曙光里小學20082009學年第二學期教學進度計劃表年級： 四年級 學科： 數學 教師： 日期： 周次日期教學內容備注12月1620日 四則運算3223日27日四則運算3 測第一單元33月26日位置與方向449日13日測第二單元 加法定律3516日20日 乘法定律3 簡便計算1623日27日簡便計算3 營養午餐1730日4月3日測第三單元 小數意義和讀法2節日放假186日10日意義和讀法1 性質和大小比較3913日17日生活中的小數3 求一個小數的近似數11020日24日期中復習1127日5月1日求一個小數的近似數4節日放假1124日8日整理和復習1 測第四單元 三角形21311日15日三角形2 圖形的拼組21418日22日測第五單元 小數的加減法31525日29日小數加減法3 測第六單元節日放假1166月1日5日統計4178日12日數學廣角4 1815日19日小管家1 測七八單元 總復習1922日26日總復習2029日7月3日期末測試217月6日12日完成期末工作曙光里小學20082009年第二學期數學教學工作計劃(1)年級： 四年級 學科： 數學 教師： 日期： 主要任務和要求1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數展，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角開形的內角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活的作用。6、經歷從實際生活發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培訓探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。教材的重點和難點重點：1、運算定律與簡便計算； 2、小數的意義和性質 3、三角形； 4、小數的加法和減法。難點：1、位置與方向； 2、小管家、植樹問題。曙光里小學20082009學年第二學期教學教學工作計劃(2)年級： 四年級 學科： 數 學 教師： 日期:學生知識狀況分析四年級共有56名學生，學生的數學基礎還是可以的，多數學生能掌握所學內容，學習習慣和學習態度都教好，對于數學學科的學習興趣也較濃厚，上課時活潑，發言積極，上課專心聽講，認真完成作業，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。個別學生學習不用心，懶惰，不完成作業的情況嚴重，知識存在一定的漏洞。還有一小部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了，特別是解決問題的能力很差，這兩類學生在本學期還要重點抓。本學期提高教學質量的措施1、加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態度。2、以學生為主體，提倡啟發式教學，注重嘗試教學，激發學生求知欲。3、重視抓課堂教學改革，采用多種方法調動學生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。4、做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。5、培養學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。6、認真備課，精習設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。7、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的