使用的工具。達到了一定的效果教學活動設計表 第十二周 2012 年5月4日活動名稱春天的衣服涉及領域蒙氏執教老師唐冠活動目標引導幼兒學會比較物體的厚薄，并說出厚薄的名稱2.引導幼兒初步感知厚薄的